八年級物理上冊3.2光的直線傳播知識點與同步訓(xùn)練含解析新版蘇科版

1、學(xué)習(xí)文檔僅供參考光的直線傳播一光的直線傳播1光的傳播規(guī)律：光在同一均勻透明介質(zhì)中沿直線傳播。注：如果介質(zhì)布不均勻，即使是同一種介質(zhì)光也不會沿直線傳播，要發(fā)生折射。例如太陽光在地球周圍大氣層中傳播路線是彎曲的。如果介質(zhì)分布均勻，光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)中時，一般也會改變傳播方向，不再沿原方向直線傳播，即光的折射現(xiàn)象。2光的傳播與聲音的傳播光的傳播并不像聲音一樣需要介質(zhì)，光在真空中傳播速度最快，但是聲音在真空中無法傳播。光在不均勻的介質(zhì)中傳播不是沿直線，比方我們看到筷子在水中是彎的。二光線用一條帶有箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向，這樣的直線叫光線。光線并不是真實存在的，而是為了研究方便，假想的

2、理想模型。注：事實上，光線并不存在， 只是為了方便我們研究光的方向而假設(shè)的一條帶箭頭的線。與之相似的是后面我們要學(xué)習(xí)的磁感線。三光的直線傳播的應(yīng)用應(yīng)用光的直線傳播規(guī)律的例子：種樹、排隊、挖掘隧道、打槍、影子、手影、日食、月食、小孔成像。1影的形成：影是自光源發(fā)出的光照射到不透明的物體時，在物體背光面的后方形成的光所達(dá)不到的區(qū)域。2小孔成像：是實像，能用光屏接收，倒立的，且與孔的形狀無關(guān)。3日食、月食實際上也是影子的形成，日食是地球處在月亮的影子中，有日全食、日偏食和日環(huán)食；月食是月亮處在地球的影子中，有月全食和月偏食。知識精講學(xué)習(xí)文檔僅供參考月食日食一核心考點：光沿直線傳播現(xiàn)象二重難點和易錯點

3、注意把握直線傳播的兩個條件，同一、均勻介質(zhì)，缺一不可。光沿直線傳播的應(yīng)用中月食、日食以及小孔成像是學(xué)習(xí)中較難的地方，可以采用圖文結(jié)合的方法分析。題模一：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播例 2.1.1圖 2 所示的現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是三點剖析題模精選學(xué)習(xí)文檔僅供參考aa圖bb圖cc圖dd圖【答案】 b 【解析】a是利用光的反射，例如潛望鏡；b是由于光的直線傳播，例如小孔成像；c是由于光的折射，例如照相機；d也是由于光的折射，例如幻燈機；所以，此題選b 例 2.1.2同學(xué)們排成一路縱隊，如果每個人都只能看到自己前面的一位同學(xué)，隊就排直了，這利用了 _的規(guī)律?！敬鸢浮抗獾闹本€傳播【解析】因為光是

4、直線傳播的，所以排直時，前邊一位同學(xué)會擋住所有前方的視線；例 2.1.3以下光現(xiàn)象與日食的形成原因不同的是a小孔成像b水中倒影c手影游戲d樹下陰影【答案】 b 【解析】日食是光的直線傳播形成的；小孔成像、 手影游戲和樹下陰影也是光的直線傳播形成的；平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，水中的倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的所以，與日食的形成原因不同的是b項例 2.1.4請用光路圖畫出“井底之蛙”視野的范圍【答案】【解析】根據(jù)光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播作圖；連接青蛙眼睛和井的邊緣，則中間部學(xué)習(xí)文檔僅供參考分就是“井底之蛙”的視野范圍例 2.1.5小陽與幾 位同學(xué)在做手影游戲時，發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常在改

5、變。他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)。于是他設(shè)計了如圖27 甲所示的實驗，保持橡皮到墻壁之間的距離不變， 把手電筒打開后放在距離橡皮不同的位置，分別測量在墻壁上所形成的影子的長度。記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。1分析數(shù)據(jù)后，小陽發(fā)現(xiàn)：假設(shè)保持其他因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離橡皮時，影子的長度隨之。(2為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，小陽根據(jù)資料以手電筒到橡皮的距離l為橫坐標(biāo)、 影子的長度h為縱坐標(biāo)，繪制了影子的長度h隨手電筒到橡皮的距離l變化的圖像，如圖27 乙所示。由圖像可知，當(dāng)手電筒到橡皮的距離l=17.5 cm ，影子 的長度h大約是 cm。3小陽觀察圖像的變化趨勢發(fā)現(xiàn)：當(dāng)手電筒距離橡皮

