2022年部編教材語文二年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)單

1、讀書破萬卷下筆如有神1、小蝌蚪找媽媽任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀這些新詞池塘腦袋黑灰色捕捉歡迎阿姨寬嘴巴烏龜頭頂披掛鼓動(dòng)2、數(shù)筆畫“孩”共筆，第三筆是；第八筆是。3、查多音字的讀音和組詞：教（）（）4、p4 讀一讀，記一記梳理內(nèi)容這篇課文共個(gè)自然段。小蝌蚪的樣子是：的腦袋，的身子，的尾巴。青蛙媽媽的樣子是：， （鯉魚媽媽說的），（烏龜媽媽說的），。 （小蝌蚪們看見的）小蝌蚪變成小青蛙的過程是：先長(zhǎng)出，再長(zhǎng)出，接著尾巴，最后尾巴。超級(jí)模仿秀課文第一段，寫出了小蝌蚪可愛的模樣。請(qǐng)你也學(xué)著寫一

2、寫小螞蟻可愛的樣子吧。墻根兒有一群小螞蟻，忙忙碌碌地爬來爬去。搜集資料查一查，青蛙有哪些習(xí)性， 有什么本領(lǐng)， 青蛙家族有哪些近親？用自己的話說出來。（這項(xiàng)內(nèi)容不計(jì)時(shí)）家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神2、我是什么任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀這些新詞曬干極點(diǎn)傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋破壞淹沒毀壞房屋猜想2、數(shù)筆畫“傍

3、”共筆，第七筆是；第十一筆是。3、查多音字的讀音和組詞：沒（）（）4、p讀一讀，記一記梳理內(nèi)容這篇課文共個(gè)自然段。我猜到了，“我”是。 “我”會(huì)變成、。 “我”會(huì)出現(xiàn)在里，里，里，里。超級(jí)模仿秀課文第三段，寫出了“我”的各種姿態(tài)。想一想，如果把“睡覺、散步、奔跑、開大會(huì)”這些詞換一下順序，比如，在池子里開大會(huì)，這樣可以嗎？說出理由。我們也來寫一寫：小朋友們?cè)诮淌依?，在操?chǎng)上，在公園里，在游樂場(chǎng)上。家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬

4、卷下筆如有神3、植物媽媽有辦法任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀這些新詞四海為家翅膀準(zhǔn)備旅行降落傘紛紛出發(fā)乘風(fēng)帶刺仔細(xì)觀察田野山洼炸開得不到粗心離開知識(shí)2、數(shù)筆畫“腳”共筆，第六筆是；第十筆是。3、 “為”是多音字，字典中查到的讀音和組詞是：（）（）梳理內(nèi)容這篇兒歌共節(jié)。我知道了， 蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了，靠傳播種子， 蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了，靠傳播種子，豌豆媽媽靠傳播種子。搜集資料查一查植物傳播種子的方法還有哪些。特別是椰子?jì)寢層檬裁崔k法傳播種子？（這項(xiàng)內(nèi)容不計(jì)時(shí)）超級(jí)模仿秀我們也來寫一寫：椰

5、子?jì)寢層修k法，。離開媽媽。家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神識(shí)字1、場(chǎng)景歌任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞我會(huì)正確填寫數(shù)量詞： （沒學(xué)過的字用拼音）一（）軍艦一（）魚塘一（）石橋一（）翠竹一（）銅號(hào)一（）花園梳理內(nèi)容場(chǎng)景就是一個(gè)地方的情景、風(fēng)景。兒歌中有四個(gè)場(chǎng)景，聰明的你看出來了嗎？一二三四超級(jí)模仿秀你喜歡哪個(gè)場(chǎng)景？為什么？想

6、象一下那個(gè)美麗的場(chǎng)景，寫出幾個(gè)優(yōu)美的句子，連成一段話。家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神識(shí)字2、樹之歌任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、這一課的生字很多都有“木字旁”，因?yàn)樗鼈兣c有關(guān)。 讀一讀， 記住它們。楊樹榕樹梧桐樹楓樹松樹柏樹木棉樹樺樹水杉銀杏樹金桂2、我知道“壯”的第一筆是，第六筆是。“桂”共有筆。3、 p19讀一讀

7、，背下來。梳理內(nèi)容這篇課文共有句。這首兒歌主要告訴我們：家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神識(shí)字3、拍手歌任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我記住了很多字，并能讀出來。世界孔雀錦雞雄鷹雁群猛虎黃鸝百靈熊貓動(dòng)物保護(hù)嬉戲梳理內(nèi)容讀了課文我有這樣的想法：我覺得家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

8、 - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神識(shí)字4、田家四季歌任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀兒歌里的新詞四季蝴蝶麥苗蠶桑肥胖農(nóng)家歸來穿戴上場(chǎng)谷粒雖然辛苦一年笑盈盈初晴農(nóng)事忙梳理內(nèi)容這首兒歌共有節(jié)。讀了兒歌我有這樣的想法：我覺得家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 29 頁 - - - -

