


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
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1、【人教版人教版 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 九年(下)第九年(下)第2626章章 反比例函數(shù)反比例函數(shù)】1中小學(xué)堂情境引入情境引入 反比例函數(shù)反比例函數(shù) 的圖象是什么樣的?的圖象是什么樣的?它有什么性質(zhì)?它有什么性質(zhì)? kyx 雙曲線雙曲線 (1)當(dāng))當(dāng)k0時(shí),雙曲線的兩支分別位于時(shí),雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限,在每一個(gè)象限內(nèi),第一、第三象限,在每一個(gè)象限內(nèi),y隨隨x的增的增大而減小;大而減?。?(2)當(dāng))當(dāng)k0時(shí),雙曲線的兩支分別位于時(shí),雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限,在每一個(gè)象限內(nèi),第二、第四象限,在每一個(gè)象限內(nèi),y隨隨x的增的增大而增大大而增大.2中小學(xué)堂探究歸納探究歸納 例例1:市煤氣公司要
2、在地下修建一個(gè)容積為:市煤氣公司要在地下修建一個(gè)容積為104 m3的圓柱形煤氣儲(chǔ)存室的圓柱形煤氣儲(chǔ)存室 (1)儲(chǔ)存室的底面積)儲(chǔ)存室的底面積S(單位:(單位:m2)與其)與其深度深度 d(單位:(單位:m)有怎樣的函數(shù)關(guān)系?)有怎樣的函數(shù)關(guān)系? 例例1:市煤氣公司要在地下修建一個(gè)容積為:市煤氣公司要在地下修建一個(gè)容積為104 m3的圓柱形煤氣儲(chǔ)存室的圓柱形煤氣儲(chǔ)存室 (1)儲(chǔ)存室的底面積)儲(chǔ)存室的底面積S(單位:(單位:m2)與其)與其深度深度 d(單位:(單位:m)有怎樣的函數(shù)關(guān)系?)有怎樣的函數(shù)關(guān)系? 實(shí)際上是實(shí)際上是圓柱的高圓柱的高解:(解:(1)根據(jù)圓柱的體積)根據(jù)圓柱的體積公式公式
3、,得得Sd 104,所以所以S關(guān)于關(guān)于d的函數(shù)解析式的函數(shù)解析式為為 410Sd 2Vr hSh3中小學(xué)堂探究歸納探究歸納 例例1:市煤氣公司要在地下修建一個(gè)容積為:市煤氣公司要在地下修建一個(gè)容積為104 m3的圓柱形煤氣儲(chǔ)存室的圓柱形煤氣儲(chǔ)存室 (2)公司決定把儲(chǔ)存室的底面積)公司決定把儲(chǔ)存室的底面積 S 定為定為 500 m2,施工隊(duì)施工時(shí)應(yīng)該向地下掘進(jìn)多深?,施工隊(duì)施工時(shí)應(yīng)該向地下掘進(jìn)多深?(2)把)把S500代入代入 ,得,得 解得:解得:d20(m) 答:如果把儲(chǔ)存室的底面答:如果把儲(chǔ)存室的底面積定為積定為500 m2,施工時(shí)應(yīng)向地,施工時(shí)應(yīng)向地下掘進(jìn)下掘進(jìn) 20 m深深410Sd4
