新車(chē)輛鉗工實(shí)習(xí)參考報(bào)告范文5篇

1、新車(chē)輛鉗工實(shí)習(xí)參考報(bào)告范文5篇2020最新車(chē)輛鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文(一)前言：通過(guò)這次的鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告，向教師講述我們的實(shí)習(xí)過(guò)程和實(shí)習(xí)心得。實(shí)習(xí)目的：鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、消費(fèi)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐根底課，是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造根底等課程重要的必修課，是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)打算中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。關(guān)于我們機(jī)械類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，鉗工實(shí)習(xí)有利于我們掌握對(duì)鋸削，挫削，鉆孔和簡(jiǎn)單裝配等根本技巧，掌握鉗工的根本

2、知識(shí)、鉗工工藝?yán)碚摵拖嚓P(guān)儀器的使用方法實(shí)習(xí)的工具及設(shè)備：臺(tái)虎鉗;鋼鋸;銼刀;圓形銼刀;游標(biāo)卡尺;鐵條;電鉆;手套;鉛筆實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、鉗工根本知識(shí)介紹;2、鉗工主要技能講解;3、鉗工的根本操作和本卷須知;4、通過(guò)鋸削、挫削、鉆孔以及后期精加工等操作制造一把鐵錘。實(shí)習(xí)步驟：1、選擇長(zhǎng)度適宜的鐵條;2、把所用鐵條夾在臺(tái)虎鉗上，用游標(biāo)卡尺量出約100mm的鐵條;3、要調(diào)理好鋸口的方向，起鋸時(shí)應(yīng)該以右手拇指靠住鋸條(本人是左撇子)，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，左手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度15度，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程短，壓力適中，往復(fù)速度要快，鋸條要與工件外表垂直。鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，切記不可擺動(dòng)

3、4、起鋸?fù)瓿珊螅滞蟀l(fā)力，使鋸條施加一個(gè)接近90度的壓力給鐵條，往復(fù)切割直至鐵條鋸斷;5、在間隔頂部各30mm的地點(diǎn)鋸出兩個(gè)淺淺的圓圈，兩圓間隔約6mm，使用圓形銼刀，沿著兩個(gè)圓圈圈定的范圍銼出一道圓形小溝;6、使用銼刀打磨錘頭的形狀。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，接著推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大。直到磨出一個(gè)錘頭的模樣;7、使用銼刀對(duì)鐵條非錘頭的一端進(jìn)展打磨，使其光亮如新;8、用銼刀將完成后的錘頭進(jìn)展打磨，除去外表的鐵銹，使其光亮如新9、在錘頭中部利用電鉆進(jìn)展轉(zhuǎn)孔;10、切割一條適宜本人錘頭大小的鐵條，用銼刀對(duì)其外表進(jìn)展打磨至光滑

4、;最后組合錘子實(shí)習(xí)心得：1、鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深化的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手才能，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。穩(wěn)定了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了教師的敬業(yè)精神。教師誨人不倦的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。2、通過(guò)近一個(gè)星期的努力，我終于完成了我的作品-鐵錘，盡管它的外形和機(jī)器制造的有較大的差距，但它畢竟是我親手打磨出來(lái)的，這種驕傲感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒(méi)有想到當(dāng)初的一根鐵條現(xiàn)在變成了一個(gè)精巧的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!

5、3、這一周的實(shí)習(xí)盡管短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是寶貴的，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與歡樂(lè)，同時(shí)也鍛煉了本人的動(dòng)手才能，這一切都給我留下了美妙的回憶!2020最新車(chē)輛鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文(二)實(shí)習(xí)目的1.理解鉗工工作在機(jī)械制造及維修中的作用;2.理解劃線、鋸割、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應(yīng)用;3.理解刮研的方法和應(yīng)用;4.理解鉆床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途;5.理解擴(kuò)孔、鉸孔和锪孔的方法;6.理解機(jī)械部件裝配的根本知識(shí);7.理解鉗工消費(fèi)的平安技術(shù)及簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)分析。根本操作技能1.掌握鉗工根本技能;2.掌握鉗工常用工具、量具的使用方法;3.能獨(dú)立完成鉗工作業(yè)件;4.具有獨(dú)立拆裝簡(jiǎn)單部件的技能;5.

