《美術(shù)中比例知識》說課稿

1、美術(shù)中比例知識說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好。 今天我說課的內(nèi)容是：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人教版美術(shù)第九冊第四課美術(shù)中的比例知識。下面我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程三個部分向各位評委、老師說課。一、說教材（在這個環(huán)節(jié)我分3部分向大家說課。）1.教材分析：美術(shù)中的比例知識是人美版教材（第九冊）第四課，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。注重培養(yǎng)學(xué)生的造型、表現(xiàn)和實(shí)踐能力，并且加強(qiáng)了欣賞的分量。讓學(xué)生從溪山行旅圖、維魯維斯的人、建筑巴黎圣母院等藝術(shù)作品中分析、認(rèn)識比例這一知識概念，從過去的感性了解，升華為理性的認(rèn)知，學(xué)習(xí)巧妙地運(yùn)用比例，使學(xué)生用簡單的美術(shù)常識，感受到美術(shù)作品

2、中的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛美好的生活。明確比例是造型藝術(shù)中重要的形式美法則之一，并能應(yīng)用到設(shè)計(jì)中。2.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步認(rèn)識、了解比例知識，知道黃金比例，能夠有意識地發(fā)現(xiàn)生活中的比例。能力目標(biāo)：能運(yùn)用比例知識對簡單的物品進(jìn)行分析，從而學(xué)習(xí)運(yùn)用比例美化生活的方法。情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會用心體驗(yàn)比例的情感，了解比例隨處可見，接觸黃金分割比，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣，從而對制作花瓶充滿信心。3.教學(xué)重難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：認(rèn)識黃金比例，能在生活中發(fā)現(xiàn)比例的美，或運(yùn)用比例知識分析、欣賞物品。讓學(xué)生在相互交流中互相啟發(fā)，互助互愛，提高感受美、表達(dá)美的能力。（2）難點(diǎn)

3、：運(yùn)用比例知識分析作品，創(chuàng)作具有比例美感的花瓶二、說教法、學(xué)法本節(jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,即在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同發(fā)展。1 / 8說教法為了創(chuàng)設(shè)輕松、幽默、充滿智慧的課堂，使課真正走進(jìn)孩子們的情感世界，教師有意識地進(jìn)行情境教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，并利用多媒體課件演示等。說學(xué)法：在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、創(chuàng)作者。學(xué)生主要運(yùn)用了感受體驗(yàn)法、對比觀察法進(jìn)行了學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣的同時培養(yǎng)能力。學(xué)情分析：進(jìn)入五年級的學(xué)生大多十一、二歲，對簡單的美術(shù)知識已有一定的積累，多數(shù)學(xué)生能通過觀察美術(shù)作品直觀地感受到作品中的美感，適時地補(bǔ)

4、充一些比例知識，會使他們感受到美術(shù)作品中的奧妙，必然能夠迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，使創(chuàng)造性思維得到發(fā)揮，同時享受創(chuàng)作過程中的快樂。三、教學(xué)過程本節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下六個教學(xué)環(huán)節(jié)： （一）欣賞圖片、激趣導(dǎo)入； （二）多元賞析、講授新課； （三）共同參與、深入探究； （四）學(xué)生創(chuàng)作、教師輔導(dǎo)； （五）作品展示、多元評析； （六）板書設(shè)計(jì)。（一）欣賞圖片、激趣導(dǎo)入。 教師出示一張現(xiàn)代畫家石魯?shù)闹袊嬣D(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，讓學(xué)生從視覺上體會比例給我們的不同感受。 師：同學(xué)們！誰能用詞語描述一下你看到了什么和你感受的是什么？（通過對比欣賞使學(xué)生感悟，引出比例可以給人不同的感受。）師：我們這個世界的事物都是按照一定的比例而組成的

5、，怎樣才能學(xué)會欣賞不同的美術(shù)作品的比例美呢？今天我們就來學(xué)習(xí)美術(shù)中的比例知識。【這部分根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知能力而設(shè)計(jì)的進(jìn)入情境，明確任務(wù)；觀察發(fā)現(xiàn)探究新知；自主設(shè)計(jì)，創(chuàng)新應(yīng)用；欣賞交流，評價建議?！浚ǘ┒嘣p析、講授新課。（在這個環(huán)節(jié)主要欣賞3個不同類型的藝術(shù)作品）（1）展示范寬的中國畫溪山行旅圖，引導(dǎo)學(xué)生從局部到整體進(jìn)行欣賞，尋找畫中的比例知識。引出問題：“畫家為什么把人畫得那么小呢？” 通過對比，學(xué)生明確:畫家成功的運(yùn)用了人、樹、山之間的比例關(guān)系表現(xiàn)我國陜西一帶的風(fēng)光。山在畫的中央，頂天立地，雄偉壯觀，商人趕著驢，顯得很小突出了大山的高聳氣勢。總結(jié)出畫山水畫的比例法則丈山、尺樹、寸馬