4、10500d4中小學(xué)堂探究歸納探究歸納 例例1:市煤氣公司要在地下修建一個(gè)容積為:市煤氣公司要在地下修建一個(gè)容積為104 m3的圓柱形煤氣儲(chǔ)存室的圓柱形煤氣儲(chǔ)存室 (3)當(dāng)施工隊(duì)按()當(dāng)施工隊(duì)按(2)中的計(jì)劃掘進(jìn)到地下)中的計(jì)劃掘進(jìn)到地下 15 m時(shí),公司臨時(shí)改變計(jì)劃,把儲(chǔ)存室的深度時(shí),公司臨時(shí)改變計(jì)劃,把儲(chǔ)存室的深度改為改為15 m相應(yīng)地,儲(chǔ)存室的底面積應(yīng)改為多相應(yīng)地,儲(chǔ)存室的底面積應(yīng)改為多少(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)?少(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)?(3)把)把d15代入代入 ,得,得解得:解得:S666.67(m2)答:當(dāng)儲(chǔ)存室的深度為答:當(dāng)儲(chǔ)存室的深度為15 m時(shí),時(shí),底面積約為底面積約為6
5、66.67 m2410Sd41015S5中小學(xué)堂探究歸納探究歸納 例例2:碼頭工人每天往一艘輪船上裝載:碼頭工人每天往一艘輪船上裝載30噸噸貨物,裝載完畢恰好用了貨物,裝載完畢恰好用了8天時(shí)間天時(shí)間 (1)輪船到達(dá)目的地后開(kāi)始卸貨,平均卸)輪船到達(dá)目的地后開(kāi)始卸貨,平均卸貨速度貨速度v(單位:噸(單位:噸/天)與卸貨天數(shù)天)與卸貨天數(shù)t之間有怎樣之間有怎樣的函數(shù)關(guān)系?的函數(shù)關(guān)系?解:設(shè)輪船上的貨物總量為解:設(shè)輪船上的貨物總量為k噸,根據(jù)已知條噸,根據(jù)已知條件得件得: k308240,所以所以v關(guān)于關(guān)于t的函數(shù)解析式為的函數(shù)解析式為 240vt6中小學(xué)堂探究歸納探究歸納 例例2:碼頭工人每天往一
6、艘輪船上裝載:碼頭工人每天往一艘輪船上裝載30噸噸貨物,裝載完畢恰好用了貨物,裝載完畢恰好用了8天時(shí)間天時(shí)間 (2)由于遇到緊急情況,要求船上的貨物)由于遇到緊急情況,要求船上的貨物不超過(guò)不超過(guò)5天卸載完畢,那么平均每天至少要卸載天卸載完畢,那么平均每天至少要卸載多少?lài)??多少?lài)???)把)把t5代入代入 ,得,得 (噸)(噸)如果全部貨物恰好用如果全部貨物恰好用5天卸載完,那么平均每天卸載完,那么平均每天卸載天卸載48噸噸對(duì)于函數(shù)對(duì)于函數(shù) ,當(dāng),當(dāng)t0時(shí),時(shí),t越小,越小,v越大越大.若貨物不超過(guò)若貨物不超過(guò)5天卸載完,則平均每天至少要天卸載完,則平均每天至少要卸載卸載48噸噸240vt240
7、485v240vt7中小學(xué)堂探究歸納探究歸納 問(wèn)題問(wèn)題1:公元前:公元前3世世紀(jì),有一位科學(xué)家說(shuō)了紀(jì),有一位科學(xué)家說(shuō)了這樣一句名言:這樣一句名言:“給我給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)地球!地球!”你們知道這位你們知道這位科學(xué)家是誰(shuí)嗎?這里蘊(yùn)科學(xué)家是誰(shuí)嗎?這里蘊(yùn)含什么樣的原理呢?含什么樣的原理呢? . 阻力阻力動(dòng)力動(dòng)力支點(diǎn)支點(diǎn)動(dòng)力臂動(dòng)力臂阻力臂阻力臂杠桿原理:阻力杠桿原理:阻力阻力臂動(dòng)力阻力臂動(dòng)力動(dòng)力臂動(dòng)力臂阿基米德阿基米德8中小學(xué)堂探究歸納探究歸納 例例3:小偉欲用撬棍撬動(dòng)一塊大石頭,已知:小偉欲用撬棍撬動(dòng)一塊大石頭,已知阻力和阻力臂分別為阻力和阻力臂分別為1200 N 和和 0
