關于學生表揚信集合8篇_第1頁
關于學生表揚信集合8篇_第2頁
關于學生表揚信集合8篇_第3頁
關于學生表揚信集合8篇_第4頁
關于學生表揚信集合8篇_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、關于學生表揚信集合8篇 學生表揚信 篇1 尊敬的小王同學:見信好! 您的孩子,小王,四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進步。 特別是在學習角的度量這一單元時,小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分,不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問題,并且回答得層次分明,重點突出。 總之,在這上半學期的數(shù)學學習過程中,小王同學學習非常努力,同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學

2、老師,我感到非常高興,特此寫表揚信給你,以示鼓勵! 希望在今后的學習過程中,小王能繼續(xù)保持上半學期的學習熱情,把基礎知識打牢,堅持每天口算,完成兩道解決問題,堅持每天復習所學過的知識,預習第二天所要學習的新知識,(即認真完成每天的家庭作業(yè),做到弄懂弄通),堅持每天進步一點,取得更大的進步! 學生表揚信 篇2 xxx:“我在馬路邊撿到一分錢,把它交到警察叔叔手里面?”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時,就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來,把拾金不昧作為一項傳統(tǒng)美德,就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而我公司蒙my3251出租車司機程富貴正是這一傳統(tǒng)美德的傳承者之一。xxx年10月5日,正值額濟納旗

3、胡楊節(jié)旅游高峰期,程富貴載一位外地游客前往西加油站,當把客人送到目的地時,游客將一個黑色的手提包落在了后排座位上。程富貴發(fā)現(xiàn)手提包后,急忙尋找那位游客,卻已經(jīng)不見蹤影。此時正是黃金旅游周快要結束的時候,旅客們都在準備著回程的打算,如果不及時將黑色手提包交還給失主的話,肯定會給游客帶來不便。尋思到這里,程富貴立即通知了公司,希望通過公司來尋找到失主。最后,失主高興的拿著裝有筆記本電腦,公司各類票據(jù)和證件的手提包踏上了回程的道路。臨走前,還贊揚恒通公司的出租車司機品德高尚。面對貴重物品的誘惑,程富貴同志“拾金不昧”其實是反映一個人、一個公司和一個地方道德水平的一面鏡子。程富貴同志拾金不昧的行為,充

4、分表現(xiàn)出了一名恒通出租車公司職工的高尚人格品質(zhì)和良好社會公德,也是我們整個公司的榮譽。公司領導在獲知了此事后,做出批示,號召公司全體職工學習她這種拾金不昧的精神,為公司各項事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。此致敬禮!表揚人:日期:年 月 日 學生表揚信 篇3 尊敬的趙校長:您們好!我們是xx班學生家長,首先讓我們向您致以衷心的感謝!感謝校長,以優(yōu)秀的教學團隊,卓越的教育質(zhì)量,給孩子們高水平的學習教育,讓我們的孩子能夠健康快樂地成長,學習成績優(yōu)異。我們集體寫出這封發(fā)至內(nèi)心的表揚信主要是感謝為xx班級付出極大辛勞的聶老師,感謝聶老師對的悉心教導,豐富了孩子們學習知識,生活知識和人生價值。聶老師不但讓孩

5、子學習快樂,學習成績優(yōu)秀,還教會了很多很好的做人習慣,很好的禮貌習慣。我們幾個家長都說做家長的平時都忙,沒有太多教育孩子的時間,但是孩子們都特別懂事,特別聽話,有幾個以前調(diào)皮的孩子也都懂事多了,最令家長們感動的是每到父母生日或是父親節(jié)母親節(jié),孩子們都會給父母一個驚喜,或者一封感人肺腑的信,或是一個小小的自己制作禮品,或是一句純真的祝福。我們知道這些都是聶老師的教育成果,是聶老師的功勞,是聶老師、當然也是學校教育的成功。 都說現(xiàn)在的孩子都嬌氣,但是聶老師的學生都很懂禮貌,都很愛父母,都很有擔當,能把現(xiàn)在的孩子帶這么好,確實非常非常難得。孩子們的每一點變化對父母的都是莫大欣慰,孩子們的每一點成就都

6、遠大于做父母的個人成就,孩子們的每一次成績進步、每一次懂事行為都讓我們做父母的由衷的感謝,感謝學校的優(yōu)秀團隊,感謝校長的卓越管理,更感謝聶老師的辛勞付出,這點是做父母的幸事,也是國家的幸事,這批孩子長大的過程中都會因為他們經(jīng)歷過這么好的學校, 這么好的校長,這么好的老師而進步更快,做人更好,成就更大。據(jù)了解聶老師為了更好地做好教學,為了這個班的孩子,還把自己不足3歲的孩子送回老家,自己承受母子分離的痛苦,這是用小愛換大愛,這是令人感動的職業(yè)精神,。老師把自己的愛都給了這個班子孩子,我們家長聽到后都非常地感到,也希望聶老師盡快把自己的孩子接回來和我們的孩子一起享受聶老師的關懷常言老師是辛勤的園丁

