新課標(biāo)下中學(xué)物理教學(xué)改革探析

1、新課標(biāo)下中學(xué)物理教學(xué)改革探析摘要h中學(xué)物理教學(xué)在新課標(biāo)的要求下,臨著新的改革，物理教學(xué)課堂作為教育改革的主要戰(zhàn)場，如何優(yōu)化物理 教學(xué)結(jié)構(gòu)，開展有效教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今中學(xué)物理改革的當(dāng)務(wù) 之急。本文從增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效性出發(fā)，提出幾點(diǎn)落 實(shí)中學(xué)物理教學(xué)改革的策略。關(guān)鍵詞:新課標(biāo)；中學(xué)教學(xué)；物理教學(xué)中圖分類號(hào)：g423. 07學(xué)生全面素質(zhì)是新課程改革的核心，學(xué)生生動(dòng)活潑、積 極主動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主要手段，學(xué)生的 實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力已經(jīng)成為現(xiàn)階段教育改革的重點(diǎn)。圍繞 新課標(biāo)的要求，在教育教學(xué)方面采取一些探究型的嘗試，下 面提出幾個(gè)方面的建議：一、通過創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教師

2、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、實(shí)驗(yàn)情景可以從學(xué)生的實(shí)際生活、 自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)與中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)聯(lián)的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣也會(huì)得到很大程度的提高，特別是能夠促進(jìn)學(xué)生積極思 考，并且?guī)頋夂駥W(xué)習(xí)興趣的物理情景，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有 很大的幫助。把學(xué)生在平時(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)、直覺與物理課堂 教學(xué)結(jié)合在一起，可以很快的把學(xué)生的注意力集中到物理課 堂教學(xué)上，為接下來的課堂創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。只有通 過教師精心設(shè)置的物理教學(xué)情景，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)才會(huì)更加 生動(dòng)活潑，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，將其轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)物理知 識(shí)的動(dòng)力，只有這樣才能形成良好、有效的課堂教學(xué)。二、合理利用多媒體教學(xué)，進(jìn)行有效的教學(xué)教學(xué)課堂在物理教學(xué)中占有重要的地位，

3、教師在這個(gè)主 要的教學(xué)陣地發(fā)揮的作用非常重要，教師在課堂上進(jìn)行有效 的教學(xué)會(huì)直接幫助學(xué)生進(jìn)入輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。首先， 教師的教學(xué)觀念必須要轉(zhuǎn)變，原本的教育教學(xué)方法已經(jīng)不再 適應(yīng)新課標(biāo)的要求，教育教學(xué)的創(chuàng)新性的思想與方法落實(shí)到 日常的物理教學(xué)課堂之中，才能更加適應(yīng)現(xiàn)在教育改革的要 求?，F(xiàn)代化的教學(xué)媒體具有形象直觀、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，可以很 好的彌補(bǔ)傳統(tǒng)的物理教學(xué)的缺陷，學(xué)生的思維能力也會(huì)得到 更高層次的培養(yǎng)。有限的物理教學(xué)課堂時(shí)間如何實(shí)現(xiàn)課堂教 學(xué)的效率是物理教師考慮的最重要的問題，現(xiàn)代教學(xué)媒體的 應(yīng)用在很大程度上幫助教師實(shí)行有效的教學(xué)。三、加強(qiáng)中學(xué)物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)1、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)趣味性教學(xué)物理實(shí)驗(yàn)

4、能否激發(fā)學(xué)生的探究興趣、求知欲望，是新課 標(biāo)的基本要求，也是教師進(jìn)行物理教學(xué)的重中之重。有效的 提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，創(chuàng)設(shè)新型的實(shí)驗(yàn)形式，讓物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué)多樣化、豐富化，這是現(xiàn)階段物理教學(xué)中需要加強(qiáng) 的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)途徑。2、重視演示實(shí)驗(yàn)操作學(xué)生的觀察能力是物理學(xué)習(xí)的一個(gè)主要領(lǐng)域，初步分析 問題、解決問題的能力是學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中最主要的。演示 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過程中教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，把需要 解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行認(rèn)真、詳細(xì)的演示與講解，突出 重難點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)地思考。3、加強(qiáng)小組合作的實(shí)驗(yàn)操作學(xué)生終身探究學(xué)習(xí)的樂趣、良好的思維習(xí)慣以及實(shí)踐能 力是中學(xué)物理教學(xué)的最終目的，教

5、育教學(xué)改革的基礎(chǔ)還是書 本知識(shí)。多樣化的物理教學(xué)方式，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 有很大的幫助，在這之中，運(yùn)用最廣泛的是小組合作形式的 實(shí)驗(yàn)操作。在小組合作實(shí)驗(yàn)實(shí)施的過程中，首先要明確組員 的職責(zé)，還要將組員進(jìn)行有效、合理的搭配，根據(jù)每一位學(xué) 生的實(shí)際特點(diǎn)安排不同的分工。4、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用教育活動(dòng)是一個(gè)教師與學(xué)生雙向互動(dòng)的過程，教師在教 育過程中發(fā)揮著主導(dǎo)性的作用，沒有教師的指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué) 習(xí)的道路上會(huì)有很多的障礙。教師作為知識(shí)的傳播者，同時(shí) 也有責(zé)任激發(fā)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的激情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思 維和創(chuàng)新能力。教師的素質(zhì)在整個(gè)教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的 作用，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)教師的教學(xué)提出了很高的要求，教

6、師的示 范作用在教育中不容忽視。在平常的教學(xué)過程中，教師要注 意動(dòng)作的規(guī)范性，給學(xué)生帶來潛移默化的影響。5、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位在物理課堂教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的發(fā)現(xiàn)問題、提 出問題并且通過自己的努力解決實(shí)際問題，提倡學(xué)生內(nèi)部之 間的交流和相互評(píng)價(jià)，真正的把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把 學(xué)生當(dāng)作教育教學(xué)活動(dòng)的主體。在實(shí)驗(yàn)過程中要留給學(xué)生充 分的思考空間，充分發(fā)揮學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的主觀能動(dòng)性， 最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。6、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的生活化聯(lián)系物理是一門實(shí)踐性和應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科門類，物理現(xiàn)象 在我們的日常生活中也是十分常見、無處不在，物理知識(shí)廣 泛的深入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。創(chuàng)設(shè)一些與現(xiàn)實(shí)

7、生活相聯(lián) 系的物理實(shí)驗(yàn)形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解物理科學(xué)的價(jià)值，使 學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)生活中能夠受到潛移默化的影響。中學(xué)物理的教學(xué)改革在新課標(biāo)的要求下，要更加注重學(xué) 生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，改進(jìn)教師的教學(xué)方法和 教育模式，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的綜合 性實(shí)踐能力。隨著新的課程改革的力度不斷加大，教師早中 學(xué)物理教學(xué)方法上應(yīng)該進(jìn)行大膽的嘗試，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，打 下堅(jiān)實(shí)的物理知識(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力奠定基 礎(chǔ)。只有學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能更好的實(shí)現(xiàn)自身的 全面發(fā)展，只有這樣的物理教學(xué)課堂才是真正有效的。在以 后的物理教育中，伴隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn)，還需要做出 更多的嘗試，大力推廣加強(qiáng)和優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)一步提 高物理教學(xué)。參考文獻(xiàn)：1 人民教育出版社課程教材研究所物理課程教材研究 開發(fā)中心普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一一物理選修3-4、 3-5m