小學(xué)生社團折紙計劃[1]4頁

1、手工折紙綜合實踐活動計劃一、活動背景  課間，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)喜歡折紙玩。作為一名班主任老師，我深深感到孩子們課余生活的貧乏。如果把紙類手工，引入綜合實踐的課堂，我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活，還能讓他們在這樣的實踐活動中擴展眼界，鍛煉能力。同時，紙工藝的課題廣泛而深入，有探究的廣度和深度；紙工藝制作的材料也來源廣泛，廣告紙、掛歷紙、廢舊報紙、商標卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝。為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，我們學(xué)校開設(shè)了折紙、繪畫、手工制作等興趣小組來滿足學(xué)生的需求。因此，學(xué)生具備了折紙、繪畫、手工制作的各項技能，適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實踐活動。因此，我確定把“

2、折紙樂園”作為一個課題引入課堂。二、活動目標【知識技能目標】運用已有的折紙、繪畫、手工制作技能，學(xué)會圍繞“折紙樂園”這一個主題，開展社團活動、美化教室、開辟展區(qū)、義賣活動等主題綜合實踐活動，初步具有活動策劃、實施、總結(jié)的能力?！具^程方法目標】通過學(xué)生親自動手、動腦去嘗試，探索發(fā)現(xiàn)問題，參與動手探索活動，使學(xué)生在活動中提高造型表現(xiàn)基本能力、創(chuàng)造能力和美化環(huán)境的意識和能力；通過頭腦風(fēng)暴、集體反思、小組討論、反思交流、分享成果等方式，開展主題綜合實踐活動?！厩楦袘B(tài)度目標】進一步激發(fā)學(xué)生對折紙的興趣，養(yǎng)成做事有計劃、有目的、有策略的好習(xí)慣；培養(yǎng)他們認真的探索精神以及耐心細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強綜合實踐能力

3、。三、活動年級：3、4年級四、活動時間：一個月五、活動過程 本次綜合實踐活動主要是在學(xué)生具有的折紙基礎(chǔ)上開展社團活動、美化教室、愛心義賣、展區(qū)布置等主題綜合實踐活動。以體驗實踐性為主，主要豐富學(xué)生的社會閱歷，增加生活積累，并獲得對社會物質(zhì)文化、精神文化的認知、理解、體驗和感悟。因此，體驗、考察、創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的基本活動方式。（一）主題確定師“導(dǎo)”生“說” 活動目的：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，提出可行性較強的活動主題。在開題課上，教師先以常見的折紙作品入手，接著通過親自表演折紙和播放精美折紙作品來激發(fā)學(xué)生的興趣，接著引導(dǎo)學(xué)生圍繞折紙?zhí)岢鱿嚓P(guān)的可以操作的一些活動主題來。經(jīng)過篩選、整合，確立了以下四個活動主題

4、：1.成立組建折紙愛好者社團。2.開辟布置折紙作品展示區(qū)。3.運用折紙來美化教室環(huán)境。4.開展折紙為主的各項活動。 學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長，自由選擇活動主題并組團，教師根據(jù)學(xué)生的水平差異、能力差異、性別差異和家庭背景適當(dāng)引導(dǎo)、調(diào)控，這樣，全班分為四組。                             

5、                                   （二）方案設(shè)計師“引”生“行”活動目的：針對要開展的主題活動，確定研究方法，制定小組活動方案。 有了主題后，學(xué)生需要設(shè)定方案，教師的引導(dǎo)作用是很重要的，有了教師的“引”才有了學(xué)生的“行”。學(xué)

6、生對于自己研究的主題和所在小組明確以后，他們再討論細化各自的研究方案。然而，學(xué)生對于第一次設(shè)計思考這樣的活動方案還是第一次，因而他們需要老師給他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)提示一下.（生集體討論） 師歸納：可以調(diào)查學(xué)校折紙愛好者有哪些人，哪些人愿意加入折紙愛好者社團，他們什么時間有空來參加活動學(xué)生有了這個示范性的引導(dǎo)后，他們能模仿性的開始研究細化自己小組的活動方案。通過填表、交流、討論的形式，明確本小組研究的具體內(nèi)容、研究方法以及小組分工。（三）實踐活動生“行”師“導(dǎo)” 1.活動目的：以小組為單位開展實踐體驗活動，充分利用身邊的一切可利用資源，多渠道獲取信息。在活動過程中逐漸掌握收集資料、整理資料和

7、保存資料的基本方法。本次主題綜合實踐活動本著“學(xué)生行為主，教師導(dǎo)為輔”的原則，以“重實踐過程，求親身體驗”為宗旨，開展了四個主題模塊式的活動。有了這份名單后，需要調(diào)查哪些同學(xué)愿意加入折紙愛好者社團，以自愿原則加入社團，確定以下同學(xué)為折紙愛好者社團成員。2.確定時間 成立了社團后，緊接著需要考慮活動的時間。老師先指定呂佳穎為負責(zé)人，由她安排自己的組員去集中各班的社團成員。他們利用大課間活動時間召開一個短會，一起討論活動時間。              

