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文檔簡介

1、練習(xí)十一練習(xí)十一復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3 3復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問題已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾等于另一個(gè)數(shù)的幾分之幾已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾等于另一個(gè)數(shù)的幾分之幾, ,求另一個(gè)數(shù)求另一個(gè)數(shù), ,所求的量就是單位所求的量就是單位“1”1”的量的量, ,設(shè)所求設(shè)所求的量為的量為x, ,可以用方程解答。可以用方程解答。解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法問題解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法問題, ,關(guān)鍵是找出單位關(guān)鍵是找出單位“1”1”和題中存在的等量關(guān)系。和題中存在的等量關(guān)系。甲比乙的幾分之幾多甲比乙的幾分之幾多( (少少) )幾幾, ,已知甲已知甲,

2、,求乙求乙, ,我們可我們可以設(shè)乙為以設(shè)乙為x, ,根據(jù)乙根據(jù)乙?guī)追种畮讕追种畮讕讕? =甲甲, ,列方程解答。列方程解答。計(jì)算計(jì)算121112134127112114鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)等量關(guān)系:等量關(guān)系:解解: 設(shè)設(shè)聲音在水中每秒傳播聲音在水中每秒傳播x千米千米。1480(千米)(千米)40111答:上海到西安的鐵路長是答:上海到西安的鐵路長是1480千米。千米。(1)這臺(tái)拖拉機(jī)每時(shí)耕地多少公頃這臺(tái)拖拉機(jī)每時(shí)耕地多少公頃?(2)這臺(tái)拖拉機(jī)耕地這臺(tái)拖拉機(jī)耕地1公頃需要多少時(shí)公頃需要多少時(shí)?解解:設(shè)每時(shí)耕地設(shè)每時(shí)耕地x公頃。公頃。解解:設(shè)需要設(shè)需要x時(shí)。時(shí)。x 12x 2答:需要答:需要2時(shí)。時(shí)。

3、理解題意:理解題意:畫線段圖畫線段圖柳樹柳樹:27棵槐樹槐樹:梧桐梧桐:?棵解解: 設(shè)設(shè)梧桐有梧桐有x棵棵。x 24答:梧桐有答:梧桐有24棵棵。數(shù)量關(guān)系式:數(shù)量關(guān)系式:數(shù)量關(guān)系式:數(shù)量關(guān)系式:解解: 設(shè)設(shè)運(yùn)來橘子運(yùn)來橘子x筐筐。x 9答:運(yùn)來橘子答:運(yùn)來橘子9筐筐。數(shù)量關(guān)系式:數(shù)量關(guān)系式:解解: 設(shè)設(shè)科技館昨天接待了科技館昨天接待了x人人。x 640答:科技館昨天接待了答:科技館昨天接待了640人人。數(shù)量關(guān)系式:數(shù)量關(guān)系式:解解: 設(shè)設(shè)光每秒傳播約光每秒傳播約x萬千米萬千米。x 65x 30答:光每秒傳播約答:光每秒傳播約30萬千米萬千米。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知

4、識(shí)?課堂小結(jié)課堂小結(jié)能正確應(yīng)用方程解決實(shí)際問題。能正確應(yīng)用方程解決實(shí)際問題。能清晰地分析數(shù)量關(guān)系能清晰地分析數(shù)量關(guān)系, ,找出等量關(guān)系式找出等量關(guān)系式, ,找找準(zhǔn)單位準(zhǔn)單位“1”1”。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時(shí)上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事,保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物,不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅,并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的,可以在的平臺(tái)上制作的,可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行,集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體,交互性強(qiáng),信息量大,能多路運(yùn)行,集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體,交互性強(qiáng),信息量大,能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官,使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官,使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)

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