2022年P(guān)EP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit2MyschoolbagBLet’slearn教案2

1、pep 小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 2 my schoolbag b let s learn教案教學(xué)內(nèi)容分析：本部分學(xué)習(xí)的單詞是： candy, key, toy, notebook 。教材通過一張張鵬書包的內(nèi)部圖呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。針對(duì)本課的四個(gè)單詞，學(xué)生學(xué)起來應(yīng)該很簡單。三年級(jí)已經(jīng)學(xué)過了boy, can, body, monkey等單詞，而且 21 個(gè)輔音字母的音素發(fā)音也滲透過，元音字母的音素也在滲透。 本單元部分已經(jīng)學(xué)過了本節(jié)課需要輸出的一些單詞如：maths book, chinese book, english book, storybook, schoolbag 等等。note

2、book, toy這兩個(gè)單詞在 b let s talk 課中已進(jìn)行了初步的音形義的學(xué)習(xí)， 所以本節(jié)課對(duì)學(xué)生來說相對(duì)容易些。 本節(jié)課所用的語言依托于三年級(jí)已學(xué)的how many toys in zhang pengs schoolbag?這個(gè)句型。 whats in zhang pengs schoolbag? 本句型在本冊(cè)書中第一、二單元都是重點(diǎn)句型，學(xué)生已經(jīng)很熟悉了。學(xué)情分析 : 四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)習(xí)得了一年的英語語言，相對(duì)來說對(duì)英語單詞的發(fā)音掌握起來就容易多了。四年級(jí)的孩子活潑，學(xué)習(xí)英語的熱情仍然很高漲。一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠能聽說、認(rèn)讀toy, key, candy, noteboo

3、k等單詞。能在語境中運(yùn)用 whats in the schoolbag? 進(jìn)行問答，熟練描述書包中各種物品的名稱. 2、學(xué)生能在語境中運(yùn)用whats in ? 進(jìn)行問答，熟練描述 中各種物品的名稱。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：第一，根據(jù)學(xué)生學(xué)過的英語單詞發(fā)音規(guī)則來拼讀新的單詞以舊引新法。第二，自然拼讀法。第三，聽說教

4、學(xué)法，利用教學(xué)評(píng)價(jià)不斷地滲透。如：單詞candy4、情感態(tài)度目標(biāo)和文化意識(shí)目標(biāo)：教師利用主情景圖中for hope schools為希望學(xué)校捐贈(zèng)書本文具的活動(dòng)，告訴學(xué)生應(yīng)關(guān)愛他人，愛護(hù)書本。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從音、形、義方面聽說、認(rèn)讀 toy, key, candy, notebook等單詞。難點(diǎn)： toy, key, candy, notebook等單詞復(fù)數(shù)形式的運(yùn)用 ,尤其是變化的復(fù)數(shù)形式 candycandies以及與 toys, keys的對(duì)比。三、課前準(zhǔn)備： 圖片、單詞卡、 ppt等。四、教學(xué)步驟：一、warm-up 熱身活動(dòng)1.組織課堂。 greeting to each ot

5、her. 2.課前分組。 devide the whole class into 4 groups. 3.教學(xué)評(píng)價(jià) assessment: if you do well, you can get a gift. look ! a candy. its very yummy. come on.4 欣賞音樂， 回答問題 . first，let s enjoy the song and answer: whats the song about? ask and answer. t: yes, its about zooms schoolbag. the schoolbag is heavy. (加肢

6、體語言演示 heavy 意思)。do you know “heavy”? 讓學(xué)生說出其意思。 t: yes, the schoolbag is heavy. guess: whats in zoom s schoolbag? 學(xué)生回答。ppt呈現(xiàn)一書包，里面有很多東西， 讓生猜 zoom 書包里東西？此處的 ppt 相當(dāng)于給了學(xué)生一些提示。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁

7、- - - - - - - - -5.揭示本課主題，引出希望學(xué)校。t: wow, so many things in the schoolbag. whats for? look, its for hope schools. follow me. ss:let s see: they are hope schools.( 課件出示圖片） please share your love for hope schools. （請(qǐng)為希望學(xué)校奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心吧！師生齊讀本句子。）you can share your pens. you can share your pencils. and you can

8、share your schoolbags. 對(duì) share的思想滲透。二、presentation 設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)采用聽說教學(xué)法，讓學(xué)生整體感知文本。讓學(xué)生先聽到語音。有利于聽覺型的學(xué)生。1）單詞教學(xué)1. t: look at this schoolbag. can you ask some questions.讓學(xué)生自己提出問題。（ ppt出示一個(gè)書包）: whose is it? (預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)）: what is in the schoolbag? t: good. look. its zhang pengs schoolbag. what is in zhang pengs sch

9、oolbag? now, listen and answer: what is in zhang pengs schoolbag?t: who can answer? 學(xué)生試答。（預(yù)設(shè)）(listen again.) 學(xué)生試答。t: look, its a toy, a key, a notebook, and a candy. (ppt 上顯示 p18圖。) 設(shè)計(jì)意圖： 此環(huán)節(jié)把單詞的音形義結(jié)合起來，利用實(shí)物和課件相結(jié)合并采用依舊引新法教學(xué)法，語音滲透法，自然拼讀法等教學(xué)策略來教授新單詞單詞，并為以后學(xué)生學(xué)習(xí)和拼讀新單詞做鋪墊。2. look, its a_. ppt 顯示，讓生試說 toy

10、. look at this word. can you read? 出示詞卡讀： boy 變換首字母呈現(xiàn)單詞toy。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -the ball is a toy. the dog is a toyhow many toys? lets count: one toy, two toys five toys.whats

