【精品】班主任管理心得與體會(huì)

1、班主任管理心得與體會(huì) 班圭任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)牛健康成長的領(lǐng)路人，是聯(lián)系各科任教 師的紐帶班主任工作既艱巨，又光榮。下面結(jié)合我所任班級(jí)的實(shí)際情況,就平時(shí) 做的工作談幾點(diǎn)體會(huì):1、確立班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)新生入學(xué)初，我便組織學(xué)生展開討論什么是班風(fēng)，為什么是-個(gè)班必須具備良 好的班風(fēng)，我們班m確立怎樣的班風(fēng)等問題展開討論，啟發(fā)學(xué)生在討論中從而確 立我班的班訓(xùn)“苦現(xiàn)在，甘未來”。2、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好的班風(fēng)一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)核心就是班主任領(lǐng)導(dǎo) 下的班委會(huì)，學(xué)期自開學(xué)來，我冇意識(shí)的通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并 挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力

2、，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)牛 來擔(dān)任班干部，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)，教育，既放手讓他們開展工作, 又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué) 習(xí)成績優(yōu)秀，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助于經(jīng)過不斷地培養(yǎng)和努力, 終丁捉高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸 形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)3、將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為具體的行為規(guī)范我和學(xué)生們一塊將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為“品徳象雷鋒一樣高尚，衛(wèi)生象鏡子一樣干 凈，學(xué)習(xí)彖張海迪一樣刻苦，紀(jì)律彖軍人一樣嚴(yán)明”的具體行為規(guī)范：品德：從小事做起，找一些資料在班會(huì)課上讀讀，如誠實(shí)無價(jià)，幸福是什么等, 讓學(xué)生體會(huì)什么是真

3、誠.衛(wèi)生：通過“一日三掃，三檢查”的常規(guī)活動(dòng)，嚴(yán)格要求學(xué)生在教室和公共場(chǎng)所 絕不丟棄垃圾，保持自己的腳下光潔如鏡，值日牛搞好教室內(nèi)外的衛(wèi)牛，保持墻 壁潔白，地面干凈，黑板烏黑，玻璃光亮，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán) 境。并開展衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組和評(píng)選活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組加 以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。紀(jì)律：我班學(xué)牛都是走讀牛，在第一個(gè)學(xué)期開始時(shí)，大部分學(xué)牛都冋家就餐, 許多學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在路上，路遠(yuǎn)的，吃了飯就回來了，路近的吃完飯后溜達(dá)一 圈再回校，這一溜達(dá)就把學(xué)生的心也卷走了，看到這樣的情景，我和家長聯(lián)系， 盡最大的努力和家長溝通，讓學(xué)生在校就餐，這樣午休又成為我班工作的難點(diǎn)， 這時(shí)對(duì)學(xué)

4、牛進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，我強(qiáng)調(diào)紀(jì) 律與學(xué)習(xí)的辨證關(guān)系。良好的紀(jì)律是保證學(xué)牛能好好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵我班為此采取 了班干值日制，取得了良好的成效。4、重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課程, 并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教 學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避 免學(xué)牛負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)牛其他方面的發(fā)展.另外從學(xué)牛的實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)地進(jìn)行 深入細(xì)致地思想品德教育工作。同時(shí)，日常?；铄怖弥苓吋皩W(xué)校內(nèi)的榜樣人 物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶教

5、育。5、對(duì)班訓(xùn)的不斷闡述“苦現(xiàn)在，甘未來”，由于木班學(xué)牛都來自于城關(guān)，部分學(xué)生比較嬌氣，學(xué)習(xí)不夠 刻苦，針対這種情況，我班制定了“苦現(xiàn)在，甘未來”這條班訓(xùn)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué) 生進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一段時(shí)間的教育，學(xué)生吃苦耐勞的程度加強(qiáng)了，形成了一 股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。冋答者：hnlshmfool 二級(jí) 2008-11-15 13:45xxxxxxxxxx期末漸漸臨近，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，望春小學(xué)開展了班主任工 作交流會(huì)。此次會(huì)議的召開旨在為班主任老師搭建平臺(tái)，總結(jié)交流彼此工作的心 得，共享彼此的智慧，解決實(shí)際工作中的困惑。班主任工作是學(xué)校工作極重要的一環(huán)，學(xué)校管理方面的絕大多數(shù)工作都是

