地方教育事業(yè)目標(biāo)完成情況匯報材料

1、地方教育事業(yè)目標(biāo)責(zé)任完成情況匯報材料下馬家學(xué)校2008年 10 月地方教育事業(yè)目標(biāo)責(zé)任完成情況匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)：非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)來我校督導(dǎo)檢查工作， 首先我謹(jǐn)代表下馬家學(xué) 校全體師生向你們的到來表示熱烈歡迎！下面就我校 2008 年教育事 業(yè)目標(biāo)責(zé)任完成情況做簡要匯報，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。一、基本情況：下馬家學(xué)校地處民和縣城南川官公路 7.5 公里處的下馬家行政村。 全村總?cè)丝?2115人，其中少數(shù)民族 1723 人，占總?cè)丝诘?81.5%，耕 地 2660 畝，人均 1.2 畝。下馬家學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，設(shè)小 學(xué)部、中學(xué)部。在校小學(xué)生 349 人（其中下馬家轄區(qū)學(xué)生 278

2、人，上 馬家和灑力池六年級代班學(xué)生 71人），女 180人（其中下馬家轄區(qū)學(xué) 生 148 人，上馬家和灑力池六年級代班學(xué)生 32 人），少數(shù)民族 291 人 （其中下馬家轄區(qū)學(xué)生 251 人，上馬家和灑力池六年級代班學(xué)生 40 人），少數(shù)民族女 126人，（其中下馬家轄區(qū)學(xué)生 104 人，上馬家和灑 力池六年級代班學(xué)生 22 人）；小學(xué)部教師 14 人。初中部在校生 213 人，女生 107人，少數(shù)民族 136 人，少數(shù)民族女 67人，中學(xué)教師 20 人。二、“兩基”主要指標(biāo)完成情況：（一）普及程度：1、入學(xué)率：全村適齡兒童 304 人，應(yīng)入學(xué) 303 人，已入學(xué) 303人， 入學(xué)率 100%

3、，女童適齡兒童 152人，應(yīng)入學(xué) 152 人，已入學(xué) 152人， 入學(xué)率 100%，少數(shù)民族 266 人，應(yīng)入學(xué) 266人，已入學(xué) 266 人，入 學(xué)率 100%。1315周歲人口總數(shù) 156人，其中女 79 人，少數(shù)民族 127 人，少數(shù)民族女 66人.戶籍在本村的初中階段在校生總數(shù) 156人， 女 78 人，其中本鄉(xiāng)就讀 101 人，女 47 人，外鄉(xiāng)借讀初中生 16 人， 其中女 12 人，適齡少年在鄉(xiāng)初中畢結(jié)業(yè) 26 人，女 12 人。初中階段 毛入學(xué)率 100%，其中女生毛入學(xué)率為 98.7%;少數(shù)民 99.2%'女 97.0%.2、輟學(xué)率：小學(xué)輟學(xué) 0 人，輟學(xué)率為 0，中

4、學(xué)輟學(xué) 0 人，輟學(xué)率 為 0。3、畢業(yè)率：上學(xué)年初中畢業(yè)班人數(shù) 110 人，體育合格率為 100%， 行為規(guī)范合格率為 100%，畢業(yè)率為 100%，小學(xué)畢業(yè)班人數(shù) 46 人，體育合格率為 100%，行為規(guī)范合格率為 100%，畢業(yè)率為 100%。4、完成率： 17周歲人口 37 人，女 21人，其中少數(shù)民族 29人， 少數(shù)民族女 15人，文盲率為 0，17 周歲人口初等教育完成率 100%;19 周歲人口 50 人，女 18 人,其中少數(shù)民族 43 人,完成初級中等教育 49 人，初級中等教育完成率 98%。5、非文盲率： 15 到 50 周歲人口 1290 人，女 596 人，少數(shù)民族

5、1120人，其中女 548人。青壯年人口中，非文盲 1290人，女 596 人, 非文盲率 100%，村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校 1 所，辦學(xué)面為 100%。 2007-2008 年度 ,舉辦農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)班 5 期,培訓(xùn)人數(shù) 185 人次 , 人口教育 22次,獲得<<綠色證書 >>45人,轉(zhuǎn)移勞動力培訓(xùn) 45人.（二）師資水平小學(xué)部教師取得大專以上學(xué)歷的 14 人，學(xué)歷合格率為 100%，初 中教師 20人，取得大專學(xué)歷 9人，本科 11人，學(xué)歷合格率為 100%， 實施義務(wù)教育后補充的教師學(xué)歷符合國家規(guī)定的比例100%，校長崗位培訓(xùn) 2 人，培訓(xùn)率 100%。（三）辦學(xué)

