2022年2022年新課標(biāo)人教版四年級語文下冊-語文園地二-教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)新課標(biāo)人教版四年級語文下冊語文園地二精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.學(xué)習(xí)以懇切的態(tài)度,真誠的語言與他人溝通,懂得真誠待人為一種良好的品德；2.學(xué)會在合作中說真話,告知別人心里話；3.積存有關(guān)減信的詞語及古詩文名句；激發(fā)同學(xué)待人懇切.講信用的思想情感；課前預(yù)備讓幾個同學(xué)排練個小品：一同學(xué)在校內(nèi)里亂扔紙屑,另兩個同學(xué)據(jù)理勸導(dǎo)；教學(xué)時間四課時教學(xué)過程第一課時口語交際創(chuàng)設(shè)情形,引入話題生活中會遇到各種各樣的事,例如：別人有事找父母親,父母親不在家；班上的一個同學(xué)病了,好幾天不能來上

2、課；有的同學(xué)在校內(nèi)里隨地吐痰等等,我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待這些事呢 .1.剛才幾位同學(xué)表演的小品,你看了后有什么話想說.在同學(xué)自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題 2.想一想,平常你有沒有遇到過類似這樣的事,假如有,你為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載怎樣對待的？爭論溝通1.個人預(yù)備后,在小組內(nèi)溝通；先由一名同學(xué)舉一詳細(xì)的事例,再說說自己為怎樣做的,然后對這一做法作評判；接著,其余同學(xué)輪番發(fā)言； 2.各小組選派一位同學(xué)預(yù)備在班上溝通；3.班級溝通：對參加溝通的同學(xué)作適當(dāng)?shù)拿銊詈驮u判,并隨機規(guī)范其語言；提建議在爭論和溝通的基礎(chǔ)上, 讓同學(xué)概括成幾條明確簡要的建議,一一

3、寫在黑板上, 然后做歸納整理, 再在條文前加上幾句關(guān)于以誠待人的“前言,”形成一份建議書；課后抄錄并張貼在教室里；其次.三課時習(xí)作我的發(fā)覺學(xué)習(xí)“我的發(fā)覺”1.讀讀小林和小東的對話,說說小東說了習(xí)作上的哪些好體會；2.歸納過渡：習(xí)作除了留心觀看四周,把自己觀看到的事物寫 下來之外, 仍可以把自己心里想的事,或者想對別人說的話寫下來；明確本次習(xí)作要求,啟示思路1.閱讀習(xí)作提示；讓同學(xué)明確；寫的為自己想說的心里話,要真實,不說假話；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.摸索表達的內(nèi)容；先要想好,最想對誰說自己的心里話,再考慮要說的話,可以為歡心的事,也可以為苦惱的事.難過

4、的事 3.同學(xué)醞釀溝通.師生個別談話：依據(jù)習(xí)作要求,同學(xué)自行醞釀,指名個別溝通,啟示同學(xué)的習(xí)作思路；老師隨機與個別同學(xué)輕聲交談；4.同學(xué)動筆；5.相互溝通,修改；第四課時日積月累趣味語文詞語盤點1.同學(xué)自讀；2.同桌互查；3.同學(xué)質(zhì)疑,老師釋疑；4.記記寫寫；日積月累1.告知同學(xué),這些都為從古詩文中選取的名句,每句話都包含著深刻的道理；2.逐句自讀；3.說說自己能讀懂的句子,提出不懂得的；4.老師釋疑；5.熟讀.背誦；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載趣味語文1.聯(lián)系本單元中彩那天等課文,指出誠信為我們中華民族的傳統(tǒng)美德；2.自讀；3.師生共同舉誕生活中的事例,懂得“自信.守信.誠信”等等；選取其中的一個帶有“信”的詞,再依據(jù)這個詞的意思,寫一個事例；教學(xué)反思讓同學(xué)把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外積存,有機地結(jié)合在一起, 能起到錘煉思想,錘煉表達的作用；其實讀和寫為一個互遞的過程,它們之間既相互對立,又親密聯(lián)系；我想,無論作文和閱讀我們都應(yīng)抓住“構(gòu)思.選材.謀篇.分段.造句.用詞”等這些方面的“結(jié)合