中學(xué)生物高級教師述職報告

1、中學(xué)生物高級教師述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！xx大學(xué)畢業(yè)有幸來到河三口中學(xué)任教，08年8月被聘 為中學(xué)生物一級教師。至今已6個年頭，工作至今，始終 愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。堅持在一切場 合都為人師表，維護教師的良好形象。幾年來，我自覺遵 守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，兢兢 業(yè)業(yè)，有計劃地完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將幾年來的工作總 結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面教學(xué)中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點。 堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法， 認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來。上課時注重學(xué) 生主動性的發(fā)揮，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)

2、學(xué) 生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素 養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。課后及時對該課做出反思。布 置作業(yè)做到精選精練，有針對性，有層次性。對學(xué)生的作 業(yè)批改及時，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn) 的問題在上課時進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改 進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步 驟有計劃地加強學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上 的閃光點，及時給予鼓勵，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有 所得。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從 小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭， 愛在其中”將愛心灑向每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，不歧視 學(xué)生。所輔導(dǎo)的學(xué)生分別

3、在xx、xx年度中學(xué)生物學(xué)競賽中獲 常州市三等獎，所輔導(dǎo)的學(xué)生分別在xx、xx年度中學(xué)生物 學(xué)競賽中獲江蘇省三等獎。制作的教學(xué)多次在武進(jìn)區(qū)信息 技術(shù)應(yīng)用技能大賽中獲獎。任現(xiàn)職以來，一直擔(dān)任高中生物教學(xué)，有兩次高三循 環(huán)教學(xué)，平時我積極參與每年一度的對外公開課，6年來共 開設(shè)區(qū)級公開課三次，均獲得優(yōu)秀評價。x x年起任生物教研組長。在邱校和吳主任的引導(dǎo)下， 在生物組全體同仁的理解和幫助下，教研組的各項工作都 能有條不紊的開展，xx-x x年度被評為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教研組, 個人也被評為武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教研組長。另外。xx年在“校第二屆青年教師形象技能大賽”活 動中獲一等獎，xx年評為校骨干教師。xx和xx年

4、度考核 優(yōu)秀。二、教科研方面在做好教育教學(xué)工作的同時，我還注重自己理論方面 的提升，積極參加各級的課題研究，所主持的區(qū)級課題 “高中生物教學(xué)中運用賞識教育激發(fā)學(xué)生個性發(fā)展的研究” 在武進(jìn)區(qū)x x年度教科研優(yōu)秀成果評比中獲二等獎?，F(xiàn)在, 主持的區(qū)級課題“運用體驗式教學(xué)打造高中生物高效課堂 的實踐研究”有序進(jìn)行。平時，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文， 成果斐然，所撰寫的論文談生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的 觀察能力在xx年發(fā)表在生物核心雜志“生命世界”；讓 學(xué)生成為生物課堂的真正主人在xx年發(fā)表在生物核心雜志“教育觀察”；高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的策 略在xx年發(fā)表在生物核心雜志“新課程”:“生長素的 發(fā)現(xiàn)”角色體驗式教學(xué)在xx年發(fā)表在生物核心雜志“考 試周刊”；論文啟發(fā)式教學(xué)之我見在xx年獲得省“師陶 杯”教育科研論文評選獲二等獎；論文高中生物課堂教 與學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析在xx年獲得常州市教育科研論文 評選獲二等獎;六年來，收獲最大的是取得南京師范大學(xué)在職教育碩 士學(xué)歷。考試那時，不記得度過了多少不眠之夜；上學(xué)那 時，不記得為了解決老師的一個問題，跑了多少次圖書館; 寫論文那時，不記得常州南京來來回回跑了多少趟；論文 答辯，正值高二會考的關(guān)鍵時刻，為了不影響學(xué)生，有時 很早趕到南京，辦好事情，匆匆忙忙又往回趕，趕上一節(jié) 課