銳意改革 提升內(nèi)涵 促教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展.doc

1、銳意改革 提升內(nèi)涵 促教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展2011年鐘樓區(qū)教育文體事業(yè)工作意見2011年是教育中長(zhǎng)期改革發(fā)展綱要實(shí)施的啟動(dòng)之年，也是省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)和省學(xué)前教育現(xiàn)代化示范區(qū)創(chuàng)建的推進(jìn)之年,2011年鐘樓教育將緊緊圍繞綱要及創(chuàng)建的要求，以腳踏實(shí)地，夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn),有效落實(shí)為目標(biāo)而展開，著力做好“八大工程”：(一）教育布局提優(yōu)工程1、推進(jìn)學(xué)?；窘ㄔO(shè).按校安工程實(shí)施計(jì)劃,對(duì)花園小學(xué)、勤業(yè)小學(xué)、清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分教學(xué)樓、綜合樓進(jìn)行加固改建。加快推進(jìn)香江華廷小學(xué)的建設(shè)，力爭(zhēng)秋季投入使用。2、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建.加快平岡小學(xué)建設(shè)步伐,加大平岡小學(xué)、勤業(yè)二小的整合力度,引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育品牌和資源,有效推進(jìn)

2、平岡小學(xué)的跨越式發(fā)展。借助評(píng)比創(chuàng)建，激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，不斷提高優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特色學(xué)校比例。2011年創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，市優(yōu)質(zhì)小學(xué)1所，市特色學(xué)校（園）35所。3、推進(jìn)學(xué)區(qū)范圍調(diào)整。做好部分學(xué)校學(xué)區(qū)調(diào)整的前期調(diào)研論證工作，科學(xué)合理地調(diào)整花園、西新、清潭等片區(qū)的施教區(qū)范圍，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的覆蓋面,逐漸緩解擇校熱問(wèn)題，讓百姓得益受惠。（二）學(xué)前教育提升工程1、制定“三年行動(dòng)計(jì)劃"。圍繞省學(xué)前教育現(xiàn)代化示范區(qū)的建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)調(diào)研，在規(guī)劃建設(shè)、辦學(xué)體制、隊(duì)伍培養(yǎng)等方面尋找改革突破口，形成我區(qū)“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”。2、大力推進(jìn)園舍建設(shè).加快推進(jìn)香江華廷幼兒園、楓葉人家幼兒園、白云幼兒園的建設(shè)，

3、改造盛菊影、滿天星等幼兒園，做好綠地、西林、五星幼兒園的規(guī)劃論證工作，進(jìn)一步豐富幼兒教育資源.3、推進(jìn)特色幼兒園建設(shè).針對(duì)特色定位、特色文化、特色課程、特色隊(duì)伍等開展“幼兒園特色發(fā)展”專項(xiàng)調(diào)研，直面特色發(fā)展現(xiàn)狀，及時(shí)解決研究困惑，采取分層調(diào)研、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施等行之有效的方式推進(jìn)園所特色建設(shè)。（三）素質(zhì)教育深化工程1、聚焦課堂教學(xué)改革。繼續(xù)把備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考核、指導(dǎo)自學(xué)的“六認(rèn)真”作為對(duì)教師和學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)的重要指標(biāo),把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為教學(xué)工作的重中之重，各學(xué)科以“有效導(dǎo)學(xué)”為專題加強(qiáng)研究，找準(zhǔn)學(xué)科研究的突破口，逐步形成基本的操作流程。進(jìn)一步落實(shí)教研員蹲點(diǎn)制，教研員

4、深入課堂,深入教研組，具體指導(dǎo)校本教研,切實(shí)改善教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,突破傳統(tǒng)教研方式資源利用的瓶頸,逐步滿足教師即時(shí)參與區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的要求，實(shí)現(xiàn)教研為教學(xué)服務(wù)的目標(biāo)。加強(qiáng)新一輪市教科研基地的建設(shè),促進(jìn)基地校教科研工作示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮,全面提升區(qū)域教科研水平。2、加強(qiáng)特色項(xiàng)目建設(shè)。圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo),對(duì)學(xué)校的優(yōu)秀項(xiàng)目作進(jìn)一步梳理，以師生參與度和成效為目標(biāo)完善優(yōu)秀項(xiàng)目激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，以舉辦鐘樓教育藝術(shù)節(jié)為抓手，持之以恒地推進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀項(xiàng)目的建設(shè)與發(fā)展，逐步使各校(園)形成辦學(xué)個(gè)性和特色。以體藝“2+1”工程為載體，進(jìn)一步細(xì)化校本化的實(shí)施方案,加強(qiáng)管理，精心打造一支體藝教