6、由班 主任去實(shí)施的，落實(shí)得怎么樣，全在班主任身上。所以說班主任是學(xué)校工作的重 要紐帶，一頭牽著學(xué)校，一頭牽著學(xué)生及家長。聯(lián)系、說明、解釋、溝通，在班 主任，紐帶的松緊是否適度，全憑班主任。在這次的交流會(huì)上各位班主任老師暢所欲言,與大家共同分享教育心得：有諄 諄教誨、潤物細(xì)無聲的欣慰；有在學(xué)牛迷茫、不知所措?yún)寂c學(xué)牛心靈相通及吋點(diǎn) 撥的喜悅；也冇欲速則不達(dá)、事與愿違的遺憾。老師們從不同的側(cè)面介紹自己在 班級(jí)管理工作中的得與失，大家一致認(rèn)為：通過這次交流活動(dòng)，老師們可以相互 學(xué)習(xí)、相互借鑒，吸取他人的精華，使自己的班主任工作更冇藝術(shù)性，彰顯教冇 的魅力。本次活動(dòng)對(duì)班級(jí)管理水平的提高起到了積極的促進(jìn)作

7、用。還一個(gè) 擔(dān)任班主任工作已經(jīng)9年了，在這9年間學(xué)到了不少班級(jí)管理方法，自己也總 結(jié)很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的 活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生z間的孑盾、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生 等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。冇人說過：“小學(xué)班主任太累了，起得比雞還早，睡得比 狗還晚，干得比牛還累”對(duì)這句話我深有體會(huì).現(xiàn)在我將自己多年來班主任工 作的心得總結(jié)如下：第一個(gè)問題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)牛違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、 校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)牛心悅 誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵

8、觸情綃呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是-件 不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年?來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我 罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重 的學(xué)牛我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字 左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)吋 的違紀(jì)心理，請(qǐng)人家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過-段時(shí)間 的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效杲比以前明顯 好了很多。第一：受這種處 罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏隙杌蛘咧v 故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍

9、中受到 教育。第二：學(xué)牛在眾口睽睽之下唱歌或者將故事，大家的口光都集屮在他身上, 對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接 的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、 可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。第二個(gè)問題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生, 冇時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表而上 服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任 的過程中不斷的反思和探索,摸索出-些行之有效的招數(shù)。第-招叫做：“退三 進(jìn)一”，

10、我們看電視吋經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首 先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！笫三個(gè)問題：如何營造良好的班級(jí)氣氛？一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違 反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守口己的原則，一旦有 一次你沒冇遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒冇原則的人。在你處理違 紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)牛對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬 上進(jìn)行疏導(dǎo)工 作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在 講人情，這是班主任的工作原則。四個(gè)問題：如何i:確的引導(dǎo)班級(jí)輿論?班主任在教育、教學(xué)

11、、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定 的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教 育，在金班形成一種能夠扶持正氣、仲張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道徳現(xiàn) 彖的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟?數(shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和 道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。第五個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？剛開始做班生任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班生任 的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥 結(jié)就在于沒

12、有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三 者z間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒冇支架的支撐是無論 如何也撐不起一片天空的。有的老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培 養(yǎng)班干部，這招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有那么的 得心應(yīng)丁，究具原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共 場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生 的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn) 高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工 作方法和技巧。我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕

13、輕的點(diǎn)了一下。班主任工作是一門藝術(shù)，每 個(gè)班主任都是一個(gè)藝術(shù)家，選擇的題材不同創(chuàng)作出的作品也不一樣。冋答者：zhengsbin (j 四級(jí) 2008-11-15 15:11http:/hi.baidu.eom/zby 3cc39db49c4.html821222/blog/item/acfaefc5ccde93cc39db49c4.html回答者：嚴(yán)人峻 二級(jí) 2008-11-15 16:06回答者：631745311 三級(jí) 2008-11-15 16:10首先，你萬別傷那些孩子的自尊，他們自尊心強(qiáng)著呢，弄不好你哪天說傷他了, 他就會(huì)在下面說你壞話，孩子喜歡幽默的老師，但幽默總不能帶諷刺，聰明

