課件設(shè)計(jì)_二力平衡_物理_初中_焦振_37092ppt

1、二、 二力平衡東平街道中學(xué)焦振東平街道中學(xué)焦振1、牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？、牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？ 一切物體在一切物體在沒有受力作用沒有受力作用時(shí)，總保持 .課前展示課前展示靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài) 或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2 2慣性：慣性：一切物體都有保持一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性1一切物體任何時(shí)候一切物體任何時(shí)候都有都有慣性慣性。2慣性是物體是慣性是物體是保持原來的靜止或保持原來的靜止或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。概念解讀概念解讀3.慣性大小由慣性大小由質(zhì)量質(zhì)量決定，質(zhì)量大，慣性大。決定，質(zhì)量大，慣性大。與

2、是否運(yùn)動(dòng)與是否運(yùn)動(dòng)速度大小速度大小所受外力無關(guān)所受外力無關(guān)。4、慣性只能說、慣性只能說“由于慣性由于慣性” 、 “具有慣具有慣性性” 不能說不能說“受到慣性受到慣性”“慣性力慣性力”或或“慣性慣性作用作用”。【想一想想一想】 當(dāng)物體當(dāng)物體不受外力作用不受外力作用時(shí)，能處于時(shí)，能處于靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài)或或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 如果物體如果物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)一定不受外力作用嗎？一定不受外力作用嗎？左圖口杯處于左圖口杯處于什么狀態(tài)？它什么狀態(tài)？它受到力的作用受到力的作用嗎？若受到，嗎？若受到，它又受到那些它又受到那些力的作用？這力的作用

3、？這些力可能存在些力可能存在什么關(guān)系？什么關(guān)系？FGGF支支F牽F阻阻 物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止保持靜止或或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就，我們就說物體處于說物體處于平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)，這幾個(gè)力互相，這幾個(gè)力互相平平衡衡。 如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡二力平衡。 二、平衡力二、平衡力G和和F是是一對(duì)平衡力一對(duì)平衡力FG學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)到在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2.知道物體的兩種平衡狀態(tài)，知道平衡力的概念。 3.認(rèn)識(shí)二力平衡的條件

4、，理解二力平衡的條件。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)二力平衡的條件，理解二力平衡的條件【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析、解決簡單的問題知識(shí)與技能GF支支GF支支GF支支GF浮浮GF拉拉GF浮GF浮GF阻阻的電燈的電燈的輪船的輪船潛水艇潛水艇的運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)員它們各處于怎樣的狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用?實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡條件探究二力平衡條件猜想：猜想：兩個(gè)力的大小可能要相等兩個(gè)力的大小可能要相等兩個(gè)力的方向可能要相反兩個(gè)力的方向可能要相反兩個(gè)力可能要在一條直線上兩個(gè)力可能要在一條直線上兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上二力平衡實(shí)驗(yàn)課本實(shí)驗(yàn)裝置課本實(shí)驗(yàn)裝置F1與與F2大小相等，方向相反在同一直

5、線上大小相等，方向相反在同一直線上小車處于靜止小車處于靜止（平衡狀態(tài)）（平衡狀態(tài)）裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將放開塑料板后，塑料板將 。如圖，在兩邊的繩套上掛如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板板，塑料板 。滑向一邊滑向一邊保持平衡保持平衡實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二兩力大小不相等，方向相反，在同一直線上兩力大小不相等，方向相反，在同一直線上兩力大小相等，方向相反，在同一直線上兩力大小相等，方向相反，在同一直線上如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料如圖，在兩邊的繩套上掛等重

6、的鉤碼，將塑料板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。放開塑料板，塑料板將放開塑料板，塑料板將 。向上移動(dòng)向上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三兩力大小相等，方向不同，不在同一直線上兩力大小相等，方向不同，不在同一直線上二、二力平衡條件二、二力平衡條件 作用在作用在同一物體上同一物體上的兩個(gè)力，如果的兩個(gè)力，如果大小相等大小相等、方向相反方向相反，并且在，并且在同一條直線同一條直線上上，這兩個(gè)力就彼此平衡。，這兩個(gè)力就彼此平衡。簡記：簡記：同體、等大、反向、共線同體、等大、反向、共線。注意：判斷兩個(gè)力是不是一對(duì)平衡力注意：判斷兩個(gè)力是不是一對(duì)平衡力 -先判它們是否作用

7、在先判它們是否作用在 同一物體同一物體上上受平衡力作用受平衡力作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變不改變向上勻速：向上勻速：F=G向下勻速：向下勻速：F=G靜止：靜止：F=G物體只受物體只受拉力拉力和和重力重力的作用的作用運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系1 1、力是、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；2 2、物體的運(yùn)動(dòng)、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力不需要力來維持；來維持；不受力或受平衡力不受力或受平衡力3 3、物體靜止或勻速、物體靜止或勻速4 4、物體受平衡力、物體受平衡力5 5、物體受非平衡力、物體受非平衡力靜止或勻速直線靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變6 6、運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變狀態(tài)改變，一定

8、有力一定有力作用在物體上，作用在物體上， 并且是不平衡的力；并且是不平衡的力；7 7、有力作用有力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定不一定改變；改變；【二力平衡的條件的應(yīng)用二力平衡的條件的應(yīng)用】GF懸掛著的電燈懸掛著的電燈受平衡力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)受平衡力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)F=G鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1下列情況，哪一對(duì)是平衡力？（下列情況，哪一對(duì)是平衡力？（ ）F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 NDDC3、下列各物體中，受力不平衡的物體是（、下列各物體中，受力不平衡的物體是（ ）D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車、在平直鐵軌上

9、勻速直線行駛的火車A、地球同步衛(wèi)星、地球同步衛(wèi)星B、勻速豎直上升的直升飛機(jī)、勻速豎直上升的直升飛機(jī)C、靜止在水平桌面上的課本、靜止在水平桌面上的課本D、書受到的重力和桌面受到的重力、書受到的重力和桌面受到的重力2、一本書放在水平桌面上，下列各對(duì)力中哪、一本書放在水平桌面上，下列各對(duì)力中哪一對(duì)力能夠相互平衡？（一對(duì)力能夠相互平衡？（ ）A、書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力、書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力B、書受到重力和書對(duì)桌面的壓力、書受到重力和書對(duì)桌面的壓力C、書受到的重力和桌面對(duì)書的支持、書受到的重力和桌面對(duì)書的支持A 4物理書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是物理書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（ ）。）。 A物理書所受的重力與物理書對(duì)