6、具有獨(dú)立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們明白了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;理解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，接著推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。如此我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。 接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。盡管不是特別標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是特別單調(diào)的，可能干

7、一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那確實(shí)是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)教師在一旁指導(dǎo)，同時(shí)親身示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著本人的加工成果，我們最想說(shuō)確實(shí)實(shí)是感謝指導(dǎo)我們的教師了。車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作才能。 鉗工之前，我就明白鉗工是地獄。早有其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)向我稟明過(guò)鉗工的苦。同時(shí)特別多人都將崩鋸條看做笑話。因此我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那兒，通過(guò)了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是特別苦的，大家要有心理預(yù)備等等。尤其還強(qiáng)調(diào)了

8、不許回去用銑床!)和漫長(zhǎng)的分組(由于我班少兩個(gè)人，因此師傅就多加了20%的時(shí)間)之后，我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開(kāi)!盡管通過(guò)了師傅的指導(dǎo)，我仍然第一個(gè)崩鋸條的人!同時(shí)是同組的男生已經(jīng)開(kāi)好了口的情況下。郁悶啊!不過(guò)沒(méi)關(guān)系。教師沒(méi)說(shuō)我什么!感謝上帝?？赡苁俏液屯M的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個(gè)組都鋸開(kāi)了我們還有小半。不過(guò)在我的加油助威下，同組的男生仍然在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開(kāi)了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒(méi)什么。由于教師和機(jī)器干的比較多。道沒(méi)什么特別的感受。唯一不適應(yīng)的是我們和對(duì)面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導(dǎo)致大家都互相詢(xún)征詢(xún)是什么時(shí)候進(jìn)去的。這個(gè)征詢(xún)題就比較嚴(yán)峻了。幸虧在大家互相交流犯罪經(jīng)歷

9、之前，教師就把這些人打散了。唯一有點(diǎn)累的是把面挫平。本來(lái)看本人如何挫也挫不平的外表心中泄氣不少，但聽(tīng)可愛(ài)的et(長(zhǎng)的像但人特別好)教師說(shuō)想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間，我們的內(nèi)心也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過(guò)去，仿佛也沒(méi)什么。下午一來(lái)，我們就被告知要本人沿著上午劃的線把可愛(ài)的鐵鋸開(kāi)!眾女子均大驚。在看教師沒(méi)有開(kāi)玩笑的意思之后，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時(shí)，我才明白人的潛力是無(wú)窮的：由于我!一個(gè)弱女子，居然是本班第一個(gè)把鐵塊鋸下來(lái)的!上天啊!當(dāng)我看到我完成的這世界第9大奇跡的時(shí)候，真是對(duì)本人崇拜的五體投地啊!不過(guò)我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：留的加工余量過(guò)于大了!因此就會(huì)挫的時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)

10、。而挫是一種多么可怕的工作啊!我利用了剩下的1天時(shí)間，挫掉了2毫米鋼!也許你會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么，對(duì)啊!是沒(méi)什么，確實(shí)是挫嗎!但是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動(dòng)，削不好就怪車(chē)刀，削的好就夸本人，都不明白鐵是硬的了。而今天，報(bào)應(yīng)來(lái)了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí)，你受得了嗎!更可惡的事四周的死男生們沒(méi)一個(gè)協(xié)助的!作壁上觀不說(shuō)還落井下石!讓一介弱女子干如此繁重的工作簡(jiǎn)直是沒(méi)有天理!心中郁悶堆積如山!不可派遣!不過(guò)還好，我仍然在收活的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上交了，同時(shí)得到了本組第二的分?jǐn)?shù)，也算是聊以自尉了(這是后話，暫且不表)。從第三天之后確實(shí)是幸福光陰了。緣故有二：1是我們就要坐著，干裝配了