14、點(diǎn)的 孩子往往愛靠近你，可有的孩子不喜歡這樣，你就要設(shè)法讓他們喜歡你?；卮鹫撸喊賳柕V 一級(jí) 2008-11-15 21:18班主任培訓(xùn)心得體會(huì)首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了教育局組織的新吋期班圭 任工作培訓(xùn)。在歷時(shí)五天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽老師講課，積極地和優(yōu)秀班主任 交流，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下而我 簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。一、提高自身基本素質(zhì)班主任的一言一行,i舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用自古以來就強(qiáng)調(diào) 身教勝丁言傳，耍求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性, 在無形z屮為學(xué)生樹立榜樣同時(shí)班

15、主任述要善丁創(chuàng)新，做到以徳冇徳，以個(gè)性冇 個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān) 知識(shí)，提高自身素質(zhì)嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生屮樹立實(shí)實(shí)在在的影響.二、做學(xué)生的良師益友著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)貝備進(jìn)入學(xué)生心靈的木領(lǐng)。育人先育心，只有 走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼?每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué) 牛以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)牛接觸，縮短師牛間的心理距離，與學(xué)牛打成一 片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸，多 鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的門信心，這樣才能搞

16、好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好 的效果。三、用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是翊造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛， 信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí) 上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只耍有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得 當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生, 還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)牛的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)牛的嚴(yán)格要求，乂要注意對(duì)學(xué)牛的 個(gè)體差界，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)牛，我們老師要采用不同的教育方法， 因材施教。只冇注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為 學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教

17、育者。四、班主任要有責(zé)任心教師肩負(fù)著即教書乂育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué) 科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班生任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任 感、使命感。這樣就會(huì)冇為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會(huì)冇甘為人梯，善為人梯的精 神。老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了五愛愛生如人，愛生如生，愛生如友, 愛生如子,愛生如己”對(duì)我觸動(dòng)很大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，耍用自 己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重毎一個(gè)學(xué)牛，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)毎個(gè)學(xué)牛才能做到對(duì) 學(xué)牛的關(guān)心，體現(xiàn)出班豐任的責(zé)任心，學(xué)牛才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好 的教育?？倆,經(jīng)過這五天的班主任培訓(xùn)，使我真止感到作為新時(shí)期的班主

18、任，不僅要關(guān) 心學(xué)生的智，述要注重學(xué)生的徳，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的耍求。我在今后的工 作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)口己的工作方法，力爭使自己的班級(jí)體更加 優(yōu)秀。參考資料：http:/hi. baidu. com/zby821222/blog/itcm/acfacfc5ccde93cc39db49c4. html 回答者： 瘋狂 shoppings 二級(jí) 2008-11-20 12:38班圭任管理心得與體會(huì) 班主任是班級(jí)的組織者和教冇管理者，是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人，是聯(lián)系各科任教 師的紐帯.班主任工作既艱，乂光榮。下面結(jié)合我所任班級(jí)的實(shí)際情況,就平時(shí) 做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：1、確立班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)新

19、牛入學(xué)初，我便組織學(xué)生展開討論什么是班風(fēng)，為什么是一個(gè)班必須具備良好 的班風(fēng)，我們班應(yīng)確立怎樣的班風(fēng)等問題展開討論，啟發(fā)學(xué)牛在討論屮從而確立 我班的班訓(xùn)“苦現(xiàn)在，甘未來”。2、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好的班風(fēng)-個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)核心就是班圭任領(lǐng)導(dǎo)下 的班委會(huì)，學(xué)期自開學(xué)來，我冇意識(shí)的通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑 選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力，開創(chuàng)糟神和奉獻(xiàn)糟神的學(xué)生來 擔(dān)任班干部，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)，教育，既放手讓他們開展工作， 乂根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué) 習(xí)成績優(yōu)秀，處處起模范帶頭作用，

