XX年11月初三家長座談會(huì)發(fā)言稿【DOC可編輯范文】

1、XX年11月初三家長座談會(huì)發(fā)言稿感謝大家在百忙之中參加本次家長座談會(huì)，共同探討教 育孩子的方式方法。這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老 師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的 情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同 時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，通過我 們的共同努力，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，使每位學(xué)生在本 學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，讓你們的孩子能學(xué)到更多的 知識，順利升入理想學(xué)校做好準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的 實(shí)際情況下面我講三個(gè)問題：一、XX年中考的形式二、本次考試存在的問題學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，效率低下。學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不

2、足，少部分同學(xué)盲目.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長 配合教育。作業(yè)不按時(shí)、按質(zhì)、按量完成，應(yīng)付現(xiàn)象比較嚴(yán)重。自主學(xué)習(xí)能力較差，課上效率不高。三、針對本學(xué)科提幾點(diǎn)希望和要求和大家共勉.抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更 多地需要家長的關(guān)心、支持與配合?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè) 同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué) 只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待 學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而 這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生 讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么， 面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活

3、，家長應(yīng)注意哪些教育問題 呢？強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì)，若不具備一定 的知識儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生 最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大 于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ) 和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的 塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家 庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加 工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良 好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能 產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班

4、級上 課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一 些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力與家長的期望有直接關(guān)系。家 長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共 同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要有更多的投入和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué) 習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該 上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣， 孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用 功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說， 家長在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為 孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有 想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)

5、高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃 飯的飯碗。“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的 精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的， 靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。要把教育孩子如何做人放在位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做 人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為 社會(huì)的一種共識。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān) 系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì) 律以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué) 生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個(gè)別屢教不 改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利 益，希望各位家長能夠理解。對你

6、的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前 可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成 學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要 的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上 的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣， 把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中 去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子 說“只要有1%的希望，就要付出 100%勺努力”。同時(shí)對你 的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，學(xué)會(huì)進(jìn)行賞識 教育.要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻 忽

7、視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給 與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要 善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣 的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成 材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要 求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓 勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神，一個(gè)嬌柔的動(dòng)作就可以使他們 很滿足、充滿動(dòng)力了。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投 資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多 的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。實(shí)際上初中 講授的知識并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不

8、上，就 看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。教育方式要多樣，因人而異，以人為本在學(xué)生的教育上倡導(dǎo)以人為本，不管是誰，提高就是進(jìn)步，努力就是成功。一個(gè)學(xué)生對班級來說是60分之一，對一個(gè)家庭來說是百分之百，所以我們提出不放棄每一個(gè)學(xué)生 的原則。多給學(xué)生一點(diǎn)信心，做學(xué)生成長的強(qiáng)有力的后盾。 我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上 家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真 正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使 自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成 一種前進(jìn)的動(dòng)力。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作， 我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交 流。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自 己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦， 要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡單、 粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等?？傊褪且_(dá)到學(xué)生家長以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，與教師共 同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的幫助孩子制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，補(bǔ)救措施.根據(jù)學(xué)生本次考試情況和進(jìn)步情況，結(jié)合老師的建議幫 助孩子制定一個(gè)合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取在短時(shí)間內(nèi)把以前的不 足彌補(bǔ)回來，把新的課程緊跟上去，力爭在下次檢測中出現(xiàn) 更