中學～第一學期教科研工作計劃 第一學期

1、中學xxxx學年度第一學期教科研工作方案 20xx學年度第一學期 中學xxxx學年度第一學期教科研工作方案 一、指導思想：圍繞市局“活力教育，生態(tài)校園，幸福師生”教育理念及外中“高品位、有特色、國際化”辦學目標，堅持“為學生的開展效勞，為教師的成長效勞”的思想，穩(wěn)固與深化現(xiàn)代化提升工程建設成果，在市教科室的指導下，在校長室的領導下，務實奮進，開拓進取，全面推進“科研促進質量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導、引領和效勞功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學校的可持續(xù)開展，全面提高學校的辦學

2、水平和教育質量。二、主要目標：1.完善課題管理方法，進一步深化主課題研究，促進學校主課題研究上一個新臺階。同時，積極開展以根底教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。充分發(fā)揮教科研的引領作用，加強對各級各類課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)； 2教學質量再創(chuàng)新高。以“少教多學”課題為龍頭，繼續(xù)依托“模式推進”，抓實校本教研、網(wǎng)絡教研，立足“現(xiàn)實課堂”，著眼“行為改變”，提高課堂效率，打造魅力課堂；3.深化教研組、備課組活動，全面提升教師的教科研能力；4鼓勵教師的讀書學習活動，努力構建讀書氣氛濃厚的校園文化；5. 繼續(xù)深化青年教師傳幫帶工作，促使青年教師的專業(yè)成長。三

3、、工作措施：1. 健全教科研制度，標準過程管理。本學期，學校將進一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理條例，并組織教師學習，使科研課題負責人、組長和研究人員明確自己的工作職責，使學校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康開展。各課題組要圍繞課題研究主題和內(nèi)容，定期開展活動，做到研究有方案，活動有記錄、總結，并及時做好各類資料檔案的和積累，課題組成員要有物化的課題成果。學期末，學校將對各課題組進行評估考核，考核結果與教師的績效聯(lián)系。教科室開展的各項活動將納入對教師及教研組、備課組的考核，評選“十佳備課組”，十佳學習型教師”。各備課組每周集體備課要定時間、定地點、定中心發(fā)言人，備課

4、組長不僅上傳集體備課預案，還要將每周活動具體情況在校園網(wǎng)上公示，每個備課組都有蹲點行政參加并做好備課組考核工作，統(tǒng)計并公示教師集體備課情況。2加大教師繼續(xù)教育力度，本著“關心教師、尊重教師、為了教師、效勞教師、開展教師”的原那么，立足學科，圍繞“方案實施檢查總結”四個環(huán)節(jié)，實實在在分段、分層開展培訓，促進教師專業(yè)開展，提高教師教學水平。3.充分利用校園網(wǎng)、教師書吧、圖書館、教研沙龍等營造教科研氣氛，開展教學技能競賽等，多渠道、多形式提高教師尤其是青年教師的綜合素養(yǎng)和教學水平。同時發(fā)揮名師示范、引領、指導和輻射作用，以“名師工作室”為載體，開展“頭腦風暴”、“學科沙龍”和“主題教研”等多種形式的

5、展示、交流活動，幫助教師提高教科研水平。4.推行主題教研活動制度。開展以課例為載體進行行動研究活動，變集體備課為集體研課，每次教研確定研究主題，將關鍵要素作為重要主題：初一年級組側重思考“如何有效的做好小學與初中銜接教學”（引橋課程）；初二年級組側重思考“如何有效的防止兩極分化現(xiàn)象”；初三年級組側重思考“如何有效的做好提高與普及兩方面的工作”。學校將在本學期組織課堂教學研討月活動，圍繞活動主題，共設課堂教學、論壇論文、教師培訓以及教學根本功比賽及總結表彰等工程。5.強化教學管理。本學期，學校將進一步明確各學科的教學“五認真”的根本要求，由教研組長給出藍本，教師依據(jù)藍本認真實施。繼續(xù)通過推門聽課