20、做老師的得力助手經(jīng)過不斷地培養(yǎng)和努力, 終于提高了學(xué)生干部的工作能力，訃他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸 形成具有木班特色的優(yōu)良班風(fēng)3、將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為具體的行為規(guī)范我和學(xué)生們一塊將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為“品德象雷鋒一樣高尚，：r生象鏡子一樣干凈, 學(xué)習(xí)彖張海迪一樣刻苦，紀(jì)律象軍人一樣嚴(yán)明”的具體行為規(guī)范：品德：從小事做起，找一些資料在班會(huì)課上讀讀，如誠實(shí)無價(jià),幸福是什么等，讓 學(xué)生體會(huì)什么是真誠.衛(wèi)生：通過“一口三掃，三檢杳”的常規(guī)活動(dòng)，嚴(yán)格耍求學(xué)生在教室和公共場(chǎng)所絕 不丟棄垃圾，保持自己的腳下光潔如鏡，值h生搞好教室內(nèi)外的衛(wèi)生，保持墻壁 潔口，地面干凈，黑板烏黑，玻璃光亮，為學(xué)牛創(chuàng)造一個(gè)干凈

21、、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 并開展衛(wèi)牛優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組和評(píng)選活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)牛優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組加以表 揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。紀(jì)律：我班學(xué)生都是走讀生，在第一個(gè)學(xué)期開始時(shí)，大部分學(xué)生都凹家就餐，許 多學(xué)牛把時(shí)間浪費(fèi)在路上，路遠(yuǎn)的，吃了飯就冋來了，路近的吃完飯后溜達(dá)一圈 再冋校，這-溜達(dá)就把學(xué)牛的心也卷走了，看到這樣的情景，我和家長聯(lián)系，盡 最人的努力和家長溝通，訃學(xué)生在校就餐，這樣午休又成為我班工作的難點(diǎn)，這 時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，我強(qiáng)調(diào)紀(jì)律 與學(xué)習(xí)的辨證關(guān)系。良好的紀(jì)律是保證學(xué)生能好好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵我班為此采取了 班干值日制，取得了良好的成效。4、重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)

22、氣。學(xué)習(xí)是學(xué)牛的主要任務(wù)，因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)牛學(xué)好課程，并 h同科任教師密切配合，隨吋和科任教師交流學(xué)牛的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)牛對(duì)教學(xué) 的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免 學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展另外從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),系統(tǒng)地進(jìn)行深 入細(xì)致地思想品徳教冇工作。同時(shí),h常生活屮也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物 對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶教育。5、對(duì)班訓(xùn)的不斷闡述“苦現(xiàn)在，未來”，由丁本班學(xué)生都來自丁城關(guān)，部分學(xué)生比較嬌氣，學(xué)習(xí)不夠刻 苦，針對(duì)這種情況，我班制定了“苦現(xiàn)在，lt未來”這條班訓(xùn)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)牛 進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一段吋間的教育

23、，學(xué)牛吃苦耐勞的程度加強(qiáng)了，形成了一股 良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。期末漸漸臨近，為了進(jìn)-步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，望春小學(xué)開展了班主任工 作交流會(huì)。此次會(huì)議的召開行在為班主任老師搭建平臺(tái)，總結(jié)交流彼此工作的心 得，共享彼此的智慧，解決實(shí)際工作屮的困惑。班圭任工作是學(xué)校工作極重要的-環(huán)，學(xué)校管理方面的絕大多數(shù)工作都是由班生 任去實(shí)施的，落實(shí)得怎么樣，全在班主任身上。所以說班主任是學(xué)校工作的重要 紐帶，一頭牽著學(xué)校，一頭牽著學(xué)生及家長。聯(lián)系、說明、解釋、溝通，在班主 任，紐帶的松緊是否適度，全憑班主任。在這次的交流會(huì)上各位班主任老師暢所欲言,與大家共同分享教育心得：有諄諄 教誨、潤物細(xì)無聲的欣慰；冇在學(xué)生迷

24、茫、不知所措時(shí)與學(xué)生心靈相通及時(shí)點(diǎn)撥 的喜悅；也有欲速則不達(dá)、事與愿違的遺憾。老師們從不同的側(cè)面介紹門己在班 級(jí)管理工作屮的得與失，大家一致認(rèn)為：通過這次交流活動(dòng)，老師們可以相互學(xué) 習(xí)、相互借鑒，吸取他人的精華，使口己的班主任工作更有藝術(shù)性，彰顯教育的 魅力。木次活動(dòng)對(duì)班級(jí)管理水平的提高起到了積極的促進(jìn)作用。還一個(gè)擔(dān)任班主任工作已經(jīng)9年了，在這9年間學(xué)到了不少班級(jí)管理方法，自己也總 結(jié)很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的 活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生z間的孑盾、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生 等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。冇人說過：“小學(xué)班主任太累了，起得比雞還早，睡得比