7、,學生是美麗的花朵,有這么好的園丁去照顧去栽培這群美麗的花朵,那么花朵都會結出甜美的果實。 聶老師帶孩子們有些日子了,其實我們做父母的早就看到孩子們身上令人驚喜的變化,早該做些什么表示我們的由衷謝意。恰好最近我們幾個家長聚在一起,大家就商量做點表示來展示我們的謝意,這封信就是一點心情,一點感動,一點誠懇,再次我們幾個家長一起說聲謝謝,謝謝學校,謝謝校長,謝謝聶老師。 學生表揚信 篇4 “本人的感激之情無法言表,朱可嘉小朋友拾金不昧的行為告訴我,人與人之間有著純真的友情,這讓我倍感溫暖”日前,實小集團學校收到失主寫來的一封感謝信,谷慧卿副校長在集會上表揚了六(13)班的朱可嘉同學,號召全校學生學

8、習他拾金不昧的精神。原來,20xx年1月1日晚8:30,朱可嘉同學在汽車站出口對面的馬路上,撿到一個錢包,當晚在寒風中等不到失主的情況下,將錢包交給了警察,警察將錢包轉(zhuǎn)交給失主徐浩明時,他才察覺到自己丟失了錢包?!氨救嗽诨丶衣飞喜簧鲗㈠X包丟失,里面由現(xiàn)金千元,以及身份證、銀行卡等重要物品感謝她的父母、學校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子”徐浩明在感謝信上表示?!斑@個事情很正常,如果是其他同學撿到的,我相信他們也會像我一樣還給失主的?!睂κе餍旌泼魈匾鈱懶鸥兄x她,朱可嘉靦腆而又實誠地說,“不是自己的東西,不能要。況且錢包丟了,里面有這么多證件、存折、卡,失主心里肯定很著急?!薄爸炜杉纹綍r為人實誠,品學兼優(yōu),

9、做事很有想法?!敝炜杉蔚陌嘀魅闻司G說,“對于一個孩子來說,思想品德和學習成績一樣重要,朱可嘉的舉動讓我十分驕傲?!敝炜杉瓮瑢W這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了學校、家庭、社會合力教育的結果。實小集團學校對朱可嘉同學拾金不昧的行為進行了通報表揚,并號召全校的學生向她學習:將自己的文明習慣內(nèi)化為高尚的道德行為,成為具有良好素質(zhì)的社會公民。 學生表揚信 篇5 xx學校領導:x年5月29日下午,因周邊企業(yè)堵塞的下水道造成公司門前公路上污水橫溢,嚴重地影響了人員的行走。貴校08級1班許友清同學在公司門口看到行政部人員正在疏通,他毫不猶豫挽袖趕來幫忙。水濁無法確認污水出口處堵塞的位置,小許同學二話沒說從保安室

10、找來一個水桶,獨自一人用水桶將污水一桶一桶排出,惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織,可他全然不顧,積極地和行政部人員一起排水疏通。由于下水道堵塞時間較長,使用的竹竿無法將堵塞物捅開,就在準備放棄的時候,小許同學靈機一動,提出從另一個下水口反向試試,經(jīng)過半個多小時的努力,終于大功告成下水道通了。許友清同學這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學習,也同時證明了貴校的在學生德育教育工作做得十分的到位,如此地深入人心。更是對90后這些年輕人如何定位做了最好的詮釋。雙喜公司無論在工作上,還是在人才儲備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助。為此在表揚許友清同學這種愛企業(yè)、愛學校的高尚行為的同時,也想通過此事來更好

11、地教育全體的員工和學生,讓這種精神更加發(fā)揚光大。 謝謝許友清同學,謝謝學校的培養(yǎng),謝謝你們的教育成就。xxxxxx年4月 學生表揚信 篇6 9月14日晚上7點多鐘,xx學校11歲的小學生彭誠他經(jīng)過武昌區(qū)岳家嘴公交車車站時,發(fā)現(xiàn)一位老爺爺一個人坐在輪椅上,在馬路中央,神情焦急,四處張望,他急忙上前詢問,才發(fā)現(xiàn)老爺爺出門后迷了路,他放棄乘車,順著老爺爺手指的方向推著他慢慢走,一直走到武昌區(qū)車家?guī)X公交車車站,卻仍不知道目的地在哪,彭誠只好在停下來問他住在哪里,老爺爺聽力不好,交流起來比較費勁,彭誠就把他推到路邊,通過老爺爺隨身攜帶的小紙片,得知爺爺姓張,今年已88歲高齡了。彭誠為了讓迷路老人安全回家

12、,便寸步不離的在原地守在老人身旁,后來,彭誠和民警通過老人身份證及身上的電話號碼,找到了老人的家人,并將老人安全送回了家。雖然學校時隔快一個月才知道,但是學校感到彭誠隱功埋名,精神可嘉,立即學校廣播號召全校師生員工學習他助人為樂的精神。xxx日期 學生表揚信 篇7 親愛的孩子,還記得嗎?你六歲的時候,爸爸從北京回來的日子,我們倆去接站,爸爸提了兩個包,你說:“爸爸,我?guī)湍懔喟桑卑职终f;“不用了,太沉了,”你說,我拎吧,我拎吧。你拎過來很大的包,開心的有點費力的走著,旁邊的一個叔叔,贊賞的說,這孩子真懂事啊,是啊,現(xiàn)在的你10幾歲了,有時媽媽下班回來,看你拎著重重的書包,心疼的要幫你拎著,你總

