校園突發(fā)事件學生緊急疏散預案

1、突發(fā)事件學生緊急疏散預案（09修改稿）為了進一步加強學校安全工作，防患于未然，避免在火災、地震等突發(fā)事件來臨時，驚慌失措, 造成新的或更大的損失,特根據(jù)學校實際情況制定本預案。一、緊急疏散的決定緊急疏散是在火災、地震等突發(fā)事件來臨時，為了避險,迅速將人員由危險場所撤往安全地 域的行動實施緊急疏散難度較大，其行動自身也極具危險性，特別是對小學生而言，因此，不到緊 要關頭不可實施，而必須實施時則應當機立斷。緊急疏散的決定由校長或值班校領導做出。二、緊急疏散的信號及發(fā)布緊急疏散的信號有電鈴和哨聲兩種:在電源和電鈴系統(tǒng)可以使用時，宜采用電鈴信號，電鈴 信號為連續(xù)的兩短一長聲;在電源或電鈴系統(tǒng)損壞或不便

2、使用時，可采取哨音信號，哨音信號也 為連續(xù)的兩短一長聲信號的發(fā)布由決定緊急疏散的校長或校領導通知電教教師或體育教師 實施，也可隨機指定人員實施.緊急疏散信號從開始，應連續(xù)不斷，直至全部人員撤出危險場所方 可停止。三、疏散通道劃分1、上課期間疏散通道劃分上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。教學樓以內(nèi)各班級學生沿樓道上安全出口 所指示方向順樓道沿樓梯有秩序的下樓，由一樓前后門出樓到操場或者樓后空地集合。注意 不能在樓梯上擁擠，靠樓梯右邊下樓，以免造成踐踏事故。一樓的各班：初三（2）班、（3） 班、（4）班以及在一樓微機室、化學實驗室上課的學生從中樓梯出；二樓的各班：初一（3） 班、（4）班，初

3、二（7）班從中樓梯下；初一（5）班、（6）班，從西樓梯下；初二（8）班及 二樓辦公室、二樓生物實驗室上課的師生從東樓梯下；三樓的各班：初二（2）班、（3）班、（4）班從中樓梯下；初二（5）班、（6）班從西樓梯下；初二（1）班及三樓辦公室、物理實 驗室上課的師生從東樓梯下。平房學生可從教室直接到達操場。2、課間和自由活動期間疏散通道劃分課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。學生在哪個班級位置活動, 就沿上課時間所在班級或者各功能用室規(guī)定的疏散通道下樓。3、中午睡覺和晚上睡覺時間疏散通道劃分中午睡覺和晚上睡覺時間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。四樓401406宿舍以及五 樓50250

4、5宿舍學生沿東樓梯下；四樓407415宿舍以及五樓506517宿舍的學生 沿中樓梯下；四樓416420宿舍以及五樓514518宿舍的學生沿西樓梯下。四、安全集結地域學生撤出樓門后，應盡量靠遠離建筑物一側的道路，迅速向操場中心位置（出南門）或 者樓后（出北門）中心地集結。出教學樓南門的學生，應根據(jù)突發(fā)事件的性質或部位，可選 擇遠離樓的路段向操場集結。各班應集中，各班班長和體育委員應主動招呼本班同學向一起 集中。班主任到達安全集結地域后，應立即清查本班人數(shù)和損傷情況，迅速報告，并采取相 應措施關照學生。五、教職工任務分工1、任課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，按照課堂所

5、 在位置給學生講清疏散通道，迅速組織學生離開教室，在室內(nèi)學生全部撤離后，隨同并組織 上課班級的學生撤往安全集結地域。2、班主任：緊急疏散信號發(fā)布時，未在班上任課的班主任老師，聽到信號后，有條件的 應立即經(jīng)專用通道前往自己所在班級上課教室，與任課教師共同組織學生疏散轉移。在其他 班級上課的班主任老師，首先應擔負起任課教師的職責任務，如無班主任到達，自己可作為 班主任處置突發(fā)情況。3、其他未任課教職工：一層值班室的教職工，聽到疏散信號后，立即將各大門向外張開, 然后分別到樓梯口和大門口關照學生。體育組負責指揮學生。各層未擔任班主任和未任課教 師，在關照上一層下來的學生的同時，還應組織好本層學生的轉

6、移，并全面檢查本層各個房 間和位置，防止有滯留學生，到上面一層學生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后， 方可撤離。4、宿舍學生疏散時，宿舍管理員負責指揮疏散。宿舍管理員首先打開中樓梯防盜門，同 時讓辦公室左右宿舍的學生舍長分別打開東、西兩側防盜門，并立即進行報警取得援助。5、校醫(yī)：聽到緊急疏散信號后，校醫(yī)應立即攜帶衛(wèi)生急救包，前往安全集結地域，全面 了解傷損情況，并展開必要的緊急救護措施。六、注意事項1、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號的同時，應及時 撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到 來。2、在課間和自由活動期間實施緊急疏散時，班主任立即回本班組織實施，其他教職工 根據(jù)所在位置負責本樓層學生的疏散，做法同上課期間。3、學生離開教室和通過樓梯時，各班學生只準成一路縱隊，不得并行，防止擠撞踩傷, 必要