25、狗還晚，干得比牛還累”對(duì)這句話我深有體會(huì).現(xiàn)在我將自己多年來班主任工 作的心得總結(jié)如下：第一個(gè)問題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)牛違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、 校冇校紀(jì)、班冇班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅 誠服的接受處罰而不至丁產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律木身就是一件 不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年?來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)牛，我 罰他上講臺(tái)唱-首好聽的歌或者將-個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重 的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字 左右的

26、違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí) 的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間 的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處 罰方式的學(xué)牛一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)牛心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v 故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在-種 很快樂的氛圍屮受到 教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，人家的目光都集中在他身上, 對(duì)他的i i才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用止楷字來寫間接 的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、 可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。第二個(gè)問題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)

27、生虛心接受批評(píng)？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)洋生，冇 時(shí)弄得口己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)牛，即使他表面上服 氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的 過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之冇效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn) 一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻而首先 是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！第三個(gè)問題：如何營造良好的班級(jí)氣氛？一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違 反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一口

28、冇 一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違 紀(jì)的過程屮，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)牛對(duì)于處理不滿意，那么班圭任在這個(gè)吋候應(yīng)該馬 上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在 講人情，這是班主任的工作原則。四個(gè)問題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該檸定的就 肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育， 在金班形成一種能夠扶持正氣、仲張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道徳現(xiàn)象的 集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的 正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同

29、性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德 上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。笫五個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任 的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥 結(jié)就在丁沒冇很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三 者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論 如何也撐不起一片天空的。有的老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽了的方法來培 養(yǎng)班干部，這一招還是蠻冇用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒冇那么的 得心應(yīng)手，究其原因，主要

30、是口己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共 場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意屮也會(huì)引起另外一部分學(xué)生 的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn) 高漲，班干部遇到挫折的吋候也很容易汨喪，這個(gè)吋候班生任應(yīng)該教他們些工 作方法和技巧。我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下。班主任工作是一門藝術(shù)，每個(gè) 班主任都是一個(gè)藝術(shù)家，選擇的題材不同創(chuàng)作出的作品也不一樣。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了教育局組織的新時(shí)期班主 任工作培訓(xùn)。在丿力時(shí)五天的培訓(xùn)屮，我認(rèn)真地聽老師講課，積極地和優(yōu)秀班主任 交流，使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主

31、任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我 簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。一、提高自身基本索質(zhì)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用口占以來就強(qiáng)調(diào) 身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性, 在無形之中為學(xué)牛樹立榜樣同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育 個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān) 知識(shí),提高自身索質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響.二、做學(xué)生的良師益友著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只冇 走進(jìn)學(xué)牛的心靈卅界的教育，才能引起孩子心靈深處

32、的共鳴。”所以老師要善待 每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué) 生以心靈的自曲，多與每一-個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一 片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生耍注意語言分寸，多 鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好 的效果。三、用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛， 信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在牛活上，還是在學(xué)習(xí) 上，都要給予學(xué)牛必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得 當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜

33、歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生， 還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又耍注意對(duì)學(xué)生的 個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教冇方法， 因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)牛的共鳴，才能走近學(xué)牛的心靈，才能成為 學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。四、班主任要有責(zé)任心教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué) 科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。英次，班主任述要冇良好的職業(yè)道徳與責(zé)任 感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會(huì)有l(wèi)t為人梯，善為人梯的精 神。老師在講到班主任素質(zhì)的吋候，講到了五愛愛生如人，愛牛如牛，愛牛如友,

34、愛生如子，愛生如己”對(duì)我觸動(dòng)很人。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自 己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生才能做到對(duì) 學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)岀班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好 的教育?？傊?，經(jīng)過這五天的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān) 心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工 作中，耍多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)門己的工作方法，力爭使口己的班級(jí)體更加 優(yōu)秀。冋答者：粉幻夢(mèng)境" 三級(jí) 2008-11-21 19:25自己不會(huì)寫還要?jiǎng)e人幫、在網(wǎng)上的又說不好''bs!冋答者：13174

