我長大了一歲教學設計

1、學習必備歡迎下載我長大了一歲教學設計信息技術環(huán)境下課堂教學設計學科語文版本冊數北師大版課目名稱我長大了一歲共 2課時1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，為自己的成長進步而高興，感受成長的快樂。教學目標3、練習給課文小節(jié)和句子標序號，學會加動作進行表演讀。4、進行滲透性學字，按筆順規(guī)則寫字。我長大了一歲是一首內容貼近兒童生活的詩歌。全文共分三小節(jié)，用“不捉小鳥、不欺負小弟小妹、學做大孩子會做的事”說明“我”長大教材分析了。 其中蘊含著較強的情感因素和價值導向。學生通過學習，可以理解成長的含義，看到自己的進步，并以此激勵自己不斷進步。經過近一個學期的培養(yǎng)與訓練，我班的學生掌握了一些

2、識字方法，學生分析具備了一定的識字能力，朗讀水平有很大的提高，合作意識逐步增強。同時，愛玩好動，有意注意時間仍較短，但樂學愛動腦，競爭意識強。教學內容教學重點理解課文內容，為自己的成長進步而高興，感受成長的快樂。教學內容教學難點練習給課文小節(jié)和句子標序號。措 施媒體、資源應用策略通過課件的播放， 學生利用通過歡快歡快的歌曲生日快樂和的音樂和形小松樹以及形象直觀的象直觀的圖圖片理解課文內容， 為自己片理解課文的成長進步而高興， 感受成內容，感受成長的快樂。長的快樂。措 施媒體、資源應用策略已經標號播放課件直觀感受， 老師示小節(jié)和句子范、學生學習。序號的課文內容。教學過程媒體、資源教學環(huán)節(jié)教學內容

3、教師活動學生活動使用方式方法學習必備歡迎下載1、欣賞歌曲1、請才在學校過完生日的生欣賞完生日快學生快樂地齊讀課題， 相機一、聽歌利用歡快的樂，引入課表揚“長”讀得好。 2、到歌曲生日激趣，導歌曲和美麗題。了新年，我們全班孩子都長快樂后，入新課。的圖片激起2、學生齊讀課大一歲，讓我們快樂地告訴分兩次快孩子學習的題。大家，引導學生再次齊讀課樂地齊讀興趣。題。課題。1、生通過自讀、當小1、第一關：我老師教讀、1、課件出示詞語，檢查字齊讀等形二、復習會讀。音是否讀準確。課件出示相詞語。2、第二關：我式練習正關詞語。會寫。2、師在黑板上師范寫 “再”。 確地朗讀詞語2、書空，組詞。1、師范讀課文。1、生

4、認真聆聽老師引導學生讀到課件出示已那兒，指到那1、范讀課文。引導學生讀的范讀。三、整體經標好小節(jié)兒。到那兒，指到那兒。2、數清課感知，劃序號的課文2、數清課文的2、鼓勵學生說一句完整的文的小節(jié)分小節(jié)。內容，給學生小節(jié)，練習標序話。數，練習標做好示范作號。序號。用。3、齊讀兒3、齊讀兒歌。歌。四、課間游戲請你像我生模仿做老師的動操。師做各種動物的動作。這樣做。作。學習必備歡迎下載1、學習第一小一、學習第一小節(jié)。節(jié)：明白不再捉1、引導學生思考第一小節(jié)小鳥。有幾句話。交給標句子序號2、學習第二小的方法。（板書第一把金鑰節(jié)：知道欺負小匙）弟小妹不對。2、齊讀本節(jié)，你知道了什3、學習第三小么？（引導用書