8、.5 m (1)動(dòng)力)動(dòng)力F與動(dòng)力臂與動(dòng)力臂l有怎樣的函數(shù)關(guān)系?有怎樣的函數(shù)關(guān)系?當(dāng)動(dòng)力臂為當(dāng)動(dòng)力臂為1.5 m時(shí),撬動(dòng)石頭至少需要多大的時(shí),撬動(dòng)石頭至少需要多大的力?力? 解:(解:(1)根據(jù))根據(jù)“杠桿原理杠桿原理”,得:,得: Fl12000.5,F(xiàn)關(guān)于關(guān)于l的函數(shù)解析式為的函數(shù)解析式為 當(dāng)當(dāng)l1.5 m時(shí),時(shí), (N)對(duì)于函數(shù)對(duì)于函數(shù) ,當(dāng),當(dāng)l1.5 m 時(shí),時(shí),F(xiàn)400N,此,此時(shí)杠桿平衡時(shí)杠桿平衡撬動(dòng)石頭至少需要撬動(dòng)石頭至少需要400N的力的力600Fl.6004001 5F600Fl9中小學(xué)堂探究歸納探究歸納 例例3:小偉欲用撬棍撬動(dòng)一塊大石頭,已知:小偉欲用撬棍撬動(dòng)一塊大石頭
9、,已知阻力和阻力臂分別為阻力和阻力臂分別為1200 N 和和 0.5 m (2)若想使動(dòng)力)若想使動(dòng)力F不超過(guò)題(不超過(guò)題(1)中所用力)中所用力的一半,則動(dòng)力臂的一半,則動(dòng)力臂l至少要加長(zhǎng)多少?至少要加長(zhǎng)多少?(2)當(dāng))當(dāng) 時(shí),時(shí), 由由 得得: 31.51.5(m)對(duì)于函數(shù)對(duì)于函數(shù) ,當(dāng)當(dāng)l0時(shí),時(shí),l越大,越大,F(xiàn)越小越小.若想用力不超過(guò)若想用力不超過(guò)400N的一半,則動(dòng)力臂至少的一半,則動(dòng)力臂至少要加長(zhǎng)要加長(zhǎng)1.5m14002002F600200ll 6003200600Fl(m),), 在我們使在我們使用撬棍時(shí),為用撬棍時(shí),為什么動(dòng)力臂越什么動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力?長(zhǎng)越省力?10中小學(xué)堂探
10、究歸納探究歸納 問(wèn)題問(wèn)題2:電學(xué)知識(shí)告訴我們,用電器的功率:電學(xué)知識(shí)告訴我們,用電器的功率P(單位:(單位:W)、兩端的電壓)、兩端的電壓U(單位:(單位:V)以)以及用電器的電阻及用電器的電阻R(單位:(單位:)有如下關(guān)系:)有如下關(guān)系:PRU2這個(gè)關(guān)系也可寫(xiě)為這個(gè)關(guān)系也可寫(xiě)為 P ,或,或 R UR2UP211中小學(xué)堂 全世界民用全世界民用電壓主要有兩種:電壓主要有兩種:110V(美國(guó)、日(美國(guó)、日本等),本等),220V(中國(guó)等)(中國(guó)等)探究歸納探究歸納 例例4:一個(gè)用電器的電阻:一個(gè)用電器的電阻是可調(diào)節(jié)的,其范圍為是可調(diào)節(jié)的,其范圍為 110220已知電壓為已知電壓為220 V,這個(gè)
11、用電器的電路圖如圖所示這個(gè)用電器的電路圖如圖所示(1)功率)功率P與電阻與電阻R有怎樣的函數(shù)關(guān)系?有怎樣的函數(shù)關(guān)系?解:(解:(1)根據(jù)電學(xué)知識(shí),)根據(jù)電學(xué)知識(shí),當(dāng)當(dāng)U220時(shí),得時(shí),得2220.PR110220 此處的此處的“”既包既包括括110,也包括,也包括220.220 V12中小學(xué)堂探究歸納探究歸納 (2)這個(gè)用電器功率)這個(gè)用電器功率的范圍多少?的范圍多少? (2)根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)可知,電阻越大,)根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)可知,電阻越大,功率越小功率越小把電阻把電阻R最小值最小值110代入代入 ,得,得P最大值最大值 (W););把電阻把電阻R最大值最大值220代入,得代入,得P最
