試論怎樣才能使孩子對英語產(chǎn)生興趣

1、試論怎樣才能使孩子對英語產(chǎn)生興趣【摘要】“教無定法”,但是教冇科學(xué)的方法。只要我們認(rèn)真研究、 探討，就會不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷獲得新的 辦法?！娟P(guān)鍵詞】英語教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗孩子為什么學(xué)習(xí)英語？為了考試？為了取得好成績？為了適應(yīng)應(yīng)試 教育？錯！如果孩子為了這些而學(xué)習(xí)英語，那么學(xué)習(xí)的時候一定是被動的。 要想讓孩子主動積極的自主去探索和學(xué)習(xí)英語，就要培養(yǎng)孩子對英語的興 趣，這不僅能讓孩子的英語成績提升，更能讓孩子終身受益！我們應(yīng)該認(rèn) 識到小學(xué)生的理解能力相對較薄弱，注意力不容易集中，不喜歡單調(diào)的重 復(fù)和機(jī)械的訓(xùn)練。但是他們模仿力、求知欲強(qiáng)、記憶力好、又冇很強(qiáng)的表 現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。若

2、一味機(jī)械地教他們讀字母、單詞，學(xué)生的積極性很難被 調(diào)動起來，教學(xué)效果勢必受到影響。因此，我們要精心組織教學(xué)，優(yōu)化教 學(xué)方法，利用一切教學(xué)媒體（卡片、實物、投影、錄像、錄音、等）創(chuàng)設(shè) 情景，寓教于樂，讓學(xué)生置身語境，有意識或無意識地開口練說，最大限 度地發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性，也就是對英語產(chǎn)生興趣。那么怎 樣才能使孩子對英語產(chǎn)生興趣，并持久的保持下去呢？一、樹立強(qiáng)烈的自信心和成就感著名教育學(xué)家布盧姆認(rèn)為：一個人學(xué)習(xí)成功的次數(shù)越多，他們學(xué)習(xí)自信心就越強(qiáng)。即成功是成功之母。學(xué)習(xí)成功是建立在學(xué)習(xí)自信的基礎(chǔ)上, 因此教師要多給予鼓勵和表揚。如對于課上學(xué)生表現(xiàn)好的學(xué)生，可以說, “0k”“good

3、”“very good”，或是"great”“excellent”“wonderfu 1 ”"well done!”相反可以說，“thank you all the same. ”來肯定其點滴甚至微 不足道的進(jìn)步。必要時也可以降低坡度，讓他們在口語訓(xùn)練中有所得，感 受到成功和歡樂，增強(qiáng)其說英語的自信心，激勵說英語的內(nèi)心欲望。保持 住下一步深入學(xué)習(xí)的興趣。二、寓教于樂的情景表演法模仿力、求知欲強(qiáng)、記憶力好、是小學(xué)生的鮮明特征。比如在教學(xué)對 話的時候，教師可以先找一位學(xué)得好的學(xué)生把對話表演給其它學(xué)生，最好 能加上一些簡單的道具，這些都是學(xué)生喜聞樂見的授課方式?？梢韵确纸M 操練后

4、上臺表演，只要學(xué)生在下面練熟了，都會躍躍欲試的想上臺去表演。 這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是教師一定要給足學(xué)生在下面練習(xí)的時間，否則會適得其 反的。教師要想把情景衣演法演繹得更加出色，更能激發(fā)學(xué)牛的興趣是要 花一點心思的。比如，增加一些適當(dāng)?shù)闹w語言，來豐富表演內(nèi)容或用簡 筆畫來設(shè)置一個簡單的背景畫面。創(chuàng)造教淫環(huán)境，發(fā)展興趣。創(chuàng)造一個舒 適寬松的教學(xué)環(huán)境，多給學(xué)生鼓勵和表揚，這樣自然會滿足學(xué)生的成就感 和被賞識的心理，學(xué)生自然會輕松愉快地投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度就愈發(fā)積極。 同時，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)恼Z言情境，能使語言材料變成活生生的語言，富有生活 氣息。雖然小學(xué)生掌握的英語知識很有限，但是他們能夠在所設(shè)環(huán)境中積 極表現(xiàn)，