11、 in zhang pengs schoolbag? how many toys? 生回答： two toys. a candy for you. 教讀其復(fù)數(shù)發(fā)音，此處貼單詞卡toys. 3. any more? 指圖： a key .拿出鑰匙。 it s a key. its abig small key. the key is to the car .the key is to the door. look. can you read this word: key? how many keys? two keys. whats in zhang pengs schoolbag? how m

12、any keys? 生回答： three keys. 教讀其復(fù)數(shù)發(fā)音，此處貼單詞卡keys. 4. 直接拿出筆記本： look. its a _. 學(xué)生填空。can you read: book note? how to read: notebook how many notebooks? one notebook, two notebooks, three notebooks. 教讀其復(fù)數(shù)發(fā)音，此處貼單詞notebooks. 5. what s in zhang pengs schoolbag? two toys, three keys, one notebook and three can

13、dies in zhang pengs schoolbag.設(shè)計(jì)意圖 ：這個(gè)環(huán)節(jié)有兩個(gè)目的第一是教學(xué)評(píng)價(jià)，數(shù)一數(shù)發(fā)到學(xué)生手中的糖的數(shù)量，來評(píng)價(jià)4 個(gè)組學(xué)生回答問題的正確度以及學(xué)生的參與課堂的態(tài)度。第二就是在不斷地重復(fù)a candy for you.的過程中， candy這個(gè)單詞的音形義就很容易的呈現(xiàn)給學(xué)生了。how many candies do you have? 和學(xué)生一起回答。t: look. who can read? can body candy （出示詞卡）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - -

14、 - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -how many candies in zhang pengs schoolbag？教讀其復(fù)數(shù)發(fā)音，此處貼單詞卡candies. 6. you did a good job. look. i have many candies for you. let s count together: one candy, two candies, three candies, four, five candies, six candies,

15、seven candies, more. 7. i have a chant for you! one candy, two candies, three candies, four, five candies, six candies, seven candies, more. one notebook, two notebooks, three notebooks, four, five notebooks, six notebooks, seven notebooks, more. one key, two keys, three keys, four, five keys, six k

16、eys, seven keys, more. one toy, two toys, three toys, four, five toys, six toys, seven toys, more. 設(shè)計(jì)意圖 ：chant是整體回顧所學(xué)單詞，從單詞的單數(shù)形式到復(fù)數(shù)形式的演變過程，能體現(xiàn)新授環(huán)節(jié)一個(gè)小的總分總的過程。三、practice 1、聽音正音。 1、listen and repeat. read in the groups. check. 2、圖形結(jié)合，連線。look! boys and girls. look at this picture. who can find it in the

17、 schoolbag? (做示范 ) who can try? (找 4 名同學(xué)上黑板，貼出相對(duì)應(yīng)的圖片）。 設(shè)計(jì)意圖 : 正音后來檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，音形義的結(jié)合。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -3、game:音形義（復(fù)數(shù)）相結(jié)合。 t: toy. show me your toys. 學(xué)生拿出相應(yīng)的圖片并讀出單詞。4、整體回顧課本圖完

18、成本課的對(duì)話內(nèi)容。t: ok. look！whats in it? 老師指著圖，和學(xué)生一起說一遍張鵬書包里的東西。two toys, three candies, three keys and a notebook. 可采取學(xué)生問答的形式訓(xùn)練。（板書句子）設(shè)計(jì)意圖： 此環(huán)節(jié)有呈上啟下的作用，由張鵬的書包引到另一個(gè)學(xué)生熟悉的 john的書包。有助于環(huán)節(jié)的銜接。 即總結(jié)了上個(gè)活動(dòng)， 又引出下個(gè)活動(dòng)。四、production 1、ppt上出示 john的書包圖，讓學(xué)生看圖說話。t: this is zhang pengs schoolbag. look, what about john ？whats

19、 in johns schoolbag? （找學(xué)生回答，2 名學(xué)生）。設(shè)計(jì)意圖 ：讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖，綜合輸出本單元所學(xué)內(nèi)容。2、讓學(xué)生拿出自己的書包在小組里討論并介紹自己的書包。t: so many things in johns schoolbag. whats in your schoolbag?設(shè)計(jì)意圖 ：此活動(dòng)即能操練句型whats in schoolbag?中人稱的變化，操練學(xué)生自己的書包，學(xué)生很有興趣。又能為下一活動(dòng)的出示做好鋪墊。3、出示貧困地區(qū)的圖片，讓學(xué)生感知。but look! they have no pens. they have no rulers. they have

20、 no schoolbags. and they have no any things. what can we do? what should we do? 找 2-4 名學(xué)生回答。設(shè)計(jì)意圖： ppt上出示希望小學(xué)，以及貧困地區(qū)學(xué)生的情況，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁匆獮橄Ｍ麑W(xué)校捐贈(zèng)書本文具，為什么要關(guān)愛他人，愛護(hù)書本。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - -

21、 - -4、think and circle:選出你想捐贈(zèng)的物品。eraser pen pencil crayon ruler notebook pencil box storybook schoolbag desk chair candy key toy t: you are good boys and girls. you can share your love for hope schools. take out your paper. think and circle . 5、think and write:寫出你要捐物品的數(shù)量。how many things for hope sch

22、ools.erasers pens pencils toys crayons rulers notebooks storybooks pencil boxes schoolbag desks chairs . discuss in your groups. 6、 班內(nèi)分享捐贈(zèng)的物品。for hope schools: t: ok. please share your love for hope schools. for example : i have three notebooks, two pens and one schoolbag for hope schools. 小組上黑板展示時(shí)間