5、師隊(duì)伍，切實(shí)提高學(xué)生體藝興趣愛(ài)好與技能技巧。使鐘樓教育呈現(xiàn)出多元發(fā)展、百花齊放的格局.3、完善質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系.圍繞質(zhì)量管理的內(nèi)容與方式開展專題研討，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控研究；加強(qiáng)命題研究，提高科學(xué)命題的能力和水平，組織以命題點(diǎn)評(píng)、學(xué)科檢測(cè)分析會(huì)、專題講座等形式的培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校一線教師開展命題實(shí)踐，發(fā)揮命題的導(dǎo)向作用；加強(qiáng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)變革，通過(guò)監(jiān)控綜合學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力的提升，并形成可操作的整體評(píng)價(jià)模式；加強(qiáng)過(guò)程性檢測(cè)研究,逐步完善覆蓋全年級(jí)、全學(xué)科的樣本、隨機(jī)、統(tǒng)測(cè)方式的質(zhì)量監(jiān)控體系。進(jìn)一步加強(qiáng)日常課堂的監(jiān)控力度,通過(guò)常態(tài)化調(diào)研，建立長(zhǎng)效機(jī)制，為“減負(fù)增效”提供科學(xué)分析的依據(jù)，促進(jìn)

6、日常教學(xué)效率的提高。(四）教師隊(duì)伍提升工程1、深化教師讀書活動(dòng).繼續(xù)推進(jìn)“讀書計(jì)劃”，搭建“讀書與人生”論壇新平臺(tái)，讓校(園）長(zhǎng)和教師成為論壇的主體，通過(guò)論壇活動(dòng)把讀書與思考，讀書與生活，讀書與做人結(jié)合起來(lái)，把讀書活動(dòng)引向深入，不斷提升教師的精神境界.2、提高教師培訓(xùn)成效。開展中小學(xué)教師心理保健師全員培訓(xùn),全面提高教師心理健康水平；完善班主任培養(yǎng)和選拔機(jī)制，建立健全班主任評(píng)價(jià)機(jī)制,開展班主任全員培訓(xùn)活動(dòng)，提高班主任的工作智慧和育人水平;以青年教師大練兵、素質(zhì)大賽為平臺(tái)，不斷提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。以提升教師的氣質(zhì)為目標(biāo)，在拓寬培訓(xùn)內(nèi)容，增加培訓(xùn)途徑，豐富培訓(xùn)方式上想辦法下功夫，切

7、實(shí)提高校本培訓(xùn)實(shí)效,形成學(xué)校的“文化場(chǎng)”。 建立并完善名師培養(yǎng)計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)中青年校（園）長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)劃、培養(yǎng)和管理，充分挖掘樹立有專業(yè)追求與特長(zhǎng)的教師典型，為其搭建平臺(tái)，召開優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格總結(jié)研討會(huì)，逐步建立起優(yōu)秀教師教育教學(xué)思想總結(jié)、提煉和宣傳機(jī)制。通過(guò)組建第三批骨干教師研修班、第二輪區(qū)“名師工作室”等平臺(tái)，通過(guò)與高校合作、組織境外培訓(xùn)、與省內(nèi)外特級(jí)教師合作交流,以“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)師引領(lǐng)”為模式實(shí)施鐘樓教育名師培養(yǎng)工程.3、完善教師管理機(jī)制。進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范實(shí)施績(jī)效考核,完善健全隊(duì)伍管理考核激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師的合理流動(dòng),尤其是加大骨干教師流動(dòng)力度。全面推進(jìn)崗位設(shè)置管理工作，規(guī)范完

8、善學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu).（五）教育信息化推進(jìn)工程1、完善基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與建設(shè)。推進(jìn)區(qū)教育信息中心建設(shè)，構(gòu)建區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)；完善與升級(jí)各中小學(xué)、幼兒園信息化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，分批完成校園網(wǎng)升級(jí)改造；進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)與管理，逐步完善和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全審計(jì)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)日志系統(tǒng)、上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)、容災(zāi)備份系統(tǒng)，2、加強(qiáng)門戶網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用。進(jìn)一步加強(qiáng)教育門戶網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用,立足鐘樓教研網(wǎng)各學(xué)科子網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站已有的教育教學(xué)資源，組織全區(qū)骨干教師進(jìn)一步開發(fā)、整合教育資源，2011年將建設(shè)鐘樓教育資源庫(kù)平臺(tái)，重點(diǎn)實(shí)施專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站群的建設(shè)與應(yīng)用，以課堂為切入口，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步提高學(xué)