6、條件：中學(xué)部總圖書 4217 冊，生均 18.6冊，小學(xué)部總 圖書 3801 冊，生均 12.3冊，學(xué)校占地面積 6208 平方米，總建筑面 積 1401 平方米，其中小學(xué)部建筑面積 539 平方米，小學(xué)生均占有量 1.58平方米，中學(xué)部建筑面積 862平方米，生均占有量 3.8 平方米， 教學(xué)儀器設(shè)備定為三類，配齊率為 100%。已購置儀器柜 5 個，分類 保管使用。三、主要做法和措施 為順利完成我校“兩基”任務(wù)及目標(biāo)責(zé)任書確定的各項任務(wù) 指標(biāo)，我校于 2008 年 3 月參加了全鎮(zhèn)教育工作會議，與鎮(zhèn)政府簽 訂了教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書 ，并認(rèn)真完成各項目標(biāo)。通過我們 自查可喜地看到， 各項指

7、標(biāo)穩(wěn)中有升， 采取措施得力， 工作扎實有效， 取得了較好的成績，達到了預(yù)期的效果。（一）政府行為到位，以制度確保了“兩基”工作不滑坡。 為了認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神、 全省教育工作會議精 神和中共民和縣委、 縣人民政府關(guān)于進一步加強全縣教育工作的決 定，我校繼續(xù)把鞏固和提高“兩基”成果作為教育工作的“重中之 重”。著力研究和解決“兩基”復(fù)查驗收后出現(xiàn)的新情況、新問題， 把工作重點轉(zhuǎn)移到控輟保學(xué)上， 通過依法控輟、 管理控輟、教改控輟， 扶貧控輟的具體措施，確保“兩基”成果的鞏固和提高；我們制定了 下馬家學(xué)?！皟苫惫ぷ饔媱?，確定了教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、 發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)和措施。然

8、而，我校的“兩基”工作基礎(chǔ)薄弱，各項指標(biāo)脆性大，稍一放松，定會滑坡。因此，我們立足本村實際，解放思想，實事求是，堅 持“兩基”工作“重中之重”的地位不動搖，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的政 策方針不動搖。我們始終把發(fā)展民族教育事業(yè)，提高勞動者的素質(zhì)， 作為振興經(jīng)濟的主要措施。 （一）是與鎮(zhèn)政府簽訂了教育事業(yè)發(fā)展 目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與教師簽定控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書 。為了從根本 上確保每個小學(xué)畢業(yè)生全部進入初中就讀， 我們進一步加強和完善了 小學(xué)畢業(yè)生升初中接交制度，以制度確保初中入學(xué)率的100%;（二）是加大對義務(wù)教育法的宣傳和執(zhí)法力度。每年三月和九月，學(xué)校 沿途張貼宣傳標(biāo)語， 書寫永久性標(biāo)語， 并組織了聲勢浩

9、大的學(xué)生游行 隊伍走街串巷宣傳義務(wù)教育法 ，同時，村干部會同學(xué)校教師挨門 逐戶做家長和學(xué)生思想工作， 發(fā)動學(xué)齡兒童和輟學(xué)學(xué)生入學(xué)就讀。 對 實屬頑固的個別家長，會同法庭，依法進行了制裁，強有力的執(zhí)法措 施，基本扭轉(zhuǎn)了家長找借口不送子女入學(xué)的局面， 從根本上遏制了家 長無視義務(wù)教育法肆意不送子女上學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，極大的促進了 下馬家地區(qū)“兩基”成果的鞏固和教育教學(xué)的良性發(fā)展。 （三）繼續(xù) 開展“百鄉(xiāng)千校四率達標(biāo)活動” ，制定了具體的實施方案和措施，從 8 月份到現(xiàn)在達標(biāo)活動正在有條不紊中進行。且活動措施得力，成效 顯著，已取得階段性成果，為 2008 年全村“四率”達標(biāo)打下了堅實 的基礎(chǔ)。（二）加