6、、豆人。（2）欣賞達(dá)·芬奇的維魯維斯的人，引出問題：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”了解人體比例關(guān)系。全圖學(xué)生很難發(fā)現(xiàn)人體的比例關(guān)系。為了突破難點(diǎn)，教師借助軟件將其分解為兩幅圖，結(jié)合動畫效果的演示，學(xué)生明確：比例關(guān)系1：身高等于兩手尖之間的長度。 比例關(guān)系2：當(dāng)人把手腳張開，作仰臥姿勢，以他的肚臍為中心用圓規(guī)畫出一個圓，那么他的手指和腳趾就會在這個圓上。（3）賞析建筑巴黎圣母院。巴黎圣母院是一座典型的哥特式教堂。是黃金比例的建筑典范。正面風(fēng)格獨(dú)特，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，看上去十分雄偉莊嚴(yán)。 通過寬和高的比，得出近似值1:0.618。舉例生活中的書本、國旗等都是運(yùn)用了黃金分割比的近似值2：3的比例關(guān)系，黃金分割

7、比是在人們長期的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的，看起來是最美、最合理的。這個比被廣泛地運(yùn)用在生活中和藝術(shù)當(dāng)中?！颈经h(huán)節(jié)通過對對國內(nèi)外美術(shù)作品的欣賞，充分的理解和感受比例知識在美術(shù)作品中的應(yīng)用，突破本課的難點(diǎn)?！浚ㄈ┕餐瑓⑴c、深入探究。（本這個環(huán)節(jié)分2部分，訓(xùn)練有梯度，循序漸進(jìn)。）1學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的喜好，自取書本、文具盒等用尺子量出寬與長，并算出比值，教師巡視指導(dǎo)。（A4紙1：07，語文書1：07）剛才我們測量的比率都接近1：0618，這就是黃金分割比值. 在欣賞、討論過程中，不同學(xué)生對藝術(shù)作品比例的感受不同，這源于學(xué)生的性格、基礎(chǔ)、生活環(huán)境等諸方面因素，同時也反映出藝術(shù)的多元性?！就ㄟ^學(xué)習(xí)，學(xué)生

8、認(rèn)識到美術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。】2、下面我們來欣賞優(yōu)美的陶瓶?？纯催@幾個瓶子給你什么感受？同學(xué)回答。通過學(xué)生共同參與，對比例產(chǎn)生濃厚的興趣，從而對下面的制作充滿信心?！咀寣W(xué)生了解到比例關(guān)系隨處可見，從而引發(fā)他們思考比例的含義。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，在學(xué)習(xí)比例知識的過程中獲得樂趣?！浚ㄋ模W(xué)生創(chuàng)作、教師輔導(dǎo)。作業(yè)：設(shè)計(jì)一個美觀的花瓶，造型優(yōu)美，比例合理、花紋流暢、有藝術(shù)性。要求：1提倡用廢舊材料制作； 2小組合作創(chuàng)作一件與黃金比值接近比例的藝術(shù)作品?！就ㄟ^欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀的藝術(shù)品，學(xué)生定會有創(chuàng)作的欲望，讓學(xué)生用自己喜歡的高寬比例，用各種表現(xiàn)手法來設(shè)計(jì)一件自己喜歡的花瓶。學(xué)生將本課學(xué)到

9、的知識靈活應(yīng)用于實(shí)踐中，在實(shí)踐中感受比例在生活中的重要性?！浚ㄎ澹┳髌氛故尽⒍嘣u析。 在生活中運(yùn)用黃金比不是一個精確制，我們找到的這些比值也都是徘徊在黃金比的左右。我們的世界絢麗多彩，生活中還有很多不同的美，需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)、用心去感受他們不同的藝術(shù)魅力。這些精美的藝術(shù)品都蘊(yùn)含其中，再加上瓶體上精致花紋的設(shè)計(jì)，給人以美的享受。【此環(huán)節(jié)師生沉浸在用不同比例關(guān)系、不同表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)出的漂亮花瓶作品中，大家欣賞著自己的設(shè)計(jì)作品倍感驕傲和自豪，欣賞后大家互相提改進(jìn)意見，相互評價，讓學(xué)生再一次感受比例給我們生活帶來的享受?！浚┌鍟O(shè)計(jì)。美術(shù)中比例知識黃金分割比例： 1:0.618近似值：2:3 3:5 5:8 . 總之，本節(jié)課抓住了學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，注重對學(xué)生三維目標(biāo)的培養(yǎng)，采用多媒體教學(xué)直觀