一年級數(shù)學下冊《十幾減8退位減法》教學設計_第1頁
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1、一年級數(shù)學下冊十幾減8退位減法教學設計一年級數(shù)學下冊十幾減8退位減法教學設計課題 十幾減8退位減法 課時一總課時143學習目標 1、學生會進行十幾減8的退位減法的計算2、培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力重難點掌握十幾減8的退位減法的思維過程理解破十法課前預習教材第13頁例2課型教學準備導學流程導學步驟具體內(nèi)容復備欄1、導（導課題、目標）上節(jié)課我們學習了十幾減9，咱們先來做個搶答游戲：（出示口算）8 + 5 7+8 6+8 5+9 13-9 16-9 15-917-9 14-9 12-8你們真是太棒了，這節(jié)課我們一起來探究十幾減8的口算方法。十幾減9同學們掌握的非常好，相信本節(jié)課的學習目標大家也

2、能順利完成，加油吧！2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）1、出示例2主題圖：熊媽媽有12個風車，小明想買8個，你能幫熊媽媽數(shù)數(shù)還剩幾個嗎？（1）請你認真觀察，收集數(shù)學信息并提出數(shù)學問題。(2 )試著列出算式并計算。2、自主學習：你獨立思考后列式并計算，然后W小組的同學交流自己的想法及計算過程。3、展(師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示)指名回答:(1)信息：一共有12個風車，我們要買8個問題：還剩幾個風車?師：你是怎么算的？把你的想法交流一下吧。生1:因為 8+4=12，所以 128=4。生 2 : 108=22+2=4生 3 : 122 = 10106=44、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）1、十幾減8鼓勵學生可以運用多種方法進行計算如可以運用想加算減的方法，也可以肯定運用破十減等 方法。2、學生計算完成以后，可培養(yǎng)學生驗算的習慣。5、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）完成練習三第1、2題課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學生進行小結(jié)）我們利用破十法和想加算減的方法會算十幾減9減8的算式了，那么十幾減7、6、5等你能不能計算呢？板書設計：十幾減812-8= 41、 因為 8+4=

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