9、- - - - -讀書破萬卷下筆如有神4、曹沖稱象家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀柱子一桿秤到底做記號(hào)歲數(shù)站在岸邊稱一稱砍樹畫線到此為止重量官員議論曹氏搖頭2、查字典，查出“桿”有幾個(gè)讀音，并組詞。（）（）梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。曹沖稱象的辦法是什么？在書中畫出來，然后說給家人聽。曹沖的辦法好嗎？好在哪里？寫下你的看法。超級(jí)模仿秀大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。模仿上面的句子寫一種動(dòng)物。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

10、 - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神5、紅馬的故事家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀年級(jí)美術(shù)自由發(fā)揮粉筆黑板奇妙花瓶百合盛開小丑興奮干凈木棒填補(bǔ)認(rèn)真時(shí)候老師2、查多音字“干”（）（）梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。老師給小朋友們做示范，畫了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鰜?。老師為什么說“我”畫的怪物“有意思”？因?yàn)槌?jí)模仿秀花瓶里有三朵百合：一朵盛開，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花

11、瓣在桌面上。（觀察一幅圖畫，寫下圖上的內(nèi)容）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神6、一封信家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀信封削土豆火鍋朝向刮胡子臺(tái)燈修理寒冷肩膀揉成團(tuán)重新完成星期結(jié)束鮮花團(tuán)圓2、查多音字：朝（）（）重（）（）梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。露西的兩封信，你喜歡哪一封，為什么？超級(jí)模仿秀如果你也給爸爸寫信

12、，你想寫什么？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神7、媽媽睡了任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀哄孩子先前閉眼笑臉緊緊地紅潤(rùn)等會(huì)兒呼吸頭發(fā)粘在汗珠額頭沙發(fā)乏力沉睡窗外2、查多音字：發(fā)（）（）梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。讀了這篇課文，我明白了：。超級(jí)模仿秀媽媽好累呀！家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

13、- - - - - - - - - 第 11 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神8、古詩二首任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀樓層依照盡頭欲望窮盡瀑布香爐廬山紫煙遙遠(yuǎn)山川高掛梳理內(nèi)容登鸛雀樓是朝詩人寫的。望廬山瀑布是朝詩人寫的。搜集資料查一查這兩首詩的詩意，能自己說一說大意。家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 29 頁 - - - - - -

14、- - -讀書破萬卷下筆如有神9、黃山奇石任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀中外聞名風(fēng)景區(qū)省份部分秀麗神奇尤其神仙巨大位于著名形狀黃山奇石那些每當(dāng)閃亮2、我會(huì)讀p50 讀一讀梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。課文里介紹的奇石名稱我都找到了：有。超級(jí)模仿秀你們?cè)谀睦镆惨娺^奇石？學(xué)著課文的樣子也來給我們介紹一種吧。家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 29 頁 - - - - - - - -

15、 -讀書破萬卷下筆如有神10、日月潭任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀潭水名勝古跡群山環(huán)繞周圍中央小島華麗隱約輕紗童話仙境展現(xiàn)披掛吸引游客樹木茂盛山清水秀蒙蒙細(xì)雨2、找出文中的反義詞：清晰（）3、 p52讀一讀，記一記梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。日月潭在我國。文中第段介紹了“日月潭”名稱的來歷。還介紹了日月潭在、這些時(shí)候的美景。超級(jí)模仿秀你覺得公園、小區(qū)哪個(gè)時(shí)候的風(fēng)景最美？學(xué)著課文寫幾句吧。家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

16、 - - - - - - - 第 14 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神11、葡萄溝任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀盛產(chǎn)葡萄溝香梨月份搭建涼棚淡綠的足夠豐收城市留下利用水分味道熱情好客梯田2、查多音字：好（）（）釘（）（）梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。讀了課文，我知道了葡萄溝盛產(chǎn)，有、，最有名的是。葡萄溝的葡萄干特點(diǎn)是：、。超級(jí)模仿秀葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。 （學(xué)著這個(gè)句子，寫一樣美麗的事

17、物）家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神12、坐井觀天任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀坐井觀天井沿回答口渴喝水說話弄錯(cuò)哪里抬頭無邊無際2、查多音字答（）（）梳理內(nèi)容這篇課文有個(gè)自然段。小鳥和青蛙在爭(zhēng)論的問題是。我認(rèn)為說得對(duì)，因?yàn)樽x后感讀了這則寓言故事，我明白了：家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料

18、 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神13、寒號(hào)鳥任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。寒號(hào)鳥石崖石縫鳥窩天氣晴朗尋找準(zhǔn)備勸告暖和睡覺刮風(fēng)打哆嗦懶惰得過且過寒冬臘月大雪紛飛狂吼冰窖重復(fù)哀號(hào)趁機(jī)銜枯草將來2、查多音字。號(hào)（）（）和（）（）當(dāng)（）（）梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。寒號(hào)鳥被凍死的原因有幾個(gè)？1、2、讀后感讀了這則寓言故事，我明白了：家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）

19、獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神14、我要的是葫蘆任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。葫蘆細(xì)長(zhǎng)藤條花開花謝蚜蟲盯著比賽感到奇怪慢慢地自言自語鄰居治病梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。種葫蘆的人一個(gè)葫蘆也沒得到，是因?yàn)樽x后感讀了這則寓言故事，我明白了：家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