12、小值最小值 (W););因此用電器功率的范圍為因此用電器功率的范圍為220440WPR2220 2220PR22204401102220220220 為什么收音為什么收音機(jī)的音量、某些機(jī)的音量、某些臺(tái)燈的亮度以及臺(tái)燈的亮度以及電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速可電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速可以調(diào)節(jié)以調(diào)節(jié) 13中小學(xué)堂應(yīng)用提高應(yīng)用提高 1如圖,某玻璃器皿制造公司要制造一種如圖,某玻璃器皿制造公司要制造一種容積為容積為1L(1L1dm3)的圓錐形漏斗)的圓錐形漏斗. (1)漏斗口的面積)漏斗口的面積S(單位:(單位:dm2)與漏斗)與漏斗的深度的深度d有怎樣的函數(shù)關(guān)系?有怎樣的函數(shù)關(guān)系? (2)如果漏斗口的面積為)如果漏斗口的面積為1
13、00cm2,則漏斗,則漏斗的深為多少?的深為多少?Sd3 (1)(2)30cm14中小學(xué)堂應(yīng)用提高應(yīng)用提高 2一司機(jī)駕駛汽車(chē)從甲地去乙地,他以一司機(jī)駕駛汽車(chē)從甲地去乙地,他以80km/h的平均速度用的平均速度用6 h到達(dá)目的地到達(dá)目的地 (1)當(dāng)他按原路勻速返回時(shí),汽車(chē)的速度)當(dāng)他按原路勻速返回時(shí),汽車(chē)的速度v與時(shí)間與時(shí)間t有怎樣的函數(shù)關(guān)系?有怎樣的函數(shù)關(guān)系? (2)如果該司機(jī)必須在)如果該司機(jī)必須在4 h之內(nèi)回到甲地,之內(nèi)回到甲地,那么返程時(shí)的平均速度不能小于多少?那么返程時(shí)的平均速度不能小于多少?(1)480Vt(2)120km/h 15中小學(xué)堂應(yīng)用提高應(yīng)用提高 3新建成的住宅樓主體工程已
14、經(jīng)竣工,只新建成的住宅樓主體工程已經(jīng)竣工,只剩下樓體外表面需要貼瓷磚,已知樓體外表面的剩下樓體外表面需要貼瓷磚,已知樓體外表面的面積為面積為5103m2 (1)所需的瓷磚塊數(shù))所需的瓷磚塊數(shù)n與每塊瓷磚的面積與每塊瓷磚的面積S(單位:(單位:m2)有怎樣的函數(shù)關(guān)系?)有怎樣的函數(shù)關(guān)系? (2)為了使住宅樓的外觀更漂亮,建筑師決)為了使住宅樓的外觀更漂亮,建筑師決定采用灰、白和藍(lán)三種顏色的瓷磚,每塊瓷磚的定采用灰、白和藍(lán)三種顏色的瓷磚,每塊瓷磚的面積都是面積都是80cm2,且灰、白、藍(lán)瓷磚使用數(shù)量的,且灰、白、藍(lán)瓷磚使用數(shù)量的比為比為2 2 1,需要三種瓷磚各多少塊?,需要三種瓷磚各多少塊?(2
15、)250000塊,塊,250000塊,塊,125000塊塊(1)35 10nS 16中小學(xué)堂體驗(yàn)收獲體驗(yàn)收獲 說(shuō)一說(shuō)你的收獲說(shuō)一說(shuō)你的收獲 1我們?nèi)绾谓⒎幢壤瘮?shù)模型,并我們?nèi)绾谓⒎幢壤瘮?shù)模型,并解決實(shí)際問(wèn)題?解決實(shí)際問(wèn)題? 2在這個(gè)過(guò)程中要注意什么問(wèn)題?在這個(gè)過(guò)程中要注意什么問(wèn)題? 17中小學(xué)堂拓展提升拓展提升 1某??萍夹〗M進(jìn)行野外考察,途中遇到一片某??萍夹〗M進(jìn)行野外考察,途中遇到一片十幾米寬的濕地為了安全、迅速通過(guò)這片濕地,十幾米寬的濕地為了安全、迅速通過(guò)這片濕地,他們沿著路線鋪了若干塊木板,構(gòu)筑成一條臨時(shí)通他們沿著路線鋪了若干塊木板,構(gòu)筑成一條臨時(shí)通道你能解釋他們這樣做的道理嗎