11、，不如何廢體力。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，歡樂(lè)!上午是劃線。在一個(gè)5070斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛煉。下午裝配。我最幸福的時(shí)間。由于我不僅是第一個(gè)裝完的，還指導(dǎo)了，不，協(xié)助了其他的同學(xué)。感受幸福，也體會(huì)到了工人階級(jí)的智慧!最后一天，我們把之前車(chē)工做的小零件通過(guò)打孔，組裝，變成一個(gè)真正的桌虎鉗。盡管一天的活只是我們?nèi)齻€(gè)人干的。但我想成就感也只屬于我們?nèi)齻€(gè)。盡管在鉗工受了不少苦，但要走的時(shí)候，還真舍不得。通過(guò)這次鉗工實(shí)習(xí)，我在這方面學(xué)到特別多的東西。對(duì)“鉗工“這一新的名詞有了更進(jìn)一步的理解，鉗工的含義：手持工具對(duì)金屬進(jìn)展切削加工的操作。在這之前，我確實(shí)是對(duì)鉗工沒(méi)

12、有一個(gè)定性的概念，只知是指那個(gè)方面，但是確實(shí)是說(shuō)不明晰，到現(xiàn)在總算是弄明白了。還有確實(shí)是，我不光真正意義上的把這個(gè)“鉗工”二字的含義弄清外，還學(xué)到特別多這方面的技術(shù)，就說(shuō)這次鉗工實(shí)習(xí)的內(nèi)容是做一個(gè)六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它特別簡(jiǎn)單，但是當(dāng)你真正意義上去做時(shí)，你就會(huì)覺(jué)察做它的艱辛了。在剛鄰了做工物料時(shí)，還喜氣洋洋的，不確實(shí)是叫鋸一小段螺母大的料出來(lái)嗎?哎，這個(gè)簡(jiǎn)單，我一拿到就想開(kāi)始鋸割了，這時(shí)被教師叫住了，聽(tīng)完指導(dǎo)教師的細(xì)心講授后，方知是它并不是一個(gè)的“鋸割”，它是必須按一定的規(guī)格做的。假設(shè)一旦尺寸沒(méi)有選對(duì)，這將會(huì)費(fèi)特別多的工時(shí)的，我們所要鋸割的是一個(gè)直徑為25mm長(zhǎng)為12mm的鋼質(zhì)物料

13、。我也說(shuō)不上本人花了好多的工時(shí)，好不容易才把這下物料規(guī)格確定下來(lái)，總是害怕出了過(guò)失。確定好后就的開(kāi)始鋸割了，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會(huì)了，什么才叫著“只要功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理，我總覺(jué)得，我還不斷的為之“賣(mài)命”的鋸，但是總感受它鋸不掉，可以這么說(shuō)吧，我也不知又花了好多的工時(shí)，好不容易才把它鋸割下來(lái)，這次一看本人的那手，起了好大個(gè)水泡，當(dāng)時(shí)還不覺(jué)得它有好痛，到做工完后才覺(jué)察它痛確實(shí)實(shí)專(zhuān)心。2020最新車(chē)輛鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文(三)四周的實(shí)訓(xùn)完畢了，至于總體的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“盡管辛苦，但特別充實(shí)”。在這三周里，我學(xué)到了特別多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)訓(xùn)是我們

14、機(jī)電專(zhuān)業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)消費(fèi)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)歷是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。剛開(kāi)始的時(shí)候，感受時(shí)間好漫長(zhǎng)呢，三個(gè)周呀，我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)訓(xùn)的日子。但是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了，最后一天立即向我們招手，不知如何的，原來(lái)不斷希望的最后一天，但是當(dāng)這一天確實(shí)降臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫，確實(shí)不愿和你分開(kāi)鉗工實(shí)訓(xùn)，你讓我們?cè)跉g樂(lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)期間我有特別深的感觸，特別感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)機(jī)，讓我們提早體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許今后不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)

15、在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。盡管臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。剛開(kāi)始勞動(dòng)的時(shí)候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看本人的勞動(dòng)成果，那么感受與本人的付出不成正比，就感受越來(lái)越煩躁。被教師覺(jué)察后，通過(guò)耐心的講解，才明白本人的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。通過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但仍然破綻百出，一會(huì)兒不記得尺寸公差的操縱，一會(huì)兒又不記得了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，教師總是悄悄地來(lái)到四周進(jìn)展正確地指導(dǎo)。使如此的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深化的印象，防止以后再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。就如此完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到教師那兒檢測(cè)

