化學(xué)實驗室工作計劃

1、化學(xué) 實驗室工作 計劃 篇一：2016年化學(xué) 實驗 室工作 計劃2016.10-2017.10化學(xué)實驗室兼 職實驗員工作 計劃 為適應(yīng)新形勢下我院高 職教育教學(xué)的需要， 認(rèn)真落實學(xué)院的工作 計劃，提高學(xué)生的 職業(yè)素 養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，更好地 為教學(xué)一 線教師做好服 務(wù)，特制定如下工作 計劃：、指 導(dǎo) 思想： 認(rèn)真學(xué) 習(xí)高職高專教育教學(xué)理 論，更新 觀念，樹立服務(wù)育人的思想， 為學(xué)校的教育教學(xué)做 好服 務(wù)工作。不斷增 強(qiáng)自己的 實際操作能力，更要注重自己提高自身使用各種 儀器的水平， 使實驗儀 器能充分 發(fā)揮 其功效。、做化學(xué) 實驗 從安全開始： 本年度本人首先要做好化學(xué) 實驗室的整理、

2、擺放、和清點工作，確保 實驗 室安全，明確 實 驗室職責(zé)，定期 檢查滅 火器材、做好 實驗儀 器的保養(yǎng)、 維修、 報廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn) 有儀器的作用，提高 儀器的利用率，使 儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和 維修工作。使 儀 器不 丟失不損壞。實驗員 根據(jù)實驗儀 器的不同特點，做到防 塵、防潮、防腐、避光。對于已 經(jīng)無法使用的 儀器要 報廢，防止意外事故的 發(fā)生，同 時要根據(jù)教學(xué)需要及 時做好新儀器的添置工作。 電器開關(guān)、 電源插座及其他 設(shè)備，建立安全 檢查制度。 強(qiáng)化安全意 識。以實驗 室安全 責(zé)任人為主， 實驗教師配合、 領(lǐng)導(dǎo) 關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保 實驗室不出 現(xiàn)各種安全事故。保持 衛(wèi)生整

3、潔，經(jīng)常通風(fēng)換 氣，妥善 處理“三廢”，為師 生提供良好的 實驗環(huán) 境，保 護(hù)師 生 健康，保 證實驗 安全。另外，要注意及 時關(guān)鎖好實驗室特別是儀器室的 門窗，做好 實驗室 的安全保 衛(wèi)工作。1、檢查滅 火器材的工作性能;2、劇 毒 藥 品的安全管理;3、學(xué)生做 實驗前，準(zhǔn) 備好一些清水，防止做 實驗時 停水，水 電器材 設(shè)備要經(jīng)常檢查4、清點 藥品和儀器， 結(jié)合本學(xué)年化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及 實驗 室存在 藥品和 儀器,及時補(bǔ)充、購置一些必要的物品。三、及 時做好化學(xué) 實驗的準(zhǔn) 備工作化學(xué)學(xué)科的特點就是以 實驗為 基礎(chǔ)，另外 實驗更能激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的 觀察 能力， 對提高化學(xué)教學(xué)

4、質(zhì)量起很大的促 進(jìn)作用。根據(jù)教學(xué) 進(jìn)度和學(xué)科教 師的要求，及 時做 好化學(xué) 實驗的準(zhǔn) 備工作。學(xué)生 實驗結(jié) 束后， 對實驗儀 器要做好 歸類整理工作，使得 儀器擺 放有科學(xué)性、條理性、 儀 器的提拿更方便。四、配合任 課教師做好學(xué)生分 組實驗 。實驗員 要結(jié)合本校的 實際 情況與各任 課教師，合理安排好各年 級的學(xué)生分 組實驗 。制 訂實 驗教學(xué) 計劃，明確各分 組實驗 的大致 時間。對于實驗所需的所有 儀器，最 遲在上課的前一 天要全部準(zhǔn) 備完畢，分組準(zhǔn)備好。積極配合任 課教師做好實驗時 的指導(dǎo)工作。 經(jīng)常與任 課教師聯(lián) 系，安排學(xué)生 進(jìn)實驗 室進(jìn)行操作 訓(xùn)練，及 時準(zhǔn)備好實驗儀 器和試劑