13、是說:“不用了,哎呀,不用了,你上班也挺累的,我背吧,不累啊。 孩子,每當這時,我總是會覺得你長大了,懂事了,記得你小時候,走一會就累了,就讓我抱著,不抱就鬧,我說我累怎么辦啊,你說;"你抱著我的時候我抱著你,呵呵,還挺幽默的,那時你才兩歲多。 因為有你,使我升級做了母親,在你成長的道路上,雖然有很多的磕磕碰碰,但同時也給我們帶來了無以倫比的快樂。想起你。第一次學走路的時候,含著淚慢慢的踉蹌的想我走來,想起你第一次疊被子的時候,把自己的被子疊成“方塊”,想起你第一次給我們熱飯,第一次擦地,幫我們洗衣服,一遍遍的欣喜,一次次的感動,你是個很懂事的好孩子。我們覺得今天去姥姥家,你表現(xiàn)不錯

14、,首先,看見長輩知道主動問好了,姥爺想要下象棋,你也很耐心的陪他下,很沉穩(wěn)的樣子,而下輸了,也沒有氣惱沒有恢心,繼續(xù)下,終于還贏了姥爺一盤,姥爺可是在單位里有名的象棋下的好其一啊。 人生就像一盤棋,不管輸贏,總得要堅持的走下去,只要執(zhí)著,總有成功的一天。 還記得,上次我和你一起去游樂場滑旱冰嗎?一個小女孩不小心滑倒,同行的小朋友看見了,幸災樂禍的大笑起來,你嚴肅的說笑什么笑?! 記得有一次弟弟不開心的哭鬧時,你講了一個我們 也頭一次聽過的笑話,讓我們大家一起哈哈大笑起來 。 你愛聽笑話,看爆漫圖,那些讓人看了輕松加愉快的圖片和話語。 人生中不能沒有開心的笑容,你開心起來的樣子,我十分欣賞。 人

15、與人的交往,離不開語言的溝通,記得有一次,我們一起去飯店吃飯時,看見一位外國人,我說,去孩子,跟老外說外語去,你很大方的上老外跟前,笑著說:“ hello! 老外笑著回應 hello!how are you?老外回答 i'm fine,thank you。但是由于你的發(fā)音不是很英式,老外耐心的教了你一遍又一遍,如果不是勇敢的和老外說話,你怎么會知道自己說英語發(fā)音不準呢!現(xiàn)在,我們逐漸的'去讓你獨立的去做一些事情,例如獨自去復印,獨自去理發(fā),而當你獨自去完成某些事情時,你的自豪感會油然而生,你也說過,有時看起來很難的事情,原來做起來很簡單?。〉?,你要不去做,就永遠不會啊,昨天你

16、獨自去理發(fā)店去理發(fā),理發(fā)的叔叔還夸你懂事呢哈,在他看來,向你這么小的孩子自己來理發(fā),很有勇氣,很了不起的,至少很獨立的樣子。 記得,上學的時候,有篇課文里講到,“說話難,難于上青天”,聽你講話的人,不一定在聽你的話,感到語言這東西,真的是很奇妙,很深奧的一種藝術。希望,你在今后的生活里,努力 學習語言藝術,讓你的心中充滿那些積極的,肯定的,字眼和句子,你的感念就光明,正大,仁慈你的言行就成了感人,快樂的小天使。 學生表揚信 篇8 敬愛的老師:您好!最近在課堂上看到您容光滿面,我也替您感到快樂與舒心。您是我目前見過最好的一位導師,作為一名普通學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴

17、。您不僅是我們生活中的好導師,也是我們學習上的好教師。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數(shù)教師中的極少數(shù)注重外表容貌與人氣的一位老師。每天都能看到您穿著不同樣的著裝,可見,老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉,讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以,我覺得您就這一點就讓我們學到:人生是豐富多彩的,我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活,當您用真心去感受生活時,您也會覺得生活等著讓你去享受它、擁抱它、親吻它。友情、親情與愛情是生活的三大重要部分。老師您教會了我如何去發(fā)展純真的友情,您還教會了我如何去爭取、面對與發(fā)展真摯與忠誠的愛情,最后您還教會了我們?nèi)绾稳フ湎c身邊的親人的親情。老師,您讓我在這世界上學會擁有與珍惜三樣很重要的感情,我作為一名學生應該好好地、深深地感謝您。談到學習,您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很,但通過您的引導和鼓勵,我的寫作能力由以前字數(shù)不夠到現(xiàn)在字數(shù)超過標準要求。當您教到古文一類文篇時,我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀,每一個細節(jié)都做到念念不忘與有章可循,讓我們在這類文本上的學習顯得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論