20、 - - - - - - 第 18 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神15、大禹治水任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。洪水毒蛇猛獸傷害災(zāi)難仍然后退繼續(xù)吸取教訓(xùn)失敗被動(dòng)耕種恢復(fù)安居樂業(yè)驅(qū)趕疏導(dǎo)2、查多音字。難（）（）3、同音字。到處到家到底來到道別道路知道說道道理梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。洪水泛濫時(shí)是什么樣子？大禹為什么能成功治水，讓百姓過上安居樂業(yè)的生活？超級(jí)模仿秀給家人講一講大禹治水的故事。家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料

21、可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神16、朱德的扁擔(dān)任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。朱紅品德扁擔(dān)同志隊(duì)伍光澤敵人抽空打仗山高路陡心疼不料敬愛越發(fā)研究粉碎儲(chǔ)備2、查多音字。擔(dān)（）（）3、音近字打仗硬仗戰(zhàn)士戰(zhàn)斗戰(zhàn)爭(zhēng)站立車站梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志了？搜集資料上網(wǎng)查一查朱德是誰？家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p

22、d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神17、難忘的潑水節(jié)任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。潑水節(jié)傣族四面八方歡迎撒滿地毯歡呼笑容滿面盛滿潑灑祝福健康長(zhǎng)壽跳舞2、查多音字。盛（）（）3、同音字撒花瓣撒紙屑灑水飄飄灑灑灑脫梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。在文中畫出人們?cè)趺礆g迎周總理的內(nèi)容。周總理穿著怎樣的服裝？在文中畫出來。想一想他為什么這樣穿？搜集資料上網(wǎng)查一查周總理是誰？家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：

23、用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神18、狐假虎威任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。（可以努力試一試，做不到?jīng)]關(guān)系）生字新詞1、我會(huì)讀。狐假虎威骨碌扯著嗓子一愣違抗派來蒙住了納悶走一趟威風(fēng)深處神氣活現(xiàn)半信半疑撒腿就跑信以為真2、查多音字：轉(zhuǎn)（）（）撒（）（）悶（）（）梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。讀了課文我明白了“狐假虎威”這個(gè)成語的意思是：家長(zhǎng)簽字：

24、評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神19、狐貍分奶酪任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。（可以努力試一試，做不到?jīng)]關(guān)系）生字新詞1、我會(huì)讀。撿到奶酪哥倆開始拌嘴幫忙叫嚷瞧見方便結(jié)果剩下整個(gè)別吵仔細(xì)著急咬住2、查多音字結(jié)（）（）便（）（）3、 p90讀一讀，記一記梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。兩只小熊的奶酪被狐貍給吃光了，因?yàn)檫@篇課文是要告訴我們家長(zhǎng)

25、簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神20、紙船和風(fēng)箏任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。（可以努力試一試，做不到?jīng)]關(guān)系）生字新詞1、我會(huì)讀。扎風(fēng)箏小溪流水折紙船樂壞了吵架抓住幸福但愿哭了取下祝福不好意思難過2、查多音字漂（）（）3、同音字順?biāo)S風(fēng)飄梳理內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。我讀懂了，這篇課文先寫小松鼠和小熊，再寫，最后寫。超級(jí)模仿秀小熊

26、和小松鼠爭(zhēng)吵后，都很難過。你有沒有和朋友、父母、兄弟姐妹爭(zhēng)吵過？寫一寫你的心情，以及你是怎么做的？家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神21、從現(xiàn)在開始任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。（可以努力試一試，做不到?jīng)]關(guān)系）生字新詞1、我會(huì)讀。接替萬獸之王輪流首領(lǐng)于是上任議論紛紛服從叫苦連天激動(dòng)擔(dān)心習(xí)慣方式鄭重一致宣布2、查多音字重（）（）梳理

27、內(nèi)容這篇課文共有個(gè)自然段。我喜歡當(dāng)“萬獸之王” ，因?yàn)樗?。超?jí)模仿秀第四個(gè)星期輪到誰來當(dāng)“萬獸之王”？學(xué)著課文寫一段話。家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁，共 29 頁 - - - - - - - - -讀書破萬卷下筆如有神22、古詩二首任務(wù)內(nèi)容朗讀課文1、我已讀了（）遍課文，讀得（請(qǐng)選擇，并“”）正確（） ，流利（） ，有感情（）2、我能嘗試背誦課文。生字新詞1、我會(huì)讀。住宿敕勒川危險(xiǎn)星辰恐怕陰山穹廬籠蓋四野蒼茫相似驚動(dòng)山寺不敢梳理內(nèi)容夜宿山寺是朝詩人寫的。敕勒歌是。搜集資料先自己想想兩首詩的意思，再上網(wǎng)查一查，看看自己想的對(duì)不對(duì)。家長(zhǎng)簽字：評(píng)價(jià)：用時(shí)書寫是（）否（）獨(dú)立完成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 頁，共 29 頁 - -