2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)教案《誰的力氣大》含反思

1、小班科學(xué)教案誰的力氣大含反思【活動目標(biāo)】1.知道自己身體有力氣，用力就可以使物體運動。2.愿意探索力，能大膽探索力的大小與物體間的關(guān)系。3.對有關(guān)力的現(xiàn)象感興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。5.積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。【活動準(zhǔn)備】1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己用力就可以讓一些物體動起來。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：羊角球、刺猬球、飛盤、足球、拎的小桶、小車獨輪車等?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入1.今天老師看見你們很高興，很想抱抱你們，選12個幼兒抱一抱。提問：老師有沒有抱起來?老師是怎么把她抱起來的?(用力)老師身體的哪個地方用力了?(手用力了)2.試一試：誰的力氣大，激發(fā)活動的

2、興趣。實踐活動一、分組活動并講解活動規(guī)則。教師(出示玩具)寶寶們，老師為你們準(zhǔn)備了好多玩具，你們想不想玩啊?請寶寶們上來玩一玩吧。玩后提問：你玩的什么玩具?你是怎么把它玩起來的?你的身體哪個地方用力了?二、再次探索力的大小。實踐活動二：體驗自己用力大小與物體的關(guān)系。師：老師這里，還有許多東西，刺猬球、小車、輪胎等。請你們?nèi)ピ囈辉?，讓它們動起來，想一想，你的身體的什么地方在用勁?(請個別幼兒選擇一個活動進(jìn)行探索)并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，“你是怎么讓輪胎動起來的?”(推的)“身體的什么地方用力的?”(膀子)“用了力就怎么樣了?”(輪胎就滾動了)1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識對不同的物體要用身體不同部位的力。師：踢球的時

3、候什么地方在用力?(小腳在用力)我們玩球的時候想把球踢遠(yuǎn)，腳踢的時候就要怎樣?(用力踢)如果想踢得近一點呢?(輕輕踢，少用點力)師：拎小桶的時候身體的什么地方在用力?(手、胳膊、肩膀)如果你想拎起重的東西，用的力氣應(yīng)該怎樣?拎起輕的東西呢?(用力大，就能拎起重的東西，用力小，只能拎起輕的東西)師：當(dāng)你在推小車的時候，身體的什么地方要用力?(手和腳都要用力)要想讓小車跑得快，用力就應(yīng)怎樣?(用力就要大)跑得慢呢?(用力就小)2.師幼共同小結(jié)：原來，我們用力就能使物體動起來。物體動的快、慢、遠(yuǎn)、近都和我們用力的大小有關(guān)系。三、游戲活動：大皮球幼兒兩兩做游戲，當(dāng)唱到拍的輕的時候，扮大皮球的幼兒輕輕地跳起來，唱到拍的重的時候，幼兒跳高一點，游戲進(jìn)行23遍。教學(xué)反思：教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自