5、充分得到鍛煉，簡單地表達(dá)自己的想法，使他們從“要我學(xué)”轉(zhuǎn) 變成“我要學(xué)”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使其產(chǎn)生更大的興趣。三、游戲競賽法游戲競賽是學(xué)生樂此不疲的形式，在游戲競賽中，學(xué)生樂學(xué)樂記，積 極性濃厚，參與面也廣。比如用開火車的方法來操練新學(xué)的單詞，以小組 為單位pk搶答老師出示的英語單詞或是單詞的圖片。小組朗讀單詞pk、 單詞接龍pk、單詞合作拼寫pk、會話表演賽、英語演講賽、自編英語小 故事等等，只有每個學(xué)生z間的有效合作，才能取得小組競爭的勝利，這 也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互組精神。孩子們通過競爭表現(xiàn)自己，增強(qiáng)了他 們的自信心，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，使孩子都無比興奮。這種教學(xué)手段 有利

6、于培養(yǎng)學(xué)牛的理解能力、表達(dá)能力、動手能力和創(chuàng)造力，使孩了們學(xué) 得輕松，注意力得到持久的集中，激發(fā)并豐富了想象力和創(chuàng)造性思維，充 分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。利用電教手段，提高興趣。利用電教手段教 學(xué)，對于那些膽怯的學(xué)生特別有幫助。面對話筒他們不能沉默不語，于是 不得不在課前預(yù)習(xí)好，課后也復(fù)習(xí)好，在不知不覺的練習(xí)中提高了他們的 英語水平，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。四、英文童謠和歌曲的教授從兒童的心理特征來講，學(xué)生唱歌時隨著音樂旋律的起伏變化，在感 到輕松、愉悅、滿足的同時，會產(chǎn)生興奮情緒。因此唱歌是課堂上不可缺 少的"調(diào)節(jié)劑”。在學(xué)生注意力不夠集中時,來上一曲head, shoulders,

7、 knees and toes的歌，配上動作，不費什么力氣就將學(xué)生游離的注意力拉 了回來。我常在課前播放與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的歌曲，如在教身體部位主體的 時候，我在課前先播放一段follow me的歌曲？優(yōu)美的旋律加上甜美的歌 聲，配以簡單有趣的肢體動作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣異常濃厚，同時也呼應(yīng) 了主題。其次，我教學(xué)生唱一些國內(nèi)外廣泛流行、容易上口且兒童喜愛的 歌曲，如ten little indian boys等，為了滿足學(xué)生的要求，學(xué)唱一些 他們推薦的歌曲，如jingle bells ； do, re, mi。學(xué)生在沒有掌握多少 英語的情況下，就能唱出一句句冇一泄難度的英語歌，這無疑給學(xué)生增添 了無

8、限的學(xué)習(xí)樂趣。產(chǎn)生一種成就感同時乂獲得了西方的文化知識，拓寬 了知識面。運用游戲、歌曲、課外活動，穩(wěn)定興趣。激發(fā)起學(xué)生的興趣z 后，就要想辦法使這種興趣能持久地鞏固下去。小學(xué)生年齡小，注意力不 能較長時間集中，為了穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣，可適當(dāng)?shù)刈鲂┯螒?、唱歌、說繞口 令、背小詩，通過適時的唱唱玩玩，培養(yǎng)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們 在輕松愉快的氣氛中去鞏固所學(xué)知識。為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，利 用豐富多彩的課外活動營造學(xué)英語的氛圍非常重要。為了使英語更貼近學(xué) 生的生活，可以在學(xué)習(xí)之余，定期舉辦英語朗讀比賽、英文小報制作比賽、 英語歌曲演唱比賽等活動。這樣可讓學(xué)生在輕松和諧的氛闈中掌握英語知 識。五、

9、建立新型的師生關(guān)系古人云：“親其師則信其道親師”指良好的師生關(guān)系，是學(xué)生接 受教師教育的前提，這一點與現(xiàn)代教育觀念是共同的。小學(xué)生年齡小，與 教師在認(rèn)識問題、處理總是上有非常大的差異。為了做好教育教學(xué)工作， 教師有必要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)知識，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，陶冶自己 的情操。處理問題時充分理解學(xué)生，熱情地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，消除師生心 理上存在的隔膜，建立民主、平等的師生關(guān)系。尊重是這一關(guān)系的核心。 一位教育家在論述教育的功能時說：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生教 師不尊重、愛護(hù)學(xué)生，便得不到學(xué)生的尊重。尊重學(xué)生并能重視師生情感 交流，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并使之長久地保持得住?！敖虩o定法”，但是教有科學(xué)的方法