10、大資金投入，改善辦學(xué)條件。 要使學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好，首先必須要搞好基礎(chǔ)設(shè)施。近年來，我們在經(jīng)費十分緊張的情況下，以“再窮不能窮教育，再苦 也不苦孩子”、“經(jīng)濟要發(fā)展，教育必先行”的指導(dǎo)思想，從這里擠一 點，那里湊一點，積極籌措配套資金，爭取“貧三” 、“義教”項目， 興建了下馬家學(xué)校教學(xué)樓。 同時給現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目改造了老化線路 和購置了部分配套輔助設(shè)備， 學(xué)校改善辦公條件， 購置了部分辦公設(shè) 施，購置了課桌凳，辦學(xué)條件得到進一步改善。鑒于學(xué)校圖書量達不到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)的事實，組織師生開展捐書 活動,目前中小學(xué)生生均圖書達到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)，圖書保管良好，借 閱率高。極大的豐富了廣大師生的課

11、余生活， 滿足了閱讀學(xué)習(xí)的需要。（三）嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補”政策，多渠道籌措資金救助貧困學(xué) 生。我村人多地少，經(jīng)濟來源單一，群眾年收入微薄， 30% 的家庭 處于貧困狀態(tài)， 8% 的家庭靠政府救濟維持生活。貧困家庭送子女 入學(xué)確實是個令人頭疼問題， 鑒于此， 我們一方面按照國家的惠民政 策想盡一切辦法減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補”政策，學(xué) 校杜絕亂訂教學(xué)輔助材料的現(xiàn)象發(fā)生。 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制 度，對收費項目和標(biāo)準(zhǔn)、舉報電話等向社會公示，自覺接受群眾和社會監(jiān)督。另一方面采取多種形式，捐資助學(xué)，解決特困生入學(xué)問題。（四）重視和加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育， 為教育的跨越式發(fā)展打下 了良好的

12、基礎(chǔ)2007 年十月份我校的電教工作順利通過了中央電教館的檢查驗 收。學(xué)校及早著手制定計劃，建立健全各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范了 項目設(shè)備的管理， 加強了對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息資源的運應(yīng)性研究， 切 實做到了現(xiàn)代信息技術(shù)教育為教育教學(xué)服務(wù)、為教師的專業(yè)成長服 務(wù)、為學(xué)校的跨越式發(fā)展服務(wù)和為“三農(nóng)”服務(wù)。一是為了提高廣大 教師應(yīng)用能力， 有力做到信息資源與課程資源的有機整合， 提高教師 教學(xué)水平，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展， 上學(xué)期我們在每個周六， 組織全體教師集中進行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息資源應(yīng)用能力培訓(xùn)。 二是為 了實現(xiàn)“千校萬師信息技術(shù)達標(biāo)” 活動，聘請教育局電教室專業(yè)人員， 對教師集中達標(biāo)培訓(xùn)，目

13、前教師在運用信息技術(shù)教育的能力得到提 高?；具_到“五項活動”的達標(biāo)要求。三是竭力為“三農(nóng)”服務(wù)。 去年我們共打印使用技術(shù)和致富信息 100 多份，在村社顯要位置張 貼，在人聚集中地方發(fā)放，同時制作了 105 使用技術(shù)光盤，供農(nóng)民朋 友學(xué)習(xí)，切實為農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)辦了點實事。（五）推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育2003 年在我校起始年級實施了新課程，經(jīng)過五年的試點我校的 新課程改革正朝著縱深發(fā)展， 取得了初步的成效， 務(wù)實開展校本教研 工作，以課改為中心，以學(xué)校為基地，以課題為龍頭，以提高質(zhì)量為 目標(biāo)， 逐步建立和完善了全員參與教研教改的的新體系。 在大力課程 改革的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)

14、量，實行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校與 教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書 ，并堅持和圍繞“早、實、新、 多、嚴(yán)、緊、細(xì)、恒”的八字方針，狠抓了教學(xué)常規(guī)管理，致使教學(xué) 水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。重視和加強了音、體、美教學(xué)和學(xué)校衛(wèi)生安全工作，認(rèn)真貫徹學(xué) 校體育、衛(wèi)生、安全工作條例 ，按規(guī)定切實開展了“兩操一課” ， 同時將衛(wèi)生健康、民族團結(jié)，安全常識納入到學(xué)校常規(guī)管理，列入教 學(xué)計劃，保證了課時，保持了質(zhì)量，致使學(xué)生能力得到了加強，綜合 素質(zhì)得到了提高，（六）優(yōu)化師資力量，提高教學(xué)質(zhì)量?！敖?jīng)濟的振興在于教育、教育的振興在于教師” ，師資力量的強 弱，直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。近年來，我們十分重視

