一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件6

1、 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程： 一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題。一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題。 二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。 三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。 四、給家長(zhǎng)提一些希望。四、給家長(zhǎng)提一些希望。 五五 、填寫學(xué)籍，家長(zhǎng)聯(lián)系表、校訊通表。、填寫學(xué)籍，家長(zhǎng)聯(lián)系表、校訊通表。一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題。題。 1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂）情緒（喜、怒、哀、樂）2、關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)

2、、關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）（特別是在家的學(xué)習(xí)安排） 3.注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：關(guān)注身邊關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致。）。致。）。二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。 在數(shù)學(xué)方面：家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是在數(shù)學(xué)方面：家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主

3、要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)、和孩子一起制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容，習(xí)計(jì)劃，及時(shí)鼓勵(lì)督促完成計(jì)劃內(nèi)容，必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并必須要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶整理

4、好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品，上學(xué)帶齊。齊。3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能應(yīng)做到清潔、整齊、工整，這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。錯(cuò)，也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。5、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)、逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。查。培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了

5、攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。7、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。在生活中要、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。8、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元試成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。懂，督促孩

6、子訂正好，然后簽好字。9、關(guān)于預(yù)習(xí)，你可以幫孩子提前預(yù)、關(guān)于預(yù)習(xí)，你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但不要讓孩子習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成.三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。物質(zhì)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1學(xué)習(xí)用品學(xué)習(xí)用品要分清學(xué)具和玩具的要分清學(xué)具和玩具的區(qū)別！區(qū)別！a書包書包雙肩包，一年級(jí)不用太大雙肩包，一年級(jí)不用太大的。的。b筆袋筆袋越簡(jiǎn)單越好。越簡(jiǎn)單越好。c鉛筆、彩筆鉛筆、彩筆鉛筆鉛筆58枝。枝。d橡皮。要選擇較軟的，不會(huì)擦破紙。橡皮。要選擇較軟的，不會(huì)擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個(gè)是玩具，是用不要買圖案漂亮的，那個(gè)是玩具，是用

7、來觀賞的，不是用來擦的。來觀賞的，不是用來擦的。e卷筆刀卷筆刀不用帶到學(xué)校去，每天不用帶到學(xué)校去，每天幫孩子削好幫孩子削好6支鉛筆帶到學(xué)校去用。支鉛筆帶到學(xué)校去用。f直尺直尺要有零刻度的，不要有什要有零刻度的，不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個(gè)上課開小差的工具。一個(gè)上課開小差的工具。此外，橡皮、尺子、鉛筆等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安此外，橡皮、尺子、鉛筆等應(yīng)以簡(jiǎn)樸、耐用與安全為宜。并貼上標(biāo)簽寫上名字。全為宜。并貼上標(biāo)簽寫上名字。2生活用品：生活用品：a小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要

8、準(zhǔn)備一塊抹布，要實(shí)用，不漏水，易打開。另外要準(zhǔn)備一塊抹布，用于擦手擦桌椅。用于擦手擦桌椅。b衛(wèi)生紙。衛(wèi)生紙。 課本一定要包書皮?，F(xiàn)在我們一般用塑料包課本一定要包書皮?，F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的。包好書書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的。包好書要記得在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，還有書的要記得在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認(rèn)領(lǐng)。第一頁也可寫上名字，這樣方便認(rèn)領(lǐng)。接送孩子上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間一定要接送孩子上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間一定要記清：記清：上午上學(xué)時(shí)間：上午上學(xué)時(shí)間：8:00（不要太早）（不要太早）上午放學(xué)時(shí)間：上午放學(xué)時(shí)間：11:30（要準(zhǔn)時(shí)

9、）（要準(zhǔn)時(shí)）下午上學(xué)時(shí)間：下午上學(xué)時(shí)間：2:30（十一后改為（十一后改為2:00）下午放學(xué)時(shí)間：下午放學(xué)時(shí)間：5:00（十一后改為（十一后改為4:30）交代孩子如放學(xué)時(shí)未見到家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)怎交代孩子如放學(xué)時(shí)未見到家長(zhǎng)時(shí)應(yīng)怎么做。么做。記一下班主任和主要任課老師的電話。記一下班主任和主要任課老師的電話。劉老師：劉老師老師：胡老師有事請(qǐng)假可以發(fā)短信）（有事請(qǐng)假可以發(fā)短信） 準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘，這也是我們數(shù)學(xué)的一個(gè)知準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘，這也是我們數(shù)學(xué)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活識(shí)點(diǎn)。父母要有意識(shí)