5、，確保學(xué)生 實驗 的順利進(jìn)行。五、建立健全各種臺 帳資 料，進(jìn)行科學(xué)化管理。督促所有任 課老師做到：做好 儀器借 還登記手續(xù)。實驗時 學(xué)生要填好 實驗情況表， 實驗室 使用情況 記錄 表等有關(guān)臺 帳資料。另外，根據(jù) 規(guī)定的分 類、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好 實驗 室所 有儀器的造表登 記，給所有 儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽 。總之，在 實驗 室管理工作中，要 堅持沒有最好只有更好的原 則，為我校化學(xué) 實驗教學(xué) 邁上 一個新的臺 階，為創(chuàng)一流 實驗室而不懈努力?；瘜W(xué) 實驗室兼 職實驗員 戚冬偉2016-9-22篇二：化學(xué) 實驗 教學(xué)工作 計劃篇一：初中化學(xué) 實驗教學(xué) 計劃2013九年 級化學(xué)實驗 教學(xué)工作 計劃

6、本屆九年 級學(xué)生基 礎(chǔ)高低參差不 齊，有的基 礎(chǔ)較 牢，成 績較好。當(dāng)然也有個 別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 、行為習(xí)慣 。這樣 要因材施教，使他 們在各自原有的基 礎(chǔ)上不斷 發(fā)展進(jìn)步。從考試 情況來看： 優(yōu) 等生占8%，學(xué) 習(xí)發(fā) 展生占55%。總 體情況分析：學(xué)生兩極分化十分 嚴(yán)重， 優(yōu)等生比例偏小，學(xué) 習(xí)發(fā) 展生所占比例太大，其中 發(fā)展生大多數(shù) 對學(xué)習(xí)熱 情不高，不求上 進(jìn)。而其中的 優(yōu)等生大多 對學(xué)習(xí)熱情高，但 對問題 的分析能力、 計算能力、 實驗 操作能力、 概括能力存在 嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知 識拓展和知 識 的綜合能力方面不 夠好，學(xué)生 反應(yīng) 能力弱。 根據(jù)以上情況分析：

7、 產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年 級 才接觸化 學(xué)， 許多學(xué)生 對此感到無從下手，不會 進(jìn)行知識的梳理， 導(dǎo)致學(xué)生掉 隊，同時學(xué)生面 臨畢 業(yè)和升學(xué)的雙重 壓力等，致使 許多學(xué)生 產(chǎn)生了厭學(xué)心理。 為了徹底解決了以上 問題，應(yīng)據(jù) 實際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行 “自主互 動”教學(xué)法，真正 讓學(xué)生成為課堂的主人，體 驗到“我上學(xué)，我快 樂；我學(xué)習(xí)，我提高 ”。首先從培養(yǎng)學(xué)生的 興趣入手，分 類指導(dǎo)，加大 平日課堂的要求及其它的有力措施，平日 認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作 業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué) 習(xí)困難 生轉(zhuǎn)化工作。二、教材分析：本教材復(fù) 習(xí)時常以以化學(xué)基本概念和理 論，元素和化合物等知 識，化學(xué)基本

8、 實驗操作和 實 驗操作技能和 邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理 論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心 發(fā)展和學(xué)生的 認(rèn)識能 力和發(fā)展順序及他們對化學(xué)知識的認(rèn)識順序擬定的。同 時從生產(chǎn)和生活的 實際出發(fā)，適當(dāng) 拓寬知識面，以開 闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適 應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性 質(zhì)和 任務(wù)。 本教材體系的第一個特點是分散 難點，梯度合理，又突出重點。以學(xué)生生活中 須臾 離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué) 習(xí)元素和化合物知 識，同 時有計劃地穿插安 排部分基本概念，基本理 論和定律。 這樣使教材內(nèi)容的理 論與實際很好地 結(jié)合，有利于培 養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理 論和基本概念解決生活和生 產(chǎn)中常見的化學(xué)問

9、題的能力， 還可以分 散學(xué) 習(xí)基本概念和基本理 論，以減輕學(xué)習(xí)時的困 難。為了有利于教 師安排教學(xué)和便于學(xué)生 學(xué)習(xí) 和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點 較突出。 第二個特點，突出了以 實驗為 基礎(chǔ) 的，以動手操作能力要求，每一 塊中都有有 許多學(xué)生實驗和實驗探究，同 時又注意了學(xué)生 能力的培養(yǎng)。三、 教學(xué)目 標(biāo)1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會 現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活 實際，使學(xué)生學(xué)以致用。 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)化學(xué)的 興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué) 態(tài)度和科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和 創(chuàng) 新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用化學(xué)知 識解釋或解決一些 簡單的化學(xué) 問題。2、使學(xué)生學(xué) 習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理