5、上的句子回節(jié)：懂得要學做答，板書“ 不再捉小鳥” ）大孩子做的事。3、引導學生通過各種形式、學生學14、小結學的朗讀，理解課文內容，為習標句子法，齊讀兒歌。自己的成長進步而高興， 感的序號和受成長的快樂。加動作進4、學習加動作進行表演讀。行表演讀（板書第二把金鑰匙 ）。的方法。5、齊讀兒歌。2、通過各二、學習第二小節(jié)。種形式的課件出示已五、精讀1、練習標句子的序號。朗讀理解經標好小節(jié)課文，感2、指名讀本節(jié)，你知道了課文內容，和句子序號受品悟。什么？（引導用書上的句子為自己的的課文內容，回答，板書“ 不再欺負小弟成長進步給學生做好小妹” ）而高興，感示范作用。3、引導學生通過各種形式受成長的的朗

6、讀，理解課文內容，為快樂。自己的成長進步而高興， 感3、思考：受成長的快樂。大孩子會4、齊讀兒歌。做 哪 些三、學習第三小節(jié)。事？1、請一組讀本節(jié)：你知道了什么？（引導用書上的句子回答，板書“ 學做大孩子做的事” ）3、引導學生明白大孩子會做哪些事？4、指名、齊讀兒歌。四、小節(jié)學法。學習必備歡迎下載兒歌創(chuàng)編：我是快樂小六、課外詩人。拓展。指導學生模仿兒歌進行創(chuàng)課件出示我學生創(chuàng)編是快樂小詩編。（引導學生說規(guī)范的語人指導方兒歌。言）法?？偨Y全文，齊讀兒歌，在小松樹的歌師總結全文。 ( 畫一棵小松七、總結曲聲結束本課。樹包圍板書“不再捉小鳥、升華。不欺負小弟小妹、 學做大孩子會做的事” )課件播放生

7、齊讀兒歌曲小松歌樹。再金鑰匙的圖。不再捉小鳥不欺負小弟小妹板書設計金鑰匙的圖動作學做大孩子會做的事學習必備歡迎下載課后教學反思我長大了一歲是一首內容貼近兒童生活的詩歌。全文共分三小節(jié)，用“不捉小鳥、不欺負小弟小妹、學做大孩子會做的事”說明“我”長大了。 其中蘊含著較強的情感因素和價值導向。學生通過學習，可以理解成長的含義，看到自己的進步，并以此激勵自己不斷進步。在本節(jié)課的執(zhí)教中，我力求引導學生通過多種形式地朗讀理解課文內容。在學習過程中有機地滲透學法，具體有以下幾點成功之處：1、朗讀指導方法得當，效果較好。教學過程中，我引導學生通過指名讀、小老師教讀、齊讀、分組讀、比賽讀、表演讀等形式進行不同

8、層次地朗讀，理解了課文內容，培養(yǎng)了情感、態(tài)度、價值觀。2、課堂訓練意識較強。由于一年級的學生才接觸到兒歌的學習，對于小節(jié)、句子等詞理解較淺，并且正確地數兒歌的小節(jié)數和句子是一個難點。根據這個情況，我在教學過程中，有機地滲透學法，送給學生兩把金鑰匙，交給標小節(jié)和句子序號的方法，體現由“扶”到“放”的過程，收到了較好的教學效果。3、教學過程清晰，層次分明，重點突出。板書整潔、美觀，符合低年級學生的認知特點。4、評價及時。學生是在表揚與鼓勵中長大的。教師根據學生在課堂上的表現及時地進行評價，會收到意想不到的教學效果。5、注重學習習慣的培養(yǎng)。低年級的學生學習的重點之一是養(yǎng)成良好的學習習慣，有了好的習慣會讓學習變得更加輕松、愉悅。如引導學生回答問題時要說一句完整的話。讀兒歌時，知道讀到哪兒指到哪兒。老師板書時要學會用亮眼睛看黑板等等。當然，課堂永遠是不完美的， 需要我們不斷求索， 不斷改進教法學法，逐步讓課堂真正成為學生成長的樂土。本堂課中有以下幾點需要改進：1、課堂的趣味性還要加強。雖然采取了