2020年大班科學(xué)活動《水的溶解》教案

1、大班科學(xué)活動水的溶解教案1 、通過實驗，初步感知溶解這一現(xiàn)象。2 、體驗科學(xué)實驗帶來的樂趣。3 、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4 、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5 、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。1 、每人一份記錄表、透明杯子若干、石頭、黃沙、芝麻油、紅 糖、鹽、咖啡粉、冰糖、小勺若干個、筷子若干。2 、認字卡：石頭、黃沙、芝麻油、紅糖、鹽、咖啡粉、冰糖、 溶解一、出示實驗材料，激起幼兒活動興趣。T ：小朋友們好！ 有沒有發(fā)現(xiàn)今天李老師準(zhǔn)備了很多的東西呀？你們可以看一看、聞一聞，有的還可以摸一摸，看看到底這都 是些什么（幼兒觀察討論）有誰愿意來說說這些都是什么材料呢？追問

2、：你是如何知道的？小結(jié)：老師今天給你們準(zhǔn)備的材料，它們分別是：石頭、黃沙、 芝麻油、紅糖、鹽、咖啡粉、冰糖。石頭摸起來硬硬的，有點沉；黃沙看上去是黃色的，摸起來細 細軟軟的；芝麻油聞起來有股芝麻的香味；紅糖看上去和鹽一樣是一 粒粒的，但是紅糖是紅色，鹽是白色的；咖啡粉是咖啡色的，有咖啡 的香味；冰糖像是一粒粒透明的小冰雹。這些都是我們生活中很常見 的物質(zhì)，有的可以用來做菜，有的可以泡茶喝，有的可以玩，但是今 天我們要用它們做什么呢？二、幼兒進行猜想并學(xué)會記錄，初次實驗并觀察實驗現(xiàn)象。T ：請你猜一猜，如果我們要把這些實驗材料分別放在這幾個杯 子中，然后攪拌，充分地攪拌，再看一看，會發(fā)生什么變化

3、？T ：好，請小朋友開動腦筋猜一猜吧。對幼兒的猜想提出疑問，引導(dǎo)幼兒初次實驗，觀察實驗現(xiàn)象。T ：我發(fā)現(xiàn)每個小組猜想的都不一樣， 我怎么才能知道誰猜對了？ 誰猜錯了？T ：好，那我們就要來進行這個有趣的實驗了。請一桌上的 4位 小朋友為一組， 一起把桌子上的材料都要一一進行實驗， 然后由一名 小朋友進行實驗記錄， 把最后得到的有趣的現(xiàn)象畫出來。 現(xiàn)在請你們 把這些材料分別放進杯子中進行充分地攪拌之后， 先觀察觀察， 看看 有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生。交流實驗來驗證猜想結(jié)果。T ：你記錄的材料發(fā)生了什么變化？小結(jié)：把這些材料放到水里后，石頭沉了下去，芝麻油浮了起 來，黃沙也沉在水底，鹽、冰糖都經(jīng)過充分

4、的攪拌后它們在水中溶化不見了?？Х确圩兂闪撕煤鹊目Х?，顏色也變成了咖啡色，紅糖也把 水變成了紅褐色，原本透明五味的白開水變成了甜甜地的糖水。三、幼兒再次實驗驗證猜并進行交流。T ：現(xiàn)在我請你們用調(diào)羹試試，看看剛才放進水里的這些材料， 到底哪些能取出來？哪些不能取出來？能取出來的我們可以怎么記錄？那不能取出來的呢？T ：這個實驗有趣嗎？哪一組的小朋友愿意跟大家分享一下你們的成果??？小結(jié)：今天通過做試驗，我們知道了不同的物質(zhì)放進水中會有 不同的現(xiàn)象發(fā)生。石頭和黃沙放進水中，沉下去了，芝麻油油放進水 中，浮起來了；但是它們都能用調(diào)羹取出來。紅糖咖啡粉放進水中， 水的顏色和味道發(fā)生了變化； 鹽和冰糖放

5、進水中， 雖然顏色沒有改變， 但是通過充分的攪拌最后看不見了， 溶化在水中了， 最后調(diào)羹取不出 來。水寶寶把紅糖、鹽、冰糖、咖啡粉吸收了，而這些物質(zhì)也溶在 水中取不出來，還把水寶寶的顏色、味道發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象我們 叫“溶解”。石頭、黃沙和芝麻油能取出來嗎？石頭和油 ，我們用工具還可以從水中取出來， 它們不能溶解在 水中。T ：誰能告訴我，你在生活中，還見過那些東西可以溶解在水中？（白糖、味精、果珍、奶粉）師：剛才小朋友還說了很多物質(zhì)，那這些物質(zhì)能不能溶解在水 中，老師先不告訴你們?；丶液笞鲎鰧嶒?，明天告訴大家好不好？這是一節(jié)科?；顒樱O(shè)計活動時候，想給孩子們充分自主探索 的機會。這一點在互動進行的過程中，已經(jīng)完成了?；顒又凶畲蟮膯栴}是，由于我的準(zhǔn)備的教具中， 物品種類過多，造成整節(jié)活動有點拖拉， 為了在一定的時間里完成教學(xué)活動， 所以很 多環(huán)節(jié)，都變成了我來“說”，這一點有點背離設(shè)計這節(jié)活動的本意 了。這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提 高。幼兒不僅會說了，