10、，學(xué) 習(xí) 常見 地元素和化合物的基 礎(chǔ)知識，掌握化 學(xué)實驗和化學(xué) 計算基本技能，并了解化學(xué)在生 產(chǎn)中的實際應(yīng) 用。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的 興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生 動手和 創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知 識來解釋或解決 簡單的化學(xué) 問題逐步養(yǎng)成自己 動手操作 和能力。觀察問題和分析 問題的能力。4、針對 中考改革的新 動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適 應(yīng)中考及答案的各種技巧。5、重 視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟 發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué) 習(xí)一些 化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué) 習(xí)幾種常 見的元素和一些重要的化合物的基 礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一 些化學(xué)實驗和化學(xué)

11、計算的基本技能，了解化學(xué)在 實際中的應(yīng)用。6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意 識、資源意 識、環(huán)保意 識等現(xiàn)代意 識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。四 實 施措施1、重 視基本概念和理 論的學(xué)習(xí) 化學(xué)基本概念的教學(xué) 對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù) 習(xí) 中，既要注意概念的科學(xué)性， 又要注意概念形成的 階段性。由于概念是逐步 發(fā)展的，因此要特 別注意遵循循序 漸進(jìn) ，由 淺入深的原 則。對于某些概念不能一次就透 徹地揭示其涵 義，也不 應(yīng)把一些初步的概念 絕對 化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通 過對實驗現(xiàn) 象和事 實的分析、比 較 、抽象、概括，使 學(xué)生形成概念，并注意引 導(dǎo)學(xué)生在學(xué) 習(xí)，生活和 勞動中應(yīng)用學(xué) 過的

12、概念，以便不斷加深 對 概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知 識 的能力。2、備課 、上課要抓重點，把握本 質(zhì)。在平日的 備課、上 課中要把握好本 質(zhì)的東西，3、在平日 講課中學(xué)會對比。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握 時應(yīng)進(jìn)行對比，抓住事 物的本 質(zhì)、概念特征，加以 記憶。如分子和原子、他 們在構(gòu)成物 質(zhì)時區(qū)別很小，不易 記憶 ， 要列表分析，就 較為 容易了。4、講究“巧練”在對比學(xué)習(xí)的同 時，練習(xí) 必不缺少的，關(guān) 鍵在于 “巧練”，要注意分析， 習(xí)題 的數(shù)量不要太 大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到 “巧練巧學(xué)”的目的和完善的 結(jié)合。5、在平日要注意化學(xué) 實驗。 實驗教學(xué)可以激 發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)化學(xué)的興趣

13、，幫助學(xué)生形成概念， 獲得知識和技能，培養(yǎng) 觀察和實驗?zāi)芰Γ?還有助于培養(yǎng) 實事求是、 嚴(yán)肅認(rèn) 真的科學(xué) 態(tài)度和 科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法。所以在復(fù) 習(xí)中在加 強(qiáng)實驗教學(xué)的指 導(dǎo)和練習(xí)。和愛國主義教育。6、跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知 識的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué) 課的“單元綜合課”模式探索 和自考工作，并做好及 時的講評和反 饋學(xué)生情況。7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把 課堂時間還給 學(xué)生，把學(xué) 習(xí)的主動權(quán)還給 學(xué)生，使 課 堂教學(xué)真正成 為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué) 習(xí)、自主探究和合作交流的 場所。 講全面，提倡以 學(xué)定教，以學(xué)定 講，努力增 強(qiáng)講授的針對性、實效性，努力減少多余的 講授，不著 邊際的 指導(dǎo)和

14、毫無意 義的提問，從 嚴(yán)把握課堂學(xué)、 講、練的時間結(jié) 構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同 課型 確定適宜 講授時間，嚴(yán)格控制講授時間和價值不大的師生對話時間 。五、教改 專題 ：為了更好地使學(xué)生掌握和理解及 應(yīng)用化學(xué)知 識，幫助學(xué)生把教育改革特 別 是目前中考改革 動向，充分考 慮到學(xué)生的接受能力和自學(xué)能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量，今后 繼續(xù)圍繞 市教研室開展的 “自主、綜合、拓展、 創(chuàng)新”的教改大課題，結(jié)合化學(xué)課自身特點，將 “規(guī)范、參與、探索、 創(chuàng)新”為子課題，繼續(xù)深入研究，既注重基 礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)又注意激 發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿?，?導(dǎo)其在觀察能力、 實踐能力上 穩(wěn)步提高。同 時將我校開展的 “

