物體的質(zhì)量課件PPT課件

1、微湖車輪球質(zhì)量A火箭冰山 總結(jié)課后使用延伸單位構(gòu)造收獲測水結(jié)束第1頁/共12頁6 微湖車輪球質(zhì)量A火箭冰山 總結(jié)課后使用延伸單位構(gòu)造收獲測水結(jié)束第2頁/共12頁一、質(zhì)量：一、質(zhì)量： 物體所含物質(zhì)的物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。多少叫做質(zhì)量。微湖車輪球質(zhì)量A火箭冰山 總結(jié)課后使用延伸單位構(gòu)造收獲測水結(jié)束第3頁/共12頁觀察老師演示：將球形觀察老師演示：將球形橡皮泥壓成餅狀，質(zhì)量橡皮泥壓成餅狀，質(zhì)量變嗎？變嗎？微湖車輪球質(zhì)量A火箭冰山 總結(jié)課后使用延伸單位構(gòu)造收獲測水結(jié)束第4頁/共12頁神六升空？微湖車輪球質(zhì)量A火箭冰山 總結(jié)課后使用延伸單位構(gòu)造收獲測水結(jié)束第5頁/共12頁冰熔化時，由固態(tài)變成液態(tài)，

2、狀態(tài)發(fā)生了變化，質(zhì)量變嗎？微湖車輪球質(zhì)量A火箭冰山 總結(jié)課后使用延伸單位構(gòu)造收獲測水結(jié)束第6頁/共12頁一個物體的質(zhì)量不因為一個物體的質(zhì)量不因為它的它的_、_和和_的變化而變化。的變化而變化。上述事實說明：上述事實說明：形狀形狀狀態(tài)狀態(tài)空間位置空間位置微湖車輪球質(zhì)量A火箭冰山 總結(jié)課后使用延伸單位構(gòu)造收獲測水結(jié)束第7頁/共12頁二、質(zhì)量的單位二、質(zhì)量的單位1t=103kg1kg=103g 1g =103mg千克（千克（kg）噸（噸（t）克（）克（g）毫克（）毫克（mg）換算關(guān)系：換算關(guān)系：微湖車輪球質(zhì)量A火箭冰山 總結(jié)課后使用延伸單位構(gòu)造收獲測水結(jié)束第8頁/共12頁在下列空中，填上合適的單位或

3、數(shù)字在下列空中，填上合適的單位或數(shù)字1、一個蘋果的質(zhì)量約為、一個蘋果的質(zhì)量約為150_。2、普通熱水瓶能容納水的質(zhì)量約為、普通熱水瓶能容納水的質(zhì)量約為3_。3、一輛小轎車的質(zhì)量約為、一輛小轎車的質(zhì)量約為2_。4、一個雞蛋的質(zhì)量約為、一個雞蛋的質(zhì)量約為_g 。5、一名中學(xué)生的質(zhì)量約為、一名中學(xué)生的質(zhì)量約為_kg。微湖車輪球質(zhì)量A火箭冰山 總結(jié)課后使用延伸單位構(gòu)造收獲測水結(jié)束第9頁/共12頁三、托盤天平三、托盤天平 ( (一）構(gòu)造一）構(gòu)造橫梁刀口分度盤微湖車輪球質(zhì)量A火箭冰山 總結(jié)課后使用延伸單位構(gòu)造收獲測水結(jié)束第10頁/共12頁（二）、使用（二）、使用 （1）用自己的話敘述，你是怎樣使用托盤天平測硬幣）用自己的話敘述，你是怎樣使用托盤天平測硬幣的質(zhì)量的？的質(zhì)量的？（2）調(diào)節(jié)天平時，若指針偏向刻度盤的左側(cè)，應(yīng)怎樣）調(diào)節(jié)天平時，若指針偏向刻度盤的左側(cè)，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)使之平衡？調(diào)節(jié)使之平衡？（3）判斷天平平衡是否一定要待指針靜止下來？）判斷天平平衡是否一定要待指針靜止下來？（4）怎樣讀取待測物體的質(zhì)量？）怎樣讀取待測物體的質(zhì)量？（5）天平的使用中要注意哪些事項？）天平的使用中要注意哪些事項？1、通過閱讀、操作，思考討論下列問題：、通過閱讀、操作，思考討論下列