16、時(shí)，好多錯(cuò)誤的地點(diǎn)經(jīng)教師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深化的印象。依次完成了第二件，第三件。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這那么說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。四周看似漫長(zhǎng)，事實(shí)上也特別短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)特別快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感遭到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。盡管每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感遭到了工作的氣氛，工作環(huán)境是往常從未有過(guò)的感受。每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，并在5小時(shí)的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制造出一件成品的過(guò)程。在教師們耐心細(xì)致地講授和

17、在我們的積極的配合下，根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)訓(xùn)要求，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了本人設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，再通過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來(lái)盡管特別多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到本人終生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到特別有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新才能。 第二， 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)

18、國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。 第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 第四，實(shí)訓(xùn)教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)本人的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，關(guān)于提高我們的質(zhì)量認(rèn)識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績(jī)，實(shí)行逐一調(diào)查的方法，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。我覺(jué)得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我本人來(lái)說(shuō)特別有意義，特別實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到本人的長(zhǎng)處與缺乏。 一年后我

19、們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像教師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們本人去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任今后的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開(kāi)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有特別多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)完畢后按照本人的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)到達(dá)了他的真正目的。總而言之，盡管在十幾天

20、的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的關(guān)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是根本的根本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的。特別快實(shí)訓(xùn)完畢拉，完畢的時(shí)候大家內(nèi)心是歡樂(lè)的，由于大家學(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是特別精，有沒(méi)有確實(shí)全部掌握，至少讓我們理解拉什么是工人做的事情，對(duì)以后也有協(xié)助。2020最新車(chē)輛鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文(四)為期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)完畢了，在實(shí)訓(xùn)期間盡管特別累，但我們特別歡樂(lè)，由于我們?cè)趯W(xué)到了特別多特別有用的東西的同時(shí)還鍛煉了本人的動(dòng)手才能。盡管實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是特別重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是特別難不記得

21、的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。重要的平安要進(jìn)展鉗工實(shí)訓(xùn)，平安征詢(xún)題確信是擺在第一位的。通過(guò)師傅的講解，我們理解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比方在車(chē)間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的忽略，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。通過(guò)這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我理解了金屬加工的根本知識(shí)、根本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí):金屬加工根本工種包括鉗工、車(chē)工、鑄焊工等的操作。第一項(xiàng):辛苦的鉗工在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們明白了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;理解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和

22、質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐步減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，接著推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。如此我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。同時(shí)我也明白了鉗工的平安技術(shù)為:1，鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地點(diǎn);鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證平安。2，使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，覺(jué)察損壞不得使用，需要修好再用。3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。盡管不是

23、特別標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)訓(xùn)說(shuō)實(shí)話是特別單調(diào)的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那確實(shí)是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)教師在一旁指導(dǎo)，同時(shí)親身示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著本人的加工成果，我們最想說(shuō)確實(shí)實(shí)是感謝指導(dǎo)我們的教師了。第二項(xiàng):輕松的車(chē)工車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作才能。首先教師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座

24、、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)展操作的，教師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。教師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)特別重要的方面確實(shí)是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要車(chē)個(gè)銼刀把。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的操縱手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，預(yù)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車(chē)小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天，小腿都疼起來(lái)。但當(dāng)把車(chē)好的零件交給教師時(shí)那種成功的喜悅使我不記得了站得發(fā)疼得小腿。這種

25、成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們不斷沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有時(shí)機(jī)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的時(shí)機(jī)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感遭到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感遭到了動(dòng)手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，純熟掌握實(shí)際才能，包括機(jī)械的操作和經(jīng)歷的不斷積累，才能把知識(shí)靈敏、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)確實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有

26、效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)展補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)鉗工實(shí)訓(xùn)，整體感受實(shí)際消費(fèi)方式仍然相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們?nèi)匀粺o(wú)法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但仍然有一些根本知識(shí)可以在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。2020最新車(chē)輛鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告范文(五)五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)展了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車(chē)、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地理解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從

27、對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制造出一件成品的過(guò)程。在教師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例損害事故，根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。說(shuō)確實(shí)，剛開(kāi)始感受三周確實(shí)特別漫長(zhǎng)，可光陰匆匆，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了:酸-嚴(yán)格的上下班和工作制度;累-手持銼刀不停地銼呀銼;辣-高速切削的精彩表演;更多的甜-親手制造精巧的工件。我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，消費(fèi)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈敏，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)展的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天，教師給