15、單元綜合課模式探索 ”的教改 實驗，增 強(qiáng)直觀教學(xué)，將知 識進(jìn) 行歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生 綜合分析 問題的能力，解決 實際問題 的能力。20122013學(xué)年度化學(xué) 實驗教學(xué)工作 計劃學(xué)校：夏官 營初級 中學(xué)年級：九年 級篇二：高中化學(xué) 實驗教學(xué)工作 計劃2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期陽谷 縣高中化學(xué) 實驗教學(xué) 計劃一、教學(xué)目的：化學(xué)是一 門以實驗為 基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)上的 許多理 論和定律都是從 實驗 中發(fā)現(xiàn)歸納 出來的， 同時，化學(xué)理 論的應(yīng)用、 評價也有 賴于實驗的探索和 檢驗。新 課程改革將科學(xué)探究作為突 破口，科學(xué)探究不但是一種重要的學(xué) 習(xí)方式，同 時也是中學(xué)化學(xué) 課程的重要內(nèi)容，它 對

16、發(fā) 展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。而化學(xué) 實驗 是科學(xué)探究的重要形式。用化學(xué) 實驗的方法學(xué) 習(xí)化學(xué)，既符合化學(xué)的學(xué)科特點也符合學(xué)生學(xué) 習(xí)化學(xué)的 認(rèn)識特點，也 是化學(xué)教學(xué) 實 施素 質(zhì)教育的基本手段。新 課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生獨立 進(jìn)行或合作開展化學(xué) 實驗研究。通 過化學(xué)實驗 能激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興 趣，幫助學(xué)生通 過使用探究形成化學(xué)概念、理解化學(xué)基 礎(chǔ)理論、掌握化學(xué) 知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué) 態(tài)度和價 值觀，幫助學(xué)生 發(fā)展思 維能力和 訓(xùn)練實驗 技能，從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的目的。二、教學(xué)措施：1.注重 實驗預(yù)習(xí) ，培養(yǎng)自學(xué) 習(xí)慣,督促學(xué)生 實驗預(yù)習(xí) 是搞好分 組實驗 的保 證。我們

17、強(qiáng)調(diào) “磨刀不 誤砍柴工 ”，要求學(xué)生必 須復(fù)習(xí)有關(guān)知 識，理解 實驗 原理，了解 實驗內(nèi)容、操作步 驟和注意事 項。抓好 實驗預(yù)習(xí) ，提高了學(xué)生的自學(xué)意 識和計劃性，減少了 實驗 操作的忙亂 現(xiàn)象，提高了 實驗 效率。2.指導(dǎo)規(guī) 范操作，培養(yǎng) 實驗技能分 組實驗 教師少，學(xué)生多， 時間緊 。學(xué)生在操作中易犯一 些常 識性甚至危 險的錯誤 ，教師要在學(xué)生 動手之前， 對重要的操作 進(jìn)行規(guī)范化演示， 對可 能的安全 隱患進(jìn)行重點 強(qiáng)調(diào) ，同時要求學(xué)生之 間自查互檢、相互交流和配合。 這樣 不僅保 證了分組實驗的順利進(jìn)行，還培養(yǎng)了學(xué)生的 實驗技能和協(xié)作精神。3.寫好實驗報告，培養(yǎng) 科學(xué)品質(zhì)。實驗報

18、告是學(xué)生感性 認(rèn)識與理性思 維相結(jié)合的產(chǎn)物，是知 識升華為能力的途徑。 在實驗中常有些同學(xué)忙于操作，沒 認(rèn)真觀察和分析 現(xiàn)象，或 “只觀不察”缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo) 致對實驗過 程印象模糊，寫 實驗報告只好搬 書照抄或憑空臆造，使 實驗的實踐價值大打折 扣。因此我 們在實驗時 提醒學(xué)生注意 觀察和記錄，在實驗后也給予學(xué)生充裕的 時間整理記 錄，完成實驗思考題,通過實驗報告的撰寫促 進(jìn)感性認(rèn)識的飛躍。對實驗失敗的學(xué)生，我 們 允許他們在分析原因之后，利用 課余時間補(bǔ)做實驗，修改實驗報告。強(qiáng)調(diào)實驗報 告的撰寫， 不僅培養(yǎng)了學(xué)生 認(rèn)真求實的科學(xué)態(tài)度，也為今后社會 實踐活動中撰寫社會 實驗報告奠定了 基礎(chǔ)。

