《保險基礎(chǔ)》說課稿

1、保險基礎(chǔ)說課稿保險基礎(chǔ)說課稿我將從四個方面介紹說課的內(nèi)容。一、說教材（一）教材分析本節(jié)內(nèi)容選自高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材保險基 礎(chǔ)第三章第二節(jié)。本章是全書的重點，而機動車輛保險是現(xiàn)今社會財產(chǎn) 保險中比重最大的險種,機動車輛的保費收入占整個財產(chǎn)保費收入的百分 之六十以上，該知識點的講述在現(xiàn)代社會保險體系中具有巨大的作用，對 能否調(diào)動學(xué)生學(xué)習保險基礎(chǔ)這門課的積極性起了至關(guān)重要的作用。（二）目標分析依據(jù)課程內(nèi)容、教學(xué)大綱，結(jié)合高二學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)水平，將教學(xué)目標確 定為:1、知識日標：了解機動車輛保險被保險人的義務(wù)理解機動車輛保險的除外責任掌握機動車輛保險的保險責任2、能力目標：提高

2、學(xué)生理論聯(lián)系實際，對知識活學(xué)活用的能力。3、德育目標：引導(dǎo)學(xué)生提高對保險基礎(chǔ)文化學(xué)習的重視培養(yǎng)學(xué)生擁有新知識，適應(yīng)社會需求，迎接21世紀的挑戰(zhàn)的能力(%1) 重、難點分析為實現(xiàn)教學(xué)目標，本課重點確定為：機動車輛保險的保險責任根據(jù)學(xué)生實際，難點確定為：機動車輛保險的除外責任二、說教法本課的教學(xué)內(nèi)容枯燥、理論易與實際脫節(jié)，學(xué)牛沒冇興趣被動的學(xué)習，效 果很差，因此，本著“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則， 本節(jié)內(nèi)容采用“啟發(fā)式”、“演示教學(xué)法”等多種教學(xué)方法相結(jié)合，以演示 教學(xué)為主，將抽象的內(nèi)容變成生動、具休案例，通過多媒體課件演示，充 分調(diào)動學(xué)生的感觀認識，將復(fù)雜的內(nèi)容清晰化，讓學(xué)生在觀

3、察、思考中發(fā) 現(xiàn)、探究新知，開發(fā)學(xué)習潛能、提高邏輯分析的能力。三、說學(xué)法：本節(jié)采用探究式學(xué)習方法教學(xué)中通過設(shè)疑導(dǎo)思，使學(xué)生在學(xué)習的過程中，學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、找 到學(xué)習的樂趣，由生疑到探究到結(jié)論，積極合作，參與知識形成的全過程, 形成自主的分析解決問題的學(xué)習能力，創(chuàng)新能力。四、說教學(xué)程序：分6個環(huán)節(jié)(-)溫習舊知在此環(huán)節(jié)，我準備2個小問題。1、財產(chǎn)損失保險的險種?2、運輸工具險的種類?第1個小問題是讓學(xué)生溫習上節(jié)課的內(nèi)容。通過第2個小問題與新課銜接。（二）知識鏈接此環(huán)節(jié)是調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過笫2個問題，在學(xué)生答出“機動車輛保險”的答案后，通過多媒體演示車禍的慘烈，講述機動車輛 保

4、險的必要性和重要性，自然的引入了新課的課題。（三）探究知新首先，通過提問與學(xué)生互動，引出機動車輛保險的保險責任。通過課件重點介紹碰撞責任及非碰撞責任，首先給出四張圖片，山學(xué)生總 結(jié)出碰撞的四種情況，讓學(xué)生積極參與知識的總結(jié)過程，提高分析問題， 解決問題的能力。通過動畫演示（案例分析）導(dǎo)出第三者責任險的保險責任，生動形象的動畫, 讓學(xué)生深刻的區(qū)分兩險的異同，效果非常好。結(jié)合日常常識，使用課件簡 單講解不保損失。（四）鞏固練習、知識檢測設(shè)計了判斷和案例分析兩種類型題，動畫課件演示案例后，由學(xué)生獨立完 成對案例的分析，分別檢測學(xué)牛對理論知識點掌握情況，學(xué)牛在練習屮進 一步熟悉，掌握所學(xué)內(nèi)容。（五）總結(jié)歸納、課堂小結(jié)此環(huán)節(jié)由學(xué)生完成，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容、重點難點，