6、、日常巡課和常規(guī)普查等手段，切實抓好教學五環(huán)節(jié)，即備課、上課、批改、輔導、檢測工作，進一步標準教學行為，使教學常規(guī)管理進入標準化、科學化軌道，提高常規(guī)管理的檔次和水平。每次檢查打出等級、給出分數(shù)、上網(wǎng)公布，其成績作為教師教學“五認真”的考核結果。6.組織各類各級教研活動。為進一步提升常態(tài)課教學的有效性，本學期，學校將制定常態(tài)課考核方案，成立校內(nèi)常態(tài)課考核組，采用“隨機聽課、分類觀學；對照備課、及時反應”的方式，打造“精品課堂”。把常態(tài)課的備課質量看作教師的實際備課質量，把常態(tài)課的實施水平看作是教師的實際教學水平，把常態(tài)課所觀察到的作業(yè)設計、實施、批改、反應的水平看作教師的作業(yè)處理的實際水平，從

7、而真正保障常態(tài)教師教育教學質量。學校還將繼續(xù)組織全校性的對外公開課活動，與兄弟學校交流我校課改成果，促進教師對教學過程的反思與研究，使我校的課堂教學整體上水平。7.營造教科研氣氛，組建研究隊伍。學校將舉辦各種形式的學習、培訓、研討活動，對教師進行教育科研理論知識和教育科研方法的指導，使教師認識教育科研的重要意義，掌握科研的根本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要樹立“教師即研究者”的觀念，有成為科研型教師的志向。每人每學期要寫一篇個案、一個教學設計、一篇研究論文、一份研究報告，上一堂研究課。8. 立足課堂教學，提高教科研成效。本學期，學校將把教研工作和科研工作緊密結合起來，引導教師基于教學中

8、的現(xiàn)實問題，結合具體的教學內(nèi)容、課時特點、學科個性、學生現(xiàn)狀等選擇恰當?shù)恼n題進行研究，效勞教學，提高研究實效。9. 打造“外國語”特色建設。充分利用外籍教師資源，成功編撰“常用英語”培訓手冊，加強全校45周歲以下非英語教師進行英語口語培訓。10.搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有校本課程（gp課程），再開發(fā)2至3種新的校本課程，彰顯我校特色：一是根據(jù)語文、英語學科特點，對名家教材、名著進行開發(fā)，形成“雙語”校本課程；二是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；三是建設以學生個人興趣為根底的技能類課程和活動類、綜合類課程。11. 支持教師互助學習 。抓好“

9、一人學習，眾人受益”式培訓。骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學習、培訓考察，回校歸來要利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。充分發(fā)揮學校的“師徒”結對作用，舉行新一輪師徒結對儀式，并加強師徒開展活動的過程管理，完善師徒工作常規(guī)制度和師徒結對考核制度。青年教師要認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。每周至少聽2節(jié)課。其中1節(jié)為師傅的課，1節(jié)為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格；每學期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學論文1篇。要參與一項課題研究，閱讀1本教育理論專著，并認真做

10、好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。要主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。學期結束時作好一份工作學習的匯報總結。指導教師要在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出典范。每學期初指導青年教師訂出學期教學方案，幫助審核教案；課后及時評析，共同研究改良教法的措施；指導青年教師上匯報課1節(jié)以上。每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導青年教師參與課題研究，學習一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學論文。每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。12.及時傳達各級論文評比通知，并針對

11、我校具體情況提出明確要求。13.組織青年教師集中參加交互式電子白板應用培訓等。14.每周集體備課定時間、定地點、定中心發(fā)言人，備課組長不僅上傳集體備課預案，還要將每周活動具體情況在校園網(wǎng)上公示，每個備課組都有蹲點行政參加并做好備課組考核工作，統(tǒng)計并公示教師集體備課情況。15、每周、每月統(tǒng)計并公示教師學習考核積分和聽課記載情況，進一步標準各類表格的填寫。 在新的一學年里，教科室將進一步解放思想，務實求真，立足本職，勇于創(chuàng)新，走教師專業(yè)內(nèi)涵式開展之路，再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌！ 四、具體工作安排：9月份：1.制定學校本學期教科工作方案。2.和教務處協(xié)商安排本學期教科研活動方案。3.教研課、教學反思等檢查匯總，備課組考核，個人考核積分公示。4.舉行“拜師結對”活動。10月份：1. 教研課、教學反思等檢查匯總，備課組考核，個人考核積分公示。2.對各課題組長進行培訓。3.組織青年教師集中參加交互式電子白板應用培訓。11月份：1.組織青年教師集中參加交互式電子白板應用培訓。2. 教研課、教學反思等檢查匯總，備課組考核，個人考核積分公示。12月份：1.