6、較遠(yuǎn)時，影子的長度變小的越選填：“快”或“慢” ?！敬鸢浮?變?。?4； 3慢【解析】1由記錄的數(shù)據(jù)表可以看出，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r，影子的高度隨之減小；2由坐標(biāo)圖象可知，當(dāng)l=17.5cm 時對應(yīng)的h大致高度為4cm；3從圖象中曲線的變化趨勢可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時影子變化較慢，當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時，影子大小基本不變；故答案為： 1變?。?4； 3慢題模二：光線例 2.2.1物理學(xué)中常用光線來表示一束光光線表示了光的傳播路徑和_，而忽略了光的亮度、 _寫出一條即可等其它性質(zhì)【答案】1方向2色彩【解析】光線是用來表示光的傳播路徑和方向的帶有箭頭的直線，光線的方向也就是光的

7、傳播方向光線只是一條帶箭頭的直線，只能表示光的傳播路徑和方向在物理學(xué)中， 光線是用來表示光的傳播路徑和方向的帶有箭頭的直線它不能表示光的亮度、色彩等性質(zhì)故答案為：方向，色彩題模三：小孔成像學(xué)習(xí)文檔僅供參考例 2.3.1某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機如下圖，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時，可在塑料薄膜上看到燈絲 _ 選填“倒立”或“正立”的像假設(shè)水平向左移動易拉罐，像的大小 _ 選填“變大” 、 “變小”或“不變” 假設(shè)只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀 _ 選填“改變”或“不變” 【答案】倒立；變

8、大；不變【解析】根據(jù)光沿直線傳播，小孔成倒立的實像，滿足：燈絲到孔的距離塑料薄膜到孔的距離=燈絲大小燈絲的像的大小，所以燈絲像的大小=像到孔的距離燈絲到孔的距離燈絲的大小， 假設(shè)水平向左移動易拉罐，燈絲到孔的距離減小，像將增大；小孔成像與孔的形狀無關(guān)故答案為：倒立、變大、不變例 2.3.2學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，愛動腦筋的小明想自己探究小孔成象，如下圖，他給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上分別將孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像(1) 分析比較甲、 乙兩圖， 蠟燭在塑料膜上所成的像的形狀與小孔的形狀_填選“有”或“無”關(guān)(2) 分析

9、比較甲、 丙兩圖，可以得出結(jié)論： 物體在塑料膜所成的像的形狀與物體的形狀_填選“有”或“無” 關(guān)(3) 通過實驗，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_填選“正”或“倒立”的實像，其原理是光的_(4) 夏天樹蔭下的圓形光斑形成的原理與之_填選“相同”或“不同” ，這些光斑是太陽的 _選填“像”或“影子” ?！敬鸢浮?1) 無 (2) 有 (3) 倒立；直線傳播 (4)相同；像【解析】(1) 小孔成像與孔的形狀無關(guān)；2凸透鏡成像中，像的形狀與物相同，所以像的形狀與物的形狀有關(guān)； 3小孔成像是實像，倒立的，由光的直線傳播形成； 4樹蔭下的圓形光斑是由樹葉形成的小孔所成的太陽的像，原理與之相同。題模

10、四：日食和月食例 2.4.1紫金山天文臺2009 年 6 月 13 日通報： 2009 年 7 月 22 日，我國將出現(xiàn)500 年一學(xué)習(xí)文檔僅供參考遇的日全食奇觀能夠解釋日食現(xiàn)象的是光的_傳播理論 如下圖， 位于地球上a區(qū)域的人看到的是日 _食，位于 b區(qū)域的人看到的是日_食【答案】1直線2全 3偏【解析】如圖， 當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間并且三者在一條直線上時，月球擋住了太陽照射在地球上的光線，地球處在月球的影子里，這就形成了日食日食形成的原因是光的直線傳播原理，所以，解釋日食現(xiàn)象要用光的直線傳播理論如圖，在地球上a區(qū)域，太陽射向地球的光全部被月球擋住，人們看到的是日全食在地球上b區(qū)域，太陽射

11、向地球的光被月球擋住了一部分，所以，人們看到的是日偏食故答案為：直線；全；偏隨練 2.1圖 1 所示的四種現(xiàn)象中，由于光沿直線傳播形成的是aa圖bb圖cc圖dd圖【答案】 c 【解析】a、筷子好似在水面處折斷屬于光的折射現(xiàn)象，故該選項錯誤；b、山在水中形成倒影屬于光的反射現(xiàn)象，故該選項錯誤；c、手在屏上形成手影屬于光的直線傳播現(xiàn)象，故該選項正確；d、雨后天空中出現(xiàn)彩虹屬于光的折射現(xiàn)象，故該選項錯誤；故選 c隨練 2.2如下圖為“小孔成像”的示意圖：該現(xiàn)象可以用_來解釋；小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對調(diào)，光屏上的像比原來_選填“變大” 、 “不變”或“變小” ?！敬鸢浮抗庋刂本€傳播；變小【解析】小孔成像是由光沿直線傳播形成的。隨堂練習(xí)學(xué)習(xí)文檔僅供參考圖中假設(shè)將光屏和蠟燭的位置對調(diào)，則光屏到小孔的距離小于蠟燭到小孔的距離，所以成縮小的實像。故答案為：光沿直線傳播；變小。隨練 2.3在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響小華設(shè)計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如下圖接著， 從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，以下合乎要求的是_ aa選項bb選項cc