8、60;        3.作品制作（1）前期準備：社團成立后，同學(xué)們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，利用每周二的中午時間觀看優(yōu)秀折紙網(wǎng)站，翻看查閱大量有關(guān)折紙的書籍，大膽進行交流溝通，在提高折紙技能的同時發(fā)展解決問題的能力。他們通過一物多法、折基變形、組合折紙等方法，為進一步深入開展“折紙樂園”主題綜合實踐拓展活動做準備。（2）中期制作：有了前期的準備工作，隊員們需要完成各種折紙作品。這個作品的制作需要分類制作，不是隨意性的，這就需要隊員們分工完成。在此之前需要討論分組，以便來分配工作。（3）后期創(chuàng)作：有了中期的大量分類作品的出現(xiàn)，隊員

9、們開始進行主題創(chuàng)作了，主要以熟悉的或感興趣的主題開始。      4.完成方式這些分類作品的完成是在確定分類后需要考慮的問題，所以才用了自由安排的方式來確定，歸納起來主要有這么四種： (1)在家自主完成；(2)課余和同學(xué)合作完成；(3)社團活動時間獨立完成；(4)社團活動時間與同學(xué)合作完成。主題活動模塊二 開辟布置折紙作品展示區(qū)1. 選擇適宜位置2. 折紙作品完成后擺放、展示也是很重要的，于是吳漢正同學(xué)和他的組員們想開辟一個櫥窗?？紤]到學(xué)校較小，空余地方不多，學(xué)校走廊的“創(chuàng)藝手工作品展”的櫥窗太狹小，于是大家紛紛查看學(xué)校各個角落，尋找合適的位置

10、，最后發(fā)現(xiàn)二樓總務(wù)室和教室之間有個閑置的地方，共有4層臺階（適合折紙作品的擺放），一道小門（方便進出）。不管從空間大小還是地理位置，都是理想的展區(qū)位置。在經(jīng)得校長的同意，本活動組確定這個地方將改建成一個作品展示區(qū)。3.  改造美化展區(qū)4. 這個閑置的地方需要經(jīng)過美化方能用來做展示區(qū)，這個美化又是個很大的問題，如何來美化改造，需要考慮很多。同學(xué)們在美術(shù)老師的幫助策劃下，設(shè)計了一個美化改造方案。5. 同學(xué)們在老師的幫助下一起改造美化“創(chuàng)藝空間”，在改建過程中同學(xué)們不斷地討論、學(xué)習(xí)、動手實踐，綜合能力得到的鍛煉和培養(yǎng)。經(jīng)過同學(xué)、老師的共同努力，一個精美的展示區(qū)終于誕生了。 

11、60;                作品擺放藝術(shù)6. “創(chuàng)藝空間”已經(jīng)真正誕生了，需要把社團成員們做的各種折紙作品放進去，怎么放才美觀，才藝術(shù)需要研究一番。改組成員們一起商討，在美術(shù)室試著擺放，征求美術(shù)老師意見和建議下，確定為立體擺放為宜。在淡藍色臺階上（代表水域）擺放各種魚類和生活在水里的動物作品；在綠色陸地上擺放各種陸地動物、爬行動物、家禽家畜等；在藍色頂上粘貼金色的星星作品；在藍天白云那里粘帖一些鳥類和蝴蝶等會飛的動物作品為了更好地突出部

12、分精品折紙作品的精美，用白色立體多邊形來做底座，用鉛絲做出支架來支撐，用吹塑板來襯托，甚至有些同學(xué)用樹根、假山、塑料樹枝來烘托眾多折紙作品栩栩如生的空間形象。折紙作品被錯落有致地放進了“創(chuàng)藝空間”，恰似一幅神秘而靈秀的風(fēng)景畫，有著詩一般的夢幻色彩：碧藍的天空中鳥兒展翅翱翔，豐饒的草地上動物安詳、馴順，幽靜的山谷中蝙蝠振翅欲飛，廣袤的森林里恐龍再現(xiàn)英姿。這是一幅動物和大自然和諧相處、和平共存的畫面，孩子們用純真的童心播種著綠色的希望，用折紙的魅力詮釋著大自然的神奇.主題活動模塊三 運用折紙來美化教室環(huán)境 1.制定計劃學(xué)校在開學(xué)不久，提出了班級的評比方案，呂佳穎同學(xué)和她的7個組員們認為可

13、以利用折紙作品來美化教室，其中主要是教室后面的生態(tài)墻。如何更好的利用折紙來達到“溫馨、美觀、和諧”的特點呢，他們分頭行動，制定了布置計劃。 2.分工合作 考慮到生態(tài)墻有淡綠色的主色調(diào)和圖案，學(xué)生們在紙張材料、紙張顏色的選擇上要考慮到能和綠色和諧相容的顏色，于是確定紅、黃、橙三色為基本色；程曉燕和孫燾同學(xué)在查閱了許多利用折紙作品布置室內(nèi)的圖片和照片后，最后發(fā)動其他成員制作一個個生動活潑的小精靈和各種小風(fēng)車，裁剪出梯子、大靴子，由負責(zé)上墻粘貼的同學(xué)拼湊成一個可愛的、有趣的“精靈之家”。主題活動模塊四 開展折紙為主的各項活動1積極參加比賽2.參與愛心義賣3.抓住時代契機（四）交流展示生“悟”生“思”1.活動目的：