15、教師培訓(xùn)和 師資力量的優(yōu)化組合， 把教師培訓(xùn)工作列入重要議事日程， 作為振興 教育的有效措施之一。在教師培訓(xùn)方面我們堅持以“在崗培訓(xùn)為主， 離崗學(xué)習(xí)為輔”的原則，短期培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合。特別是隨著新課程 改革的全面實施， 我們提高了對老師的要求標(biāo)準(zhǔn)， 在暑假期間集中近20 天的時間，對全體教師進行了通識和學(xué)科知識的培訓(xùn)。多種渠道 多元化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 使教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力有了明顯提高。 我 們積極推進“四職”改革，有效引入競爭機制，合理優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)， 極力倡導(dǎo)人性化管理， 實行重獎輕罰的獎懲制度， 使我校師資力量得 到不斷壯大，為教育教學(xué)質(zhì)量快速提高奠定了堅實的人力基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的

16、生命線， 我們狠抓“兩基”，貫徹“兩全”， 其落腳點就在提高教學(xué)質(zhì)量上， 我們始終把抓質(zhì)量貫穿于整個教育教 學(xué)的全過程。全面抓質(zhì)量，全員抓質(zhì)量，全力抓質(zhì)量，全程抓質(zhì)量已 成為我們的共識。我們始終貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育 方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持“五育”并重、德育為首的教育思 想，堅持依法治校，以德治校，通過課堂教學(xué)，第二課堂，興趣小組 等形式，教育學(xué)生學(xué)會修身、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會 創(chuàng)新。以公民道德建設(shè)綱要為內(nèi)容進行道德教育，以中小學(xué)生 行為規(guī)范為內(nèi)容進行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。近年來，學(xué)校把教 研教改作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口， 緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心， 務(wù)

17、實開展集體備課和課題研究工作， 不斷總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗， 極力推廣 先進的教學(xué)方法， 使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的 轉(zhuǎn)變，正朝者逐步實現(xiàn)教學(xué)效益最大化、教學(xué)模式科學(xué)化、教學(xué)技術(shù) 現(xiàn)代化的方向邁進。學(xué)校根據(jù)教育局安排部署， 切實開展了 “民和縣教師基本功三年 達標(biāo)”活動，現(xiàn)在活動進展順利，教師教學(xué)基本功得到了夯實，執(zhí)教 能力得到了加強，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。（七）、重視農(nóng)民文化技術(shù)教育和農(nóng)民工培訓(xùn)工作。 我們始終堅持普教、成教和掃盲一起抓，始終堅持“一堵二掃三 提高”的原則。根據(jù)我村實際，利用冬末初春閑暇時光和學(xué)校放寒假 的有利時機， 聘請教師集中時間和人員進行鞏固提

18、高教育， 開展對農(nóng) 民工的培訓(xùn)教育教學(xué)，形成了有文化的都來教，沒文化的都來學(xué)，子 教父、夫幫妻的良好學(xué)習(xí)氛圍， 收到了良好的教學(xué)效果。 我村于 2001 年成立了農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 把農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)作為 科技興村的有力措施。近年來，我們充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村兩級農(nóng)民文化技 術(shù)學(xué)校的作用， 舉辦農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)班每年不少于 4 期。每年 5 、 6 月份，鑒于初三學(xué)生中一部分畢業(yè)后將走向社會，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)， 但又缺乏基本的農(nóng)業(yè)知識， 不懂農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的現(xiàn)狀， 我們從縣農(nóng)業(yè) 局、畜牧局、蔬菜辦等單位請技術(shù)人員，對初三部分學(xué)生和部分村民 進行了農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)，講授了退耕還林還草、牛羊育肥，冬暖性大棚 的結(jié)構(gòu)建造及特性，節(jié)能日光溫室蔬菜栽培等技術(shù)。通過培訓(xùn)指導(dǎo)， 增強了群眾和學(xué)生科技興農(nóng)意識， 掌握了基本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和使用 技術(shù)，了解了當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題和發(fā)展的方向， 拓寬了大家 的思路，提高了思想認(rèn)識，懂得了生產(chǎn)與市場營銷之間的關(guān)系。通過 以上的培訓(xùn)，開創(chuàng)了“綠色證書”教育的新途徑，實現(xiàn)了職業(yè)教育和 農(nóng)民文化技術(shù)教育雙豐收。三、存在的問題一是學(xué)校校舍緊張， 教師辦公住宿條件差， 嚴(yán)重影響了我村教育 事業(yè)的快速發(fā)展。二是師資缺乏， 教師隊伍結(jié)