9、習(xí)質(zhì)量。3、聚焦數(shù)字化校園建設(shè).完善數(shù)字化校園基礎(chǔ)建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。逐步開發(fā)建設(shè)區(qū)、校二級(jí)數(shù)字化管理平臺(tái)，建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)用模塊，實(shí)現(xiàn)區(qū)、校兩級(jí)辦公事務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理的信息化；逐步構(gòu)建全區(qū)教師教育信息化網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)體系.建設(shè)統(tǒng)一管理的區(qū)校兩級(jí)教師教育平臺(tái)，開發(fā)分層、分學(xué)科的教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教程,為學(xué)校和教師提供校本課程管理平臺(tái)、網(wǎng)上教研系統(tǒng)、教科研管理系統(tǒng)。（六）藍(lán)天計(jì)劃突破工程1、提高公辦吸納能力.降低公辦學(xué)校入學(xué)門檻,對(duì)暫住在鐘樓區(qū)或在鐘樓區(qū)工作的民工子弟無(wú)條件吸納，讓其接受更優(yōu)質(zhì)教育，使公辦學(xué)校民工子弟吸納率逐年提高.2、加大安全管理力度。繼續(xù)加大對(duì)民辦簡(jiǎn)

10、易學(xué)校、幼兒園的監(jiān)管力度，提高民辦簡(jiǎn)易學(xué)校、幼兒園的辦學(xué)門檻，與公安、衛(wèi)生、物價(jià)等部門密切配合，加強(qiáng)對(duì)其安全、質(zhì)量的監(jiān)管,取締12所不合格簡(jiǎn)易學(xué)校，嚴(yán)格控制非法辦園.3、嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教材使用、統(tǒng)一師資培訓(xùn)工作，采用與公辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶等措施，加強(qiáng)對(duì)民辦簡(jiǎn)易學(xué)校的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究和質(zhì)量監(jiān)控的力度，不斷提升其教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。（七）社區(qū)教育亮點(diǎn)工程1、完善學(xué)習(xí)資源服務(wù)體系。出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)社區(qū)教育資源整合與利用的意見，落實(shí)教師進(jìn)社區(qū)制度。實(shí)行教育資源的雙向開放，嘗試學(xué)校校本課程和社區(qū)教育課程共建共享。繼續(xù)向各街道社區(qū)配送百門公共課程，推進(jìn)“終身學(xué)習(xí)在

11、線(常州·鐘樓）"在全區(qū)各街道的使用,強(qiáng)化社區(qū)居民的自主選擇要求,注重教學(xué)反饋。2、加強(qiáng)社區(qū)教育項(xiàng)目建設(shè)。推進(jìn)以基于鐘樓文化社區(qū)教育課程建設(shè)和實(shí)施為主項(xiàng)目八個(gè)社區(qū)教育項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，基本構(gòu)建“歷史名人課程"、“歷史遺存課程”、“非物質(zhì)遺產(chǎn)課程”、“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化課程”四個(gè)模塊的社區(qū)教育課程。開設(shè)“母親素質(zhì)講堂”，“文化講堂”，打造“西林戲曲文化節(jié)"、“荷文化節(jié)”等項(xiàng)目特色載體,初步形成濃郁鐘樓文化特色的社區(qū)教育大平臺(tái).3、推進(jìn)各類創(chuàng)建和創(chuàng)優(yōu)工作。積極創(chuàng)建省級(jí)街道社區(qū)教育中心,省級(jí)社區(qū)教育示范街道，市級(jí)社區(qū)居民（村民）學(xué)校。新增1個(gè)省級(jí)社區(qū)教育中心， 1個(gè)省級(jí)社

12、區(qū)教育示范街道， 5個(gè)社區(qū)居民學(xué)校。研究鐘樓區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，開展街道社區(qū)教育工作年度考評(píng).對(duì)社區(qū)教育先進(jìn)單位、社區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人等進(jìn)行表彰。（八）文化體育普惠工程1、健全公共文體服務(wù)體系.出臺(tái)文體管理的相關(guān)制度，加快街道文體站、社區(qū)文體活動(dòng)點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建立文化館獨(dú)立網(wǎng)站,用好“區(qū)域文化信息共享工程支中心”的平臺(tái)，推動(dòng)文化信息、圖書館文獻(xiàn)資源共享。依托常州市貫徹全民健身?xiàng)l例考核辦法,對(duì)各街道文體工作進(jìn)行全面調(diào)研評(píng)估，對(duì)有影響、有貢獻(xiàn)或特別支持的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)做好街道（站)文體中心建設(shè)實(shí)施意見出臺(tái)的前期論證工作。2、加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)力度。繼續(xù)做好第四批省、市、區(qū)各級(jí)非

13、物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目申報(bào)工作，健全我區(qū)非遺名錄體系，組織專家對(duì)國(guó)遺、省遺重點(diǎn)項(xiàng)目保護(hù)實(shí)效進(jìn)行調(diào)研，給予指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)培養(yǎng)一支中青年非遺保護(hù)工作隊(duì)伍，對(duì)各傳承人的保護(hù)傳承情況進(jìn)行調(diào)研，大力推動(dòng)代表性傳承人帶徒授藝工作，鼓勵(lì)代表性傳承人廣泛傳習(xí)。舉辦第二屆“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)周”活動(dòng),舉辦集傳統(tǒng)音樂(lè)、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇等項(xiàng)目于一臺(tái)的表演