四年級上冊搭石教案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 四年級上冊搭石教案 搭石文章中作者借擺搭石、走搭石來贊揚家鄉(xiāng)人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。整理的教案內(nèi)容，供參考！ 學(xué)習(xí)課文25自然段，理解“理所當然”“協(xié)調(diào)有序”等詞意。 正確、 流利、 有感情地朗讀課文的重點段。 感受鄉(xiāng)親們鄉(xiāng)親相愛、友好互助、無私奉獻的精神，并從中受到感染、 熏陶。 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文第25自然段，圍繞“文中哪些地方讓我們感受到美”展開交流和討論。 師:同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了搭石，學(xué)習(xí)了課文中的生字新詞，現(xiàn)在老師要看看同學(xué)們學(xué)課文的效果了。 師：這里有好些詞語，誰來向大家展示一下他的掌握情況。 a 指名讀，隨機糾正

2、。 b 讓我們一起把這些詞語鞏固起來，學(xué)生齊讀新詞。 師：這節(jié)課讓我們再一次走進作者的家鄉(xiāng)，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)美，感受美。請同學(xué)們打開課本，用自己喜歡的方式讀課文2_4自然段。大家邊讀邊想象，你見到了哪些美麗的畫面，用直線畫出來。 師：家鄉(xiāng)美，家鄉(xiāng)的人們美，你們讀得也很美！來，四人小組一起說說發(fā)現(xiàn)的美吧！ 師：美麗的事物要和大家一起來分享，誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)的美！ 來回“踏”搭石美 當學(xué)生讀“上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去?！睍r， 師：老人為什么要在合適的石頭上踏上幾個來回！ 師：從這段話中

3、你體會到了什么美！ 師：是呀，老人的這份美德，老師也想和大家一起分享。 想象：老人踩到不穩(wěn)的搭石，心里會怎樣想，表情動作又會怎樣！在挑選合適的石頭時，會怎樣想怎樣做！滿意離去時，會是怎樣的心理，動作，表情呢！ 師：嗯，你們看到了這樣一位負責(zé)任善良的老人，老人的心靈美也看到了，真的不簡單，有沒有同學(xué)能通過朗讀把老人的形象再現(xiàn)出來！ 一行人“踏”搭石美 師：據(jù)作者介紹，一年三百六十五天，鄉(xiāng)親們又二百多天在踏搭石。每當上工、下工，就會有一行人來踏搭石。一行人踏搭石，傳入我們耳中的是怎樣的聲音！個別學(xué)生讀，感情齊讀。 師：聽著這踏踏的聲音，你覺得這一行人又是怎樣踏過搭石的呢！ 師：“協(xié)調(diào)有序”是什么意

4、思呢！ 師：那么這一行人為什么要“協(xié)調(diào)有序”地踏過！ 師：是呀，一行人走搭石，更得想著別人哪！怪不得有句俗語叫“緊走搭石慢過橋”。 師：這踏踏的聲音像輕快的音樂，它是那么吸引人，似乎把我們也帶到了小溪邊。在小溪邊，我們看到了 清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。 師：“給人畫一般的美感”！是什么樣的畫面！畫里都有什么！請同學(xué)們想象畫面， 用自己的語言描述，也可在紙上寫寫。 師：同學(xué)們覺得這一節(jié)應(yīng)該怎么讀呢！ 男生讀，齊讀。 師：鄉(xiāng)親們協(xié)調(diào)有序地過搭石的畫面，實在構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道亮麗風(fēng)景，給人帶來美的享受。 背老人“踏”搭石美 師：你還發(fā)現(xiàn)了什么美！ 當學(xué)生讀“假如遇上老人來走搭石，年輕人總要

5、伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。   師：年輕人是怎樣背老人踏過搭石的！ 師：想一想，年輕人和老人認識嗎！ 師：那老師不理解了，不認識的人叫我背，怎么還“理所當然”呢！ 師：原來你們發(fā)現(xiàn)了尊老愛老美，讓我們再一次把鄉(xiāng)親們這種尊老愛老的感情讀出來。 (學(xué)生感情朗讀) 課文回顧 師：其實，回顧全文這樣的風(fēng)景還是挺多的。聽著美妙的音樂，我們的腦海中仿佛又出現(xiàn)了那一幕幕： 當天氣轉(zhuǎn)涼了，勤勞的人們會早早兒地將搭石擺放好; 當搭石不平穩(wěn)了，急著趕路的人們會連忙把它更換好； 當兩人同時過溪了，人們會彼此謙讓，還會親切地聊上幾句； 當老人來走搭石了，人們會理所當然把他背過去。 師：山里的人們有著美好的情感，就像那搭石一樣，和山村的美景融合在一起，看起來是那么的和諧，那么的美。 美麗的畫面 美好的情感是搭石聯(lián)結(jié)成的。齊讀： 一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。 師：是呀，就連搭石這么不起眼的小事物都有美。其實在我們的學(xué)習(xí)生活中，美到處都有，