10、地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢、準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。 四、給家長(zhǎng)提一些希望。四、給家長(zhǎng)提一些希望。1我們家長(zhǎng)要有文明的行為習(xí)慣。比如：我們家長(zhǎng)要有文明的行為習(xí)慣。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個(gè)方向孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個(gè)方向努力。努力。2家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，給他一個(gè)安靜的空間，一張可以寫的環(huán)境，給他一個(gè)安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護(hù)視力的臺(tái)燈

11、，一個(gè)有濃字的桌子，一盞保護(hù)視力的臺(tái)燈，一個(gè)有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場(chǎng)。一家人的教育要有一致厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場(chǎng)。一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭(zhēng)論。不要在孩子性，分歧不擋著孩子的面爭(zhēng)論。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)在一旁打麻將、聊天。學(xué)習(xí)時(shí)在一旁打麻將、聊天。3把孩子帶在身邊，盡父母的責(zé)任，不要把孩子帶在身邊，盡父母的責(zé)任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任，或以工作忙為理由，推卸教育孩子的責(zé)任，或者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任者推給老人，老人養(yǎng)還可以，但是育的責(zé)任一定是你的。一定是你的。4經(jīng)常與教師溝通，交流孩子在家的學(xué)習(xí)經(jīng)常與教師溝通，交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對(duì)

12、老師在情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對(duì)老師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為，請(qǐng)和教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為，請(qǐng)和老師進(jìn)行溝通，我經(jīng)常遇到因?yàn)楹⒆拥臄⑹隼蠋熯M(jìn)行溝通，我經(jīng)常遇到因?yàn)楹⒆拥臄⑹霾粶?zhǔn)確造成的誤會(huì)，通過溝通，很容易就解不準(zhǔn)確造成的誤會(huì)，通過溝通，很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說，決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說，也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評(píng)所以和家長(zhǎng)撒謊，也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評(píng)所以和家長(zhǎng)撒謊，這些都是常見的。這些都是常見的。2、盡量表揚(yáng)孩子，、盡量表揚(yáng)孩子，應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)

13、勵(lì)，而且往往效果更好。更好。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么、掌握得家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么、掌握得如何等。如何等。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣 氛。氛。平時(shí)應(yīng)注意的問題平時(shí)應(yīng)注意的問題: 4 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣

14、可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。利于孩子發(fā)揮出潛能。6 6、 對(duì)孩子的期望值不宜過高，我覺得從我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不宜過高，我覺得從我們家長(zhǎng)的角度來說，家長(zhǎng)要定位你的期望的角度來說，家長(zhǎng)要定位你的期望, ,但你也要客觀但你也要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長(zhǎng)，主要的工作應(yīng)地看待孩子目前的水平。作為家長(zhǎng)，主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。 實(shí)際上鼓勵(lì)的確能實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。的事。 5 5、訂

15、下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。7、保持一致，始終如一、保持一致，始終如一家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。需要家長(zhǎng)配合的方面：需要家長(zhǎng)配合的方面：控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，盡量避免孩子缺課。盡量避免孩子缺課。不要輕易給錢孩子。不要輕易給錢孩子。3、家長(zhǎng)

16、與老師之間要多、家長(zhǎng)與老師之間要多溝通、互相信任、體諒。溝通、互相信任、體諒。孩子在學(xué)校出現(xiàn)問題希望孩子在學(xué)校出現(xiàn)問題希望能用和諧的手段處理。能用和諧的手段處理。 4.多與老師聯(lián)系，老師的工作很繁瑣，多與老師聯(lián)系，老師的工作很繁瑣，不能每天都和每位家長(zhǎng)聯(lián)系，這就需要您和不能每天都和每位家長(zhǎng)聯(lián)系，這就需要您和老師聯(lián)系或者來校與老師了解孩子的在校情老師聯(lián)系或者來校與老師了解孩子的在校情況，和老師及時(shí)溝通您的想法。況，和老師及時(shí)溝通您的想法。5、每天查看小孩的作業(yè)登記本，檢查小孩的作業(yè)每天查看小孩的作業(yè)登記本，檢查小孩的作業(yè)是否完成，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。是否完成，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。有些家長(zhǎng)覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么？我希望家長(zhǎng)明白，孩子的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放