中班繪本螞蟻和西瓜

1、中班繪本：螞蟻和西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1、感受繪本畫面的趣味性，能用自己的語(yǔ)言表述畫面情節(jié)。2、嘗試用語(yǔ)言和肢體來(lái)表現(xiàn)螞蟻的動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件螞蟻和西瓜2、打印材料，畫有西瓜皮的繪畫紙每組一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、 圖片導(dǎo)入1、教師播放課件【圖片欣賞】 ，請(qǐng)幼兒欣賞。圖片上有什么？它們都在做什么？你們看到過(guò)嗎？2、在一個(gè)好熱的下午，有幾只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜，你們猜會(huì)發(fā)生什 么有趣的事情呢？讓我們一起去看看吧。二、 觀察并講述部分繪本畫面情節(jié)1、播放課件【圖片一】 ，請(qǐng)幼兒觀察并提問(wèn)：有幾只螞蟻在搬西瓜？他們搬 動(dòng)西瓜了嗎？引導(dǎo)幼兒按照畫面的順序來(lái)逐一講述，一只螞蟻兩只螞蟻四只螞蟻西瓜太大，小螞蟻會(huì)

2、想什么辦法？（請(qǐng)更多的螞蟻伙伴來(lái)幫忙）2、播放課件【圖片二】 ，請(qǐng)幼兒觀察并提問(wèn)，看看這些忙碌的小螞蟻，請(qǐng)你 找找其中一只最有趣的螞蟻，說(shuō)說(shuō)它在干什么？引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面情節(jié)，發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言來(lái)講述畫面內(nèi)容。教師可追問(wèn)，螞蟻會(huì)和同伴說(shuō)些什么？會(huì)想些什么？以豐富孩子的講述。教師將部分幼兒的講訴串起來(lái)總結(jié)性講訴，用“有的有的還有的“的句式。3、播放課件【圖片三】 。情有觀察并提問(wèn)：小螞蟻們把西瓜運(yùn)回家，他們都是怎么用的？用了什么動(dòng)作？ 引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作加以說(shuō)明。 教師及時(shí)提煉孩子表述時(shí)運(yùn)用的動(dòng)作， 如： 推、拉、扛、抬等。并請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)某一動(dòng)詞，加以理解。小螞蟻們把西瓜肉都運(yùn)回家了

3、，剩下的西瓜皮還可以做什么呢？ 引導(dǎo)幼兒展開想象，進(jìn)行創(chuàng)造性的講述，例如：用西瓜皮做小船、用西瓜 皮當(dāng)雨傘。4、播放課件【圖片四】 ，引導(dǎo)孩子觀察西瓜滑梯上螞蟻們快樂(lè)的樣子。 說(shuō)說(shuō)螞蟻們?cè)谧鍪裁矗克麄儼盐鞴掀ぎ?dāng)做了什么？ 分頁(yè)欣賞繪本螞蟻和西瓜 ，細(xì)致觀察畫面，理解故事情節(jié)。1、教師播放課件【繪本欣賞】了解故事的題目2、教師分頁(yè)播放課件【繪本欣賞】 。螞蟻們發(fā)現(xiàn)了什么？他們心情怎么樣？ 螞蟻們?cè)谧鍪裁?？他們?zhǔn)備把西瓜帶去哪里？ 播放四格畫面時(shí)。預(yù)設(shè)提問(wèn)：你們猜，小螞蟻會(huì)怎樣來(lái)搬西瓜？ 西瓜太大，小螞蟻想了什么辦法？看看這些忙碌的小螞蟻，請(qǐng)你找找其中一只有趣的螞蟻，說(shuō)說(shuō)它在干什 么？小螞蟻們奮力

4、的跑去做什么事？ 小螞蟻看到啦大西瓜，覺(jué)得怎么樣？露出了什么表情？ 它們是怎么抬回家的？它們又想了什么辦法？西瓜被抬動(dòng)了嗎？ 小螞蟻們排好隊(duì)伍，去了哪里？你猜他們現(xiàn)在準(zhǔn)備做什么了？ 你們看，小螞蟻在做什么？小螞蟻想了什么辦法？它們是怎么合作搬運(yùn)西瓜的？螞蟻會(huì)發(fā)出怎樣 聲音？會(huì)和同伴說(shuō)些什么？小螞蟻們把西瓜皮運(yùn)回家，他們都是怎么暈的？用了什么動(dòng)作？ 小螞蟻們的家里現(xiàn)在怎么樣了？還放得下西瓜嗎？ 放不下的西瓜怎么處理呢？小螞蟻們的肚子變得怎樣？為什么？現(xiàn)在，它們又在做什么？西瓜皮變成了什么樣子？ 小螞蟻們把剩下的西瓜皮當(dāng)做了什么？他們開心嗎？四、 完整運(yùn)毒繪本，重點(diǎn)嘗試用語(yǔ)言和肢體來(lái)表現(xiàn)螞蟻的動(dòng)態(tài)。 1、教師完整播放課件【繪本欣賞】 。請(qǐng)幼兒完整的欣賞繪本。 2、故事的題目叫什么？你覺(jué)的哪里最有趣，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。五、 想象畫：小螞蟻的西瓜皮 1、最后，小螞蟻把剩下的西瓜皮當(dāng)做了什么？ 你們覺(jué)得西瓜皮除了當(dāng)滑滑梯，還可以做什么？ 2、引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)系，大膽