19、三、 實驗安排：四、教學(xué) 進(jìn)度第一章 物質(zhì)結(jié) 構(gòu)元素周期律第一 節(jié)元素周期表3課時2 3.1第二 節(jié)元素周期律3課時3.23.8第三節(jié)化學(xué)鍵2課時3.93.15機(jī)動和復(fù)習(xí)2課時3.163.19第二章 化學(xué)反 應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與 熱能2課時3.203.26第二節(jié)化學(xué)能與 電能3課時3.274.5第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度2課時4.6-4.12機(jī)動和復(fù)習(xí)2課時4.134.18第三章 有機(jī)化合物 期中考 試復(fù)習(xí)第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物 甲烷2課時4.285.6第二 節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料3課時5.75.14第三節(jié)生活中兩種常 見的有機(jī)物3課時5.155.22第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)2課時5.

20、235.28機(jī)動和復(fù)習(xí)2課時5.296.3第四章 化學(xué)與可持 續(xù)發(fā) 展 第一節(jié)開發(fā)利用金屬 礦物和海水 資源2課時6.56.10第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、 環(huán)境保護(hù)2課時6.116.18機(jī)動和復(fù)習(xí)1課時6.19模塊考 試復(fù)習(xí)篇三：高中化學(xué) 實驗室工作 計劃高中化學(xué) 實驗 室工作 計劃 實驗室工作是 實驗教學(xué)不可分割的一個重要 組成部分， 實驗室工作的好壞將直接影響到教 學(xué)質(zhì) 量的提高。本學(xué)年我校共有74個教學(xué)班，又要開展素 質(zhì)教育和教學(xué)方法改革，不但 增加了一些 實驗，其難度也相 應(yīng)地增加了，要求提高了,尤其是今年通過了四星級高中的驗 收，各項工作有了更高的 標(biāo)準(zhǔn)，還要迎接省市 縣教育局對四星

21、級學(xué)校的復(fù) 查。因此本學(xué)年 的任 務(wù)艱巨，需要引起高度重 視 ，為 了 進(jìn) 一步做好工作，特制定以下工作 計劃。一、 規(guī)范管理。由于化學(xué) 實驗儀器大多易碎、易 損，化學(xué) 藥品有許多屬于易燃、易爆、危 險品。管理和使用不當(dāng)，不 僅不能為教學(xué)服 務(wù)。還有可能造成各種安全 隱患。因此， 規(guī)范 管理在實驗室工作中就 顯得尤為重要。針對這一情況， 結(jié)合學(xué)校實際擬將對實驗室管理工 作制定如下制度：化學(xué) 實驗室工作人 員職責(zé)、實驗室管理守 則、實驗室安全與防 護(hù)制度、 借物賠償制度、報損、報廢制度、儀器藥品管理制度、學(xué)生 實驗規(guī)則 等等。同 時對所有儀 器進(jìn)行登記入冊，按部 頒的儀器目錄進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化 編號分

22、類，每 類儀器都有自己的固定柜號 及存放位置，物品的存放要科學(xué) 規(guī)范，確保安全，使用、存放快速。加 強(qiáng)對儀 器的日常 維 護(hù)工作，儀器一旦使用完 畢及時收回并逐個 進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題 及時處 置。從制度完善到 規(guī)范操作，使 實驗室管理工作步入正 軌。平時加強(qiáng)對實驗室、儀器室的管理， 對于衛(wèi)生要 每天一小 掃，每周一大 掃，確保窗明幾 凈，整潔有序， 創(chuàng)造一個文明的 環(huán)境，使師生心情 舒暢，提高 實驗 教學(xué)的效率。二、 優(yōu)質(zhì)服務(wù)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是對實驗 室管理人 員的基本要求。 優(yōu)質(zhì)服務(wù)說到底就是要用心服 務(wù)。用心服 務(wù)體現(xiàn)在兩個方面：一是要 堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想， 熱愛本職工作， 積極 主動地不