35、15617 三級(jí) 2008-11-23 13:57不要布置太多作業(yè)不要偏心給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣冋答者：為天使v娠崔51-級(jí)2008-11-27 19:43班主任管理心得與體會(huì)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)牛健康成長的領(lǐng)路人，是聯(lián)系各科任教 師的紐帶班豐任工作既艱巨，又光榮。下面結(jié)合我所任班級(jí)的實(shí)際情況,就平吋 做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：1、確立班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)新生入學(xué)初，我便組織學(xué)生展開討論什么是班風(fēng)，為什么是一個(gè)班必須具備良好 的班風(fēng)，我們班m確立怎樣的班風(fēng)等問題展開討論,啟發(fā)學(xué)生在討論中從而確立 我班的班訓(xùn)“苦現(xiàn)在，甘未來”。2、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好的班風(fēng)一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班

36、級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)核心就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下 的班委會(huì)，學(xué)期自開學(xué)來，我冇意識(shí)的通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑 選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)牛來 擔(dān)任班干部，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)，教育，既放手讓他們開展工作， 又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué) 習(xí)成績優(yōu)秀，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助于經(jīng)過不斷地培養(yǎng)和努力, 終丁捉高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸 形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)3、將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為具體的行為規(guī)范我和學(xué)生們一塊將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為“品徳象雷鋒一樣高尚，衛(wèi)生彖鏡子一樣干凈

37、, 學(xué)習(xí)彖張海迪一樣刻苦，紀(jì)律彖軍人一樣嚴(yán)明”的具體行為規(guī)范：品德：從小事做起，找一些資料在班會(huì)課上讀讀，如誠實(shí)無價(jià),幸福是什么等,讓 學(xué)生體會(huì)什么是真誠.衛(wèi)生：通過“一日三掃，三檢查”的常規(guī)活動(dòng)，嚴(yán)格要求學(xué)生在教室和公共場(chǎng)所絕 不丟棄垃圾，保持自己的腳下光潔如鏡，值日牛搞好教案內(nèi)外的衛(wèi)牛，保持墻壁 潔白，地面干凈，黑板烏黑，玻璃光亮，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 并開展衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組和評(píng)選活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組加以表 揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。紀(jì)律：我班學(xué)牛都是走讀牛，在第一個(gè)學(xué)期開始吋，大部分學(xué)牛都冋家就餐，許 多學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在路上，路遠(yuǎn)的，吃了飯就回來了，路近的吃完飯后溜達(dá)一圈

38、 再回校，這一溜達(dá)就把學(xué)生的心也卷走了，看到這樣的情景，我和家長聯(lián)系，盡 最大的努力和家長溝通，讓學(xué)生在校就餐，這樣午休又成為我班工作的難點(diǎn)，這 時(shí)對(duì)學(xué)牛進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，我強(qiáng)調(diào)紀(jì)律 與學(xué)習(xí)的辨證關(guān)系。良好的紀(jì)律是保證學(xué)牛能好好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵我班為此釆取了 班干值日制，取得了良好的成效。4、重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是學(xué)牛的主要任務(wù)，因此，在班主任工作屮，我首先引導(dǎo)學(xué)牛學(xué)好課程，并 且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué) 的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免 學(xué)牛負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)牛其他方面的發(fā)展另外從學(xué)牛的實(shí)際出發(fā),系統(tǒng)地進(jìn)行深 入細(xì)致地思想詁德教育工作。同時(shí)，日常牛活屮也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物 對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶教育。5、對(duì)班訓(xùn)的不斷闡述“苦現(xiàn)在，甘未來”，由于木班學(xué)牛都來自于城關(guān)，部分學(xué)生比較嬌氣，學(xué)習(xí)不夠刻 苦，針對(duì)這種情況，我班制定了“苦現(xiàn)在，甘未來”這條班訓(xùn)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生 進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一段時(shí)間的教育，學(xué)生吃苦耐勞的程度加強(qiáng)了，形成了一股 良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。冋答者：