音樂之都維也納教案及教后小記

1、音樂之都維也納教案徐州市劉灣小學(xué) 劉書亮教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)本課從幾個(gè)方面介紹一個(gè)或一件事情的寫作方法。 3、感受音樂之都維也納濃厚的音樂氛圍，體會(huì)維也納人民對(duì)音樂的酷愛。教學(xué)重難點(diǎn)：通過朗讀體會(huì)為什么稱維也納為音樂之都的原因。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：有人說：“音樂是維也納的靈魂，沒有音樂也就沒有維也納?！蹦敲次覀兘裉炀鸵贿吢犞魳芬贿厑砀惺苓@音樂之都的魅力。齊讀課題：音樂之都維也納為了強(qiáng)調(diào)“音樂之都”，給他加個(gè)雙引號(hào)，怎樣讀？二、略讀課文27節(jié)，思考：為什么稱維也納為音樂之都？用“”畫出每節(jié)的中心句。學(xué)生讀，思考，畫句子。生回答，出示：（1）維也納是歐洲古典音樂

2、的搖籃。（2）維也納是一座用音樂裝飾的城市。（3）維也納幾乎一天也離不開音樂。（4）在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創(chuàng)建于1869年的維也納國家歌劇院最為著名，被稱為“世界歌劇中心”。精讀課文27節(jié)，思考：（1）、為什么說維也納是歐洲古典音樂的搖籃？（2）、為什么說維也納是用音樂裝飾起來的城市？（3）、為什么說維也納一天也離不開音樂？（4）、為什么把維也納歌劇院稱為“世界歌劇中心”？三、獨(dú)立解決問題，抓住重點(diǎn)體會(huì)1、根據(jù)上面問題再讀課本，要求從書上找到答案。2 / 52、誰提的問題誰找人回答。3、指導(dǎo)體會(huì)重點(diǎn)，實(shí)施語文訓(xùn)練：A回答第一個(gè)問題，板書：古典音樂的搖籃同學(xué)們發(fā)現(xiàn)第一句話與后面

3、幾個(gè)句子是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？（一）第一方面。出示第二自然段。（1）指名說說為什么說維也納是歐洲古典音樂的搖籃？教師指導(dǎo)理解“搖籃”“維也納是歐洲古典音樂的搖籃?！盇、這是一句比喻句，把誰比作搖籃？B、搖籃是什么意思？（我們最初生長的地方。）C、為什么把維也納比作搖籃？。（展示音樂家圖片）（2）教師總結(jié)：維也納曾是那些著名音樂家生活、學(xué)習(xí)，進(jìn)行音樂創(chuàng)作的地方，對(duì)他們一生的成就產(chǎn)生極大的影響，造就了歐洲的古典音樂。所以被比作“搖籃”。（3）談一談你讀了這一部分內(nèi)容后的感受。看看同學(xué)們的感受。（4）請(qǐng)你讀一讀這一段，讀出你的感受。指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。（配樂指幾名讀，再齊讀）（二）第二方面。出

4、示第3段。（1）指名交流為什么說維也納是一座用音樂裝飾起來的城市？（2）交流“到處可以看到”、“多用音樂家的名字命名”、“就連也用”（根據(jù)學(xué)生回答展示圖片文字等資料。）（3）“維也納是一座用音樂裝飾的城市?！敝械摹把b飾”與“也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂符號(hào)作為裝飾”中的“裝飾”有什么不同？看來“裝飾”用在這兒來形容維也納是多么的準(zhǔn)確。（4）談?wù)勀阕x了以后的感受。請(qǐng)你抓住重點(diǎn)詞語讀出你的感受。指導(dǎo)朗讀。（配樂）（三）第三方面。出示第4段。（1）指名交流為什么維也納幾乎一天也離不開音樂？（2）交流：“隨時(shí)可以聽到”、“露天音樂演奏會(huì)”、“悠揚(yáng)的樂聲.在晚風(fēng)中飄溢、回蕩”、“室內(nèi)演奏”、“最有趣的是

5、”。（根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)的圖片、音樂資料）（3）談?wù)勀愕母惺?。看大家的感受。?）悠揚(yáng)的樂聲攙和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩，真讓人心情舒暢。指導(dǎo)朗讀。（四）第四方面。出示第5、6段。（1）學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容，你感受到維也納國家歌劇院怎么樣？（宏偉壯觀，在全世界影響巨大。）（2）交流歌劇院的宏偉壯觀。A、交流：“1642個(gè)座位”、“567座位”、“110人的樂隊(duì)”、“金碧輝煌”“16尊大理石像”、“金光閃閃”（出示相應(yīng)圖片欣賞）B、歌劇院如此宏偉壯觀，讓我們來讀一讀。引讀第5小節(jié)。（3）交流在全世界的巨大影響。（根據(jù)學(xué)生交流，出示相關(guān)圖片）教師引讀：“每年除夕，。一年一度的文化節(jié)期間，?！保?）小結(jié)：國家歌劇院是“音樂之都”維也納璀璨的明珠，讓音樂之都更美。（5）現(xiàn)在你知道為什么國家歌劇院被稱為“世界歌劇中心”了吧！四、總結(jié)本課寫作方法總分。 分析法。五、課外作業(yè)：世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)，如：“對(duì)稱的古都”北京，“音樂之都”維也納，“花都”巴黎，“霧都”倫