外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)單元教案-Module2教案

1、外研版小學(xué)英語(yǔ)上冊(cè)單元教案Module2Unit1 She's reading a book.1、 Language knowledge學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)"read、 run、 friend 、 take pictures、 talk to、 little 、 playwith"和句型"This is.He's/She's "2、 Language skills能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞，能夠講述正在發(fā)生的事情。3、 Sentiment培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 激勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)， 逐步養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3、 Teaching key

2、 points掌握本課語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)，并能熟練運(yùn)用新知識(shí)。4、 Teaching difficult points靈活運(yùn)用知識(shí)講述正在發(fā)生的事情。5、 Teaching procedure1、 Warming upGreeringsFreetalk老師和學(xué)生互相問(wèn)好。在自由談話(huà)中，隨機(jī)向不同的學(xué)生提問(wèn)："Whatdoyoudoattheweekend?" 引導(dǎo)學(xué)生使用下列詞組： playfootball 、playbasketball、 playtabletennis、 swimming、 watchTV 等。老師要求學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)帶上動(dòng)作，在他/ 她做

3、動(dòng)作的同時(shí)，老師向全班同學(xué)說(shuō):"Look!He'splayngfootball.She'sswimming.”使用這種方法呈現(xiàn)更多新 語(yǔ)言。2、 Presentation學(xué)習(xí)單詞、短語(yǔ)。老師采用“溫故而知新”的方法教授新單詞和短語(yǔ)。例如： white-write、lake-take walk-talk。讓學(xué)生自己先試著讀，然后結(jié)合圖 畫(huà)熟練掌握新單詞和短語(yǔ)。3、 Learnthetext請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)， 認(rèn)真閱讀課文， 幫助學(xué)生弄清楚故事內(nèi)容和情節(jié)：Sam正在展示自己的繪畫(huà)作品，其中有Lingling寫(xiě)信的畫(huà)，Daming 照相的畫(huà)，Amy打電話(huà)的畫(huà)，還有Tom玩

4、玩具火車(chē)的畫(huà)。請(qǐng)學(xué)生對(duì)照著書(shū)聽(tīng)錄音， 老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)， 并使用不同的方式進(jìn)行練習(xí)。例如：模仿錄音，個(gè)人展示，根據(jù)課文內(nèi)容問(wèn)題："WhatisAmydoing?WhatisSamdoing?WhatisTomdoing?等。向?qū)W生簡(jiǎn)單說(shuō)明：在英文中，當(dāng)描述一個(gè)正在發(fā)生的動(dòng)作時(shí)，我們要使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是“ am/is/are ”加上動(dòng)詞“ ing” 形式構(gòu)成的。4、 PracticePlayagame玩一個(gè)“神算”游戲。在老師給出的圖片中，讓同學(xué)自己選擇一張，在選擇之前先算一算你能選到哪一張， 如果選擇的圖畫(huà)與自己算的一樣時(shí)，那就是“神算”5、 Producti

5、on仿照課文內(nèi)容，以小組為單位編個(gè)小故事，并在班里展示。6、 CoolingdownReviewthelessonandendtheclass.七、 Homework結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)， 畫(huà)出你的家人正在做事的圖畫(huà)， 下節(jié)課向全班同學(xué)講述。Unit2 What are you doing?一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：watching TV, talking to takig pictures, reading a book,writing a letter ， playing with ， listening to music， What are you doing?I'm Wh

6、athe/she doing?-He/Sheis 2情感目標(biāo)：養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，能大膽開(kāi)口，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于與同學(xué)交流。3.能力目標(biāo)：用英語(yǔ)進(jìn)行交流，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何表述及問(wèn)答正在發(fā)生的動(dòng)作。二、預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)預(yù)習(xí)能夠認(rèn)讀簡(jiǎn)單的詞匯， 理解課文內(nèi)容， 了解如何詢(xún)問(wèn)正在做的事情。預(yù)習(xí)內(nèi)容：1 .復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容： talkingto takingpicturewritingaletter , playingwith 。2 .根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，找出本單元所學(xué)短語(yǔ)，及正在做的事情，在預(yù)習(xí)本上作好記錄。三、導(dǎo)學(xué)案（一

7、）交流熱身，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .同學(xué)做動(dòng)作.老師問(wèn)Whatisshe/hedoing?多說(shuō)幾遍，找同學(xué)回答。2 .復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，出示掛圖根據(jù)掛圖的內(nèi)容,說(shuō)出句子,可找個(gè)人說(shuō) ,或小組代表,或集體說(shuō) .（二）小組合作，自主學(xué)習(xí)1 自主學(xué)習(xí)單詞（Task1）（1） 1） Listenandunderlinethenewwordsandthedifficultwords.（2）學(xué)習(xí)新單詞 listento,music,read,掌握詞組 listentomusic,readabook, 根據(jù)卡片練習(xí)句子I mlisteningtomusic/readingabook./watchingTV,（ 3

8、）小組展示2課文學(xué)習(xí)（2） Listenandpoint.播放錄音，主要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，至少聽(tīng)兩遍。（3） Listenandrepeat.再次撥放錄音，學(xué)生邊指邊讀。（ 3）小組對(duì)話(huà)練習(xí). 分角色朗讀.3.學(xué)唱歌曲。qGr小學(xué)資源網(wǎng)（三）歸納探究，詞匯點(diǎn)撥根據(jù)上節(jié)課學(xué)過(guò)及新學(xué)的詞組,句型同桌練習(xí)，或者小組練習(xí) .根據(jù)圖片或者動(dòng)作進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)： 如： Whatareyoudoing?I mlisteningtomusicq（四）反饋，總結(jié)評(píng)價(jià)1 .Whatishe/shedoing?0勺問(wèn)答。找同學(xué)到講臺(tái)上每一個(gè)人做一個(gè)動(dòng)作不動(dòng).其他同學(xué)進(jìn)行問(wèn)答.2 . 對(duì) 正 在 進(jìn) 行 的 動(dòng) 作 進(jìn)

9、 行 描 述 . 鞏 固 練 習(xí) . 也 可 以 采 取yousayldo,youdolsay,yousayldra唇形式.3 .小結(jié)歸納歸納總結(jié)本節(jié)課的所學(xué)的內(nèi)容.Whatareyoudoing?I mlisteningtomusicqWhatishe/shedoing?4教師、小組、個(gè)人評(píng)價(jià)四、課堂檢測(cè)I .寫(xiě)出下列單詞的現(xiàn)在分詞形式。doswimtakeplayreadlistenwriten .下列句子各有一個(gè)錯(cuò)誤，你能找出來(lái)并改正嗎？1.Whatarehedoing?2.I'mwatchTV.3.Thisismyfather.Sheisreadingabook.4.I'mdoingIho