16、?當(dāng)人和木板對(duì)道你能解釋他們這樣做的道理嗎?當(dāng)人和木板對(duì)濕地的壓力一定時(shí),隨著木板面積濕地的壓力一定時(shí),隨著木板面積 S(m2)的變化,)的變化,人和木板對(duì)地面的壓強(qiáng)人和木板對(duì)地面的壓強(qiáng) p(Pa)將如何變化?如果)將如何變化?如果人和木板對(duì)濕地地面的壓力合計(jì)人和木板對(duì)濕地地面的壓力合計(jì)600 N,那么,那么 (1)木板面積)木板面積 S 與人和木板對(duì)地面的壓強(qiáng)與人和木板對(duì)地面的壓強(qiáng) p 有怎有怎樣的函數(shù)關(guān)系?樣的函數(shù)關(guān)系? (2)當(dāng)木板面積為)當(dāng)木板面積為 0.2 m2時(shí),壓強(qiáng)是多少?時(shí),壓強(qiáng)是多少? (3)要求壓強(qiáng)不超過(guò))要求壓強(qiáng)不超過(guò)6000 Pa,木板面積至少要,木板面積至少要多大?多
17、大?(2)3000 Pa(1)(3)至少)至少0.1m2600(0)pSS 18中小學(xué)堂拓展提升拓展提升 2已知蓄電池的電壓為定值,已知蓄電池的電壓為定值,使用蓄電池時(shí),電流使用蓄電池時(shí),電流I(單位:(單位:A)與電阻與電阻R(單位:(單位:)是反比例函)是反比例函數(shù)關(guān)系,它的圖象如圖所示數(shù)關(guān)系,它的圖象如圖所示(1)請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的解析式)請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的解析式(2)蓄電池的電壓是多少?)蓄電池的電壓是多少?(3)完成下表:)完成下表:R/ /345678910I/ /A(2)36V(1)36IR12 9 7.2 6 5.14 4.5 4 3.6 (4)如果以此蓄電池為電源的用
18、電器的限)如果以此蓄電池為電源的用電器的限制電流不能超過(guò)制電流不能超過(guò)10A,那么用電器可變電阻應(yīng),那么用電器可變電阻應(yīng)控制在什么范圍?控制在什么范圍?(4)R3.6 19中小學(xué)堂課內(nèi)檢測(cè)課內(nèi)檢測(cè) 1已知甲、乙兩地相距已知甲、乙兩地相距s(單位:(單位:km),汽),汽車(chē)從甲地勻速行駛到乙地,則汽車(chē)行駛的時(shí)間車(chē)從甲地勻速行駛到乙地,則汽車(chē)行駛的時(shí)間t(單位:(單位:h)關(guān)于行駛速度)關(guān)于行駛速度v(單位:(單位:km/h)的)的函數(shù)圖象是()函數(shù)圖象是()C速度、時(shí)間均不能為負(fù)值速度、時(shí)間均不能為負(fù)值.20中小學(xué)堂課內(nèi)檢測(cè)課內(nèi)檢測(cè) 2在某一電路中,電源在某一電路中,電源電壓電壓U保持不變,電流保持不變,電流I(A)與電阻與電阻R()之間的函數(shù)關(guān))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示系如圖所示 (1)寫(xiě)出)寫(xiě)出I與與R之間的函數(shù)之間的函數(shù)解析式;解析式; (2)結(jié)合圖象回答當(dāng)電路中的電流不超過(guò))結(jié)合圖象回答當(dāng)電路中的電流不超過(guò)12 A 時(shí),電路中電阻時(shí),電路中電阻R的取值范圍是多少的取值范圍是多少?(2)電阻)電阻R大于或等于大于或等于3.36IR(1)21中小學(xué)堂課內(nèi)檢測(cè)課內(nèi)檢測(cè) 3密閉容器內(nèi)有一定質(zhì)密閉容器內(nèi)有一定質(zhì)量的二氧化碳,當(dāng)容器的體
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