雙手胸前傳接球教學課件 (2)

1、09（1）班）班 蔣溢兵蔣溢兵 39號號l 本課教學內(nèi)容是籃球運動中的雙手胸前傳接球。傳球是籃球運動中主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。傳接球的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速準確、熟練、隱蔽、快速，同時要同其它技術(shù)動作銜接、轉(zhuǎn)換，就比較困難。因此，本課重要解決在各種情況下 學生控制并傳接球的能力，為以后更好地學習籃球技術(shù)做好準備。一、教材淺析一、教材淺析l認知目標認知目標：學習與了解胸前雙手傳接球的動作方法及進一步建立運球的動作概念。l技能目標技能目標：讓學生學好傳接球技術(shù)動作，鞏固和提高運球技術(shù)。l情感目標情感目標：培養(yǎng)學生密切配合，團

2、結(jié)協(xié)作的集體主義精神。二、教學目標二、教學目標l重點重點：雙手胸前傳接球準確的手型及接球的緩沖和傳球的翻腕動作。l難點難點：雙手胸前傳接球上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。三、教學重點、難點三、教學重點、難點 l兩人一個籃球 四教學準備四教學準備l常規(guī)部分和熱身部分常規(guī)部分和熱身部分：教師主要采用示范法。學生主要采用觀察法、模仿練習法。l學習和活動部分學習和活動部分：教師主要采用講解示范法、分解練習法、游戲與比賽法、預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評價法。學生主要采用觀察法、模仿練習法、自我評價法、團體評價法。l放松和結(jié)束部分放松和結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評價法，學生主要采用觀察法、模

3、仿練習法。五、教法和學法五、教法和學法l預(yù)計平均心率為130-135次/分l最高心率為180次/分，出現(xiàn)在30分鐘后l運動密度為45%，運動負荷為中等六、預(yù)計教學效果六、預(yù)計教學效果l（一）常規(guī)部分l（二）熱身部分l（三）學習和活動部分l（四）放松與結(jié)束部分七、教學實踐部分七、教學實踐部分l1.體育委員整隊,報告上課人數(shù).l2.師生問好,考勤.l3.宣布本課內(nèi)容、任務(wù)，提出要求.l4.安排見習生.常規(guī)部分常規(guī)部分頭部運動肩關(guān)節(jié)運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動膝繞環(huán)踝腕繞環(huán)壓指運動熱身部分熱身部分l教師講解示范l組織練習l糾正錯誤l綜合練習游戲?qū)W習和活動部分學習和活動部分1.1.教師講解示范教師講解示范 n

4、教師先做1-2次的完整示范，給學生一個完整的動作概念，然后教師分解講解動作要領(lǐng)，學生跟隨著做。教師講評學生做的動作。n傳球傳球. .持球屈肘于胸前，含胸收腹視前方； 兩臂前伸腕外翻，充分伸展指撥球。n接球接球. .兩臂分開半弧形，面對來球上前迎； 主動伸臂體前傾，順勢接球引胸前。n兩人原地雙手胸前傳接球n利用雙手胸前傳接球技術(shù)進行四角傳球。n利用雙手胸前傳接球技術(shù)進行五星傳接球。2.2.組織練習組織練習兩人原地雙手胸前傳接球兩人原地雙手胸前傳接球四角傳球四角傳球五星傳接球五星傳接球 教師在學生練習時要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤時糾正，個別錯誤個別糾正，普遍錯誤集體糾正。3 3糾正錯誤糾正錯誤4 4綜合

5、練習綜合練習游戲游戲-活動籃筐活動籃筐 游戲方法游戲方法 把游戲者分成人數(shù)相等的把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊，每隊指定三人手拉手兩隊，每隊指定三人手拉手圍成圓圈作為活動的藍筐，圍成圓圈作為活動的藍筐，在本隊半場內(nèi)任意活動。游在本隊半場內(nèi)任意活動。游戲從中圈跳球開始，雙方像戲從中圈跳球開始，雙方像籃球比賽那樣進行攻守對抗，籃球比賽那樣進行攻守對抗，獲球隊通過傳球，設(shè)法將球獲球隊通過傳球，設(shè)法將球推進或投入對方的藍筐，每推進或投入對方的藍筐，每投中一球得投中一球得1 1分，防守隊設(shè)法分，防守隊設(shè)法獲得球權(quán)轉(zhuǎn)入進攻，游戲反獲得球權(quán)轉(zhuǎn)入進攻，游戲反復(fù)進行，在規(guī)定的時間內(nèi)以復(fù)進行，在規(guī)定的時間內(nèi)以獲得的分多的隊為勝。獲得的分多的隊為勝。游戲規(guī)則游戲規(guī)則1 1、做、做“活動籃筐活動籃筐”的隊員，的隊員，不準松手或縮小圓圈，只不準松手或縮小圓圈，只能用移動的方式不讓對方能用移動的方式不讓對方投中。投中。2 2、進攻隊員只準傳球，不準、進攻隊員只準傳球，不準運球或持球跑。運球或持球跑。3 3、出現(xiàn)違例或犯規(guī)時