蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元主備

1、蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元主備教案 主講人：呂國(guó)銀一、本單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“鑒、剝”等21個(gè)二類生字，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)“遍、款”等38個(gè)生字。2、理解本單元的新詞，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用課文后面的30個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)讀、會(huì)背練習(xí)中8個(gè)成語(yǔ)和1條名言。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)默讀課文、會(huì)復(fù)述課文內(nèi)容。4、會(huì)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)句的意思，理解引號(hào)的作用。能結(jié)合文本感受作者表達(dá)的情感。5、能主動(dòng)幫助遇到難題的同學(xué)出注意，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己意見(jiàn)的好習(xí)慣。 6、能按習(xí)作要求，用“自述的形式”具體生動(dòng)地介紹一個(gè)自己熟悉的事物。二、本單元教學(xué)重難點(diǎn)1、在領(lǐng)悟作者是如何講明道理的，并在課文的研讀中理

2、解句子的含義，體會(huì)句與句、段與段之間的組織聯(lián)系，與作者觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴。2、是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)李時(shí)珍修訂本草時(shí)，歷經(jīng)的千難萬(wàn)險(xiǎn)，以及他們面對(duì)艱辛?xí)r所表現(xiàn)出的樂(lè)觀態(tài)度 3、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的朗讀，了解維生素c對(duì)人體的作用三、單元教材分析說(shuō)勤奮：引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文的表達(dá)方法，嘗試從生活中選擇事例，并結(jié)合事例表達(dá)自己的想法，使學(xué)生正確理解本文的主旨思想。鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)“勤奮”的格言警句，自創(chuàng)班級(jí)凡人名言勤奮篇。李時(shí)珍夜宿古寺：通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)，分角色朗讀等來(lái)體會(huì)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。根據(jù)教材特點(diǎn)，由“夜宿”切入，然后根據(jù)故事中人物“夜宿”的語(yǔ)言、行動(dòng)，來(lái)感受精神品格，讓學(xué)生自主體驗(yàn)，最后聯(lián)系作品表現(xiàn)時(shí)間

3、推移的巧妙手法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系故事情節(jié)、思想內(nèi)容，加深理解。維生素C的故事：生動(dòng)地介紹維生素C的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；組織學(xué)生參加“維生素C大聯(lián)盟”綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而加深對(duì)課文知識(shí)的理解與把握。奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)：讓學(xué)生在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上來(lái)體驗(yàn)。開(kāi)頭抓住“奇妙”二字導(dǎo)入，通過(guò)自主、合作、探究，引導(dǎo)學(xué)生緊扣中心，深入理解國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理，感悟、體會(huì)其奇妙之處。與實(shí)際生活結(jié)合，出版一期關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的板報(bào)。習(xí)作5引導(dǎo)學(xué)生讀懂例文小鬧鐘和小溪流的自述中的片斷，從中學(xué)到利用擬人化手法來(lái)介紹生活中常見(jiàn)的事物的方法。并領(lǐng)悟到這樣寫(xiě)的好處。領(lǐng)會(huì)本次習(xí)作的要求，采用“XX的自述”的形式，用擬人的手法

4、來(lái)寫(xiě)熟悉的事物，并且要能抓住事物的特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)的具體、生動(dòng)。練習(xí)5引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得生活中處處有語(yǔ)文，學(xué)會(huì)謙讓，不要驕傲自滿；讀讀背背成語(yǔ)和兩句名言，初步了解這些成語(yǔ)和名言的意思；練習(xí)在課外收集自己喜歡的名言；能根據(jù)具體情況，幫助同學(xué)出出主意，解決生活中的實(shí)際困難；懂得人多智慧多的道理，培養(yǎng)助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)；通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和口語(yǔ)表達(dá)能力。四、本單元教學(xué)思路1、抓住中心句，借助閱讀提示，先引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地研讀司馬光勤學(xué)的事例；然后學(xué)法遷移，學(xué)生自主研讀童第周勤學(xué)的事例；最后在對(duì)比研讀中，進(jìn)一步明白通往理想境界的橋梁是勤奮。2、因?yàn)閱卧杏性S多難理解的詞語(yǔ)，教學(xué)

5、中我將通過(guò)點(diǎn)撥、講解等方法，教給學(xué)生一些理解詞語(yǔ)的方法，并針對(duì)課文第七小節(jié)（李時(shí)珍住古寺不覺(jué)得苦）和第十二小節(jié)（李時(shí)珍親自品嘗草藥）的內(nèi)容組織學(xué)生討論李時(shí)珍為什么這么說(shuō)、這么做，體會(huì)他為編寫(xiě)本草而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。通過(guò)學(xué)生課后了解一些中藥名稱和藥效，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生循著哥倫布心情的變化“沉重痛苦沉重驚喜”走進(jìn)文本，走進(jìn)人物的內(nèi)心，感知維生素C發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。4、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，感知互聯(lián)網(wǎng)的奇妙主要表現(xiàn)在大、快、多的特點(diǎn)。五、本單元教學(xué)要求（一）本單元考試重點(diǎn) 1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思；把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良

6、好的默讀習(xí)慣；積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段2、理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)整句話的意思。3、能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。4、會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。（二）教法上如何突破考試中難點(diǎn)本單元四篇課文層次都比較清楚，教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在憑借課文品味語(yǔ)言文字，發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐過(guò)程中，領(lǐng)悟走向成功的一些必備條件、品質(zhì)，滲透培養(yǎng)其探索科學(xué)的精神。教學(xué)的難點(diǎn)是不能因?yàn)殛P(guān)注了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，而弱化了語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。要把握好文體的特點(diǎn)，立足語(yǔ)文課程，借助文本中豐富的語(yǔ)言文字，使學(xué)生潛移默化地受到民族精神的激勵(lì)和教育，從而達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。（三）學(xué)法上如何指導(dǎo)考試重難點(diǎn)1、強(qiáng)化字理識(shí)字教學(xué)生字，復(fù)習(xí)舊字，理解詞語(yǔ)。2、運(yùn)用課文訓(xùn)練學(xué)生段意的歸納，引領(lǐng)學(xué)生總攬全局，掌握中心句的意思及中心的表達(dá)方法。3、課外閱讀在配合課內(nèi)的訓(xùn)練項(xiàng)目外，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，用批注的形式訓(xùn)練情感的表達(dá)。4、狠抓