2022年精編教案--鄂教版小學(xué)語文二年級(jí)期末復(fù)習(xí)

1、（）（）（）（） ying gai que shao cheng gong jie shao 五、寫出下列詞的反義詞。危- 深- 古- 笑- 薄- 忙- 鬧- 黑暗- 謙虛- 六、填一填，讀一讀。一、讀一讀，寫一寫。fan chuan shi jie huan ying xin xi（）（）（）（）二、寫出帶有下面偏旁的字各3 個(gè)。三、照樣子，寫一寫。蹦蹦跳跳紅艷艷四、用部首法查字典。要查的字部首除部首外幾畫頁(yè)碼讀音組詞脾鞠翅蘋精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -天（）云（）春華（）

2、（） （）曠（）怡精衛(wèi)（） （）愚公（） （）守（）待（）胸有（） （）望（）止（）光明（） （）七、照樣子，寫句子。1. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城就像一條巨龍。_就像_ 2. 他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。_果然_ 八、讀一讀，做一做。小卓婭在花園中玩，她走近了一棵刺槐。刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飛。哎喲，她怎么不害怕呀！要是飛到了刺上，那會(huì)怎樣??？媽媽看到了就問她：“卓婭，你在干什么？干嗎要摘刺?。俊薄盀榱瞬蛔尯淮虃?。 ”卓婭回答。1. 朗讀下面的話，應(yīng)該讀出什么語氣？（1）哎喲，她怎么不害怕呀！ （） 1. 驚奇、焦急 2.贊嘆、佩服（2）要是飛到刺上那會(huì)怎么樣

3、？（）1. 擔(dān)心，焦急 2.疑惑不解（3）卓婭，你在干什么？干嗎要摘刺??？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -1. 憤怒 2.奇怪、責(zé)備2. 看到蝴蝶正在刺槐上飛，卓婭是怎么想的？用波浪線在文中畫出。3. 卓婭為什么要摘下刺槐上的刺呢？ _ 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -精編教案 -(北師大版 )三年級(jí)英語上冊(cè)教案unit 5 our school 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo) :

4、 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -1能聽、說、認(rèn)、讀playground 、garden、teacher s office、library 、canteen 等新單詞。2會(huì)運(yùn)用句型this is my computer/book. that is our playground/garden.來向別人介紹學(xué)校校舍的分布情況。3能簡(jiǎn)單說出學(xué)校每個(gè)場(chǎng)所的不同功能，例如：go to the garden water the flowers/go to the playground play

5、 the football 技能目標(biāo)：1能聽懂lets do 部分中所學(xué)的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2學(xué)會(huì) library 、canteen 、office 等單詞和 go to the library ,read a story book. 短語的正確讀法，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.掌握生單詞teachers office、library canteen、playground garden。學(xué)會(huì)單詞library canteen 的正確發(fā)音。教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入部分， 通過傾聽學(xué)生感興趣的歌曲融入到學(xué)習(xí)中去，這樣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.lets lear

6、n部分，通過直觀的校園分布圖來教學(xué)生學(xué)習(xí)playground 、garden 等新單詞， 真正的讓英語單詞與漢語意思相對(duì)應(yīng)起來。運(yùn)用單詞卡片檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞的情況，既直觀形象又能提高讓學(xué)生對(duì)這些單詞有更深的印象。3.在 lets do 部分通過多媒體聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中愉快的掌握所學(xué)的新單詞，也可以讓學(xué)生從各種指令的相應(yīng)動(dòng)作中學(xué)習(xí)短語。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.播放錄音word and play,讓學(xué)生聽著歌曲進(jìn)入情景。2.提問： 上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了用英語問教室里有些什么？大家還記得嗎？讓我們一起來回憶一下。3.引導(dǎo)學(xué)生回顧句型：whats in the classroom? 4.學(xué)

7、生根據(jù)教室實(shí)物進(jìn)行回答，順便可以復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的英語單詞如：a board，four lights, many desks等。二、新課呈現(xiàn)談話導(dǎo)入：以前我們學(xué)習(xí)了問我們教室里有些什么？也學(xué)習(xí)了應(yīng)該怎樣用英語來回答這些問精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 7 頁(yè) - - - - - - - - -題。這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)的范圍擴(kuò)大，學(xué)習(xí)一下用英語問答我們學(xué)校有些什么場(chǎng)所，以及學(xué)校里一些常見物品的表達(dá)方式。1.課件出示校園簡(jiǎn)易地圖，提問：look at this picture, its our school ,what can yo

8、u see? 2.學(xué)生認(rèn)真觀察并進(jìn)行搶答，可能他們只能用中文來回答，像操場(chǎng)，花園，等。3.根據(jù)學(xué)生的回答，指出這些場(chǎng)所在地圖中相應(yīng)的位置，對(duì)于圖中沒有被觀察到的地方，可以引導(dǎo)學(xué)生來觀察。4.對(duì)于圖中學(xué)生觀察到的地方，一一進(jìn)行教學(xué) ;圖中出現(xiàn)單詞的同時(shí)，播放該單詞的讀音，讓學(xué)生認(rèn)真的聽。5.單詞教學(xué)：教師將單詞寫在黑板上，帶學(xué)生認(rèn)讀。6.以開火車頭的形式讓學(xué)生將單詞讀一遍。7.提問：where is the canteen? do you know? (8) 讓學(xué)生上前在圖中指出，然后說明： it s on the first floor. 8.繼續(xù)提問： where is the, ?(師生進(jìn)

9、行對(duì)話練習(xí)) 9.同桌間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。10.請(qǐng)一、兩組同學(xué)站起來在班上演習(xí)。三、趣味操練1.出示 lets do 里面的五福圖片，播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音來找相應(yīng)的圖片。2.提問： look at these pictures, which is the garden? which is the library? 讓學(xué)生舉手回答。3.再將這五幅圖畫一一的展現(xiàn)出來出，并出示每幅圖畫所對(duì)應(yīng)的短語；4.進(jìn)行短語教學(xué)：go to the garden，water the flowers. go to the canteen, eat some noodles.等5.隨意的指著其中的一幅圖畫，請(qǐng)同學(xué)來說說這些地方的功能，也就是讀讀剛剛所教的這些短語6同桌間相互練習(xí)：例如，一個(gè)人說go to the garden.另一人要能很快對(duì)出下面的water the flowers. 如此進(jìn)行一一練習(xí)，請(qǐng)一、兩組同學(xué)進(jìn)行演示。7老師念指令（不按順序），學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作，再一次熟悉這些短語。四、擴(kuò)展練習(xí)1.將這節(jié)課學(xué)到的有關(guān)學(xué)校場(chǎng)所的一些單詞，短語說給自己的朋友聽聽2.平時(shí)和同伴在一起的時(shí)候互相用英語問答這些在課堂上學(xué)到的