第一節(jié)：生物圈

1、第一節(jié)：生物圈本節(jié)課內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)和了解生物社會的開始，它對于學(xué)生以 后學(xué)習(xí)生物學(xué)這門課程的宏觀視野有很重要的鋪墊，通過本節(jié)課的教 學(xué)：1讓學(xué)生初步認(rèn)識生物圈，認(rèn)同生物圈為生物的生存提供了基本 的生存條件及生物圈是地球上所有生物的共同家園，以此拉近學(xué)生與 生物之間的情感，讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成保護生物圈就是保護我們自 己的家園的意識。1、描述生物圈的范圍；說出生物圈為生物生存提供的基本條件。2、嘗試收集和分析資料。3、認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家i,我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護這個家。重點：描述生物圈的范圍和生物圈為生物生存提供的基本條件。 難點：通過收集和分析資料認(rèn)識生物圈。地球彩圖，課件提出問題閱讀

2、分析討論歸納合作交流如何讓學(xué)生對生物圈范圍有一個直觀形象的認(rèn)識是本節(jié)課的核心和 難點，為突破這一難點，我主要采用設(shè)計好的直觀形象的課件來詮釋生物 圈的范圍、讓學(xué)生閱讀分析課本中的資料等手段來實現(xiàn)學(xué)生對生物圈范圍 及概念的理解。教師提出問題，學(xué)生通過閱讀分析、合作討論、歸納整理等方法。實 現(xiàn)學(xué)生自主獲得知識；。將難點轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己生活中的問題予以理解與 消化，簡化學(xué)習(xí)的繁瑣過程。提問設(shè)疑 引入新課上節(jié)課我們調(diào)查了校園里面 生：地球 的生物，知道了生物無所不在，那你們知道，這么多的生物都共同生活在哪個共同的家園中呢？教師設(shè)疑， 培養(yǎng)學(xué)生主 動思考的習(xí) 慣那我們是生活在地球的內(nèi)部 生：表面還是生活在

3、表面這一層呢?(打開課件，展示地球圖片)外面這一圈就是我們生物共同生活的地方，科學(xué)家們把它叫做生物圈， 今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識一 下生物圈。、生物圈的概念新課講授1、教師通過展示課件，把一 幅美麗的太空畫面展示在學(xué)生面 前，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而 引出地球上生物圈的概念。2、教師事先讓學(xué)生們拿出地 球儀，讓學(xué)生從直觀上了解生物 圈的概念。1、學(xué)生觀看生動 的課件，然后根據(jù) 自己在課下收集的 資料，共同討論太 陽系中各星球的狀 況。園。3、教師點撥:(1) 在地球的表層(2) 生物與生物所生存的環(huán)(3) 是所有生物共同的家2、學(xué)生們根據(jù)自 己手中的地球儀， 討論生物圈的范 圍，然后總結(jié)生物

4、 圈的概念。通過觀看 資料，分 析歸納， 最后得出 結(jié)論。培 養(yǎng)學(xué)生的 分析歸納 能力、生物圈的范圍1、教師組織學(xué)生開展競賽, 結(jié)果點評并板書。大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面1、學(xué)生分組開展競 賽，看誰能用最短的 時間、最精確的語言 說出生物圈的范圍。2、教師布置學(xué)生繪制或者設(shè) 計生物圈的模型。2、學(xué)生將自己的 設(shè)想記錄下來，然 后在全班評比最具 創(chuàng)造獎若干名，日 后進行一次模型比 賽。在教師的 引導(dǎo)下，由 學(xué)生完整 的設(shè)計出 方案，課下完成 模型的制 作在將來 展示并進 行評估三、生物圈為生物生存提供 基本條件1、教師援引事例并布置學(xué)生 扮演生物圈中的不同角色，充分 發(fā)揮他們的想像力和創(chuàng)

5、造力。2、教師點評:生物圈為生物的生存提供了 陽光、溫度、水分、空氣和生存學(xué)生發(fā)揮自己的 想像力和創(chuàng)造力，認(rèn) 真體會，并且利用手 頭的資料進行分析， 討論，最后總結(jié)出結(jié) 果?？蘸阏n的拓展做練習(xí)：1、生物圈為其中的生物提供的生存條件有o2、下列關(guān)于生物圈的說法正 確的是-a,生物圈僅由植物、動物 及其中的微生物構(gòu)成-b.生物圈包括地球的全 部，即地球內(nèi)部也有生物-c.生物圈指生物活動能達(dá) 到的范圍，包括月球-d.生物圈是指地球上生物 及其生存空間的總稱3、有人說：“只要有充足的 牧草和水，牛羊就能正常生 活”，你認(rèn)為這種看法對嗎？ 如果不對，說說你的理由。學(xué)生分小組搶在競爭中 答讓學(xué)生親自將正確答案從體驗成功的課本中找出并劃下喜悅 來。培養(yǎng)學(xué)生 的口頭表 達(dá)能力教師表述：課的總結(jié)在地球的表層生物和生物談本節(jié)課你的收獲 所生活的環(huán)境共同構(gòu)成了生物（以小組形式作好記 圈，他為生物提供了陽光、空氣、錄） 溫度、水分、生存空間等基本的 生存條件，它是所有生物共同的 家園。1、請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的知識自己設(shè)計一個生物圈的簡易模型。2、完成以下課堂作業(yè)。(1) 什么是生物圈，生物圈的范圍是怎樣的？(2) 生物圈為生物的生存提供了哪些基本條件，請舉例說明。2、生物圈的范圍 大氣