23、斷 滿足師生實驗 要求；二是 對于自己工作的每一個 環(huán)節(jié)要做到事后不斷反思，永 不滿足。在準(zhǔn) 備每一個實驗時，不是 簡單的照方抓 藥，而是采取重新 審視的科學(xué)態(tài)度，按 照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求及 實驗環(huán)保要求提前12天準(zhǔn)備好每一個 實驗。準(zhǔn)備好的每一個 實驗都必須先做一下，有什么 問題，及時改進(jìn)，有什么技巧，在上 課之前及 時與任 課教師 取得聯(lián)系保證課堂演示 實驗的準(zhǔn)確率，不但要 節(jié)省開支，而且要使 實驗易于操作， 現(xiàn)象明 顯，符合教改精神，促 進(jìn)學(xué)生成長。并使實驗的科學(xué)性更 強(qiáng)，裝置簡單，操作簡便，易于 把握，安全可靠，與教學(xué)密切配合。三、 開放實驗室。開展 課外實驗活動，參加各種 類型的實驗

24、競賽，并獲獎，在上級和本 校組織的檢查評比活動中，獲得好評，成為先進(jìn)單位。眾所周知，化學(xué)是一 門以實驗為 基 礎(chǔ)的學(xué)科。 實驗教學(xué)可以激 發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解化學(xué)原 理，獲得化學(xué)知 識，掌握化學(xué) 實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生的 觀察、思維和操作能力，激勵學(xué)生的 創(chuàng)新精神，還有助于培養(yǎng)學(xué)生 實事求是、 嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué) 態(tài)度和科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法。因此， 開放 實驗室是 為學(xué)生更好地 實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)有 創(chuàng)新精神和 實踐能力的人才搭起了一個 發(fā)展平臺。 為了實施這一計劃，我 們將采取以下幾個 辦法：一是以學(xué)生的 發(fā)展為本，適 應(yīng) 中學(xué)生個性 發(fā)展，不斷地 滿足學(xué)生求知欲望，作 為

25、實 施素 質(zhì) 教育的突破口；二是以學(xué)生自 愿、 預(yù)約和教 師全程配合相 結(jié)合；三是 實驗室要 為開放 實驗提供方便 專辟一角準(zhǔn) 備一些常 用化學(xué) 儀器、 資料及電腦 ，當(dāng)學(xué)生遇到 問題時 可以上網(wǎng) 查找資料以豐富學(xué)生的學(xué) 習(xí)內(nèi)容。 通過以上計劃的 實施來激 發(fā)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和求知欲望，逐步培養(yǎng)他 們分析問題和解決 問 題的能力 四、開學(xué)初 對實驗 室所有物品 進(jìn)行檢查 ，列出缺少 儀器、試劑 ，及時購買 ，對于自己能搜 集的物品，盡量不去 購買 ，以節(jié)約資 金，還要抽空自制 儀器設(shè)備，至少10件。會同教師 制定切 實可行的 實驗教學(xué) 計劃，詳細(xì) 安排教 師演示和學(xué)生分 組實驗 的日程，并 認(rèn)

26、真落 實， 實驗 要開足開 齊。五、 認(rèn)真開展科研活 動，每人都要有科研 項目，開展 專題研討，參加各 級各類教研活 動，學(xué)習(xí)各地的先 進(jìn)經(jīng)驗 ，充 實自己的 頭腦 ，力爭能 發(fā)表 論文或獲獎 。充分 認(rèn)識 到自己在學(xué)校教學(xué)工作中的地位和作用，不斷提高思想 覺悟和知 識水平，認(rèn)真鉆研教材，熟悉 儀器和 實驗內(nèi)容，精通 業(yè)務(wù) ?？傊?，在新的一年里，要加倍努力工作，把 實驗 室建成先 進(jìn)單 位?；瘜W(xué) 實驗室篇三：化學(xué) 實驗 室工作 計劃（20162017學(xué)年上學(xué)期）臨沂第十九中學(xué)化學(xué) 實驗 室工作 計劃（20162017學(xué)年上學(xué)期）一、指 導(dǎo) 思想以五大 發(fā)展理念 為指導(dǎo)，扎扎 實實地工作，以校 興我榮 為己任， 認(rèn)真履行 崗位職責(zé) ，強(qiáng)化 服務(wù)意識，構(gòu)建 環(huán)境育人、 實驗育人的 實驗教學(xué)和 諧氛圍體系。 為我校又好又快 發(fā)展做出 自己的 貢 獻(xiàn)。 二、工作任 務(wù)及措施 （一）重點任 務(wù)1、開拓 進(jìn)取，強(qiáng)化服 務(wù)意識，構(gòu)建 環(huán)境育人、 實驗育人的 實驗教學(xué)和 諧氛圍體系，做好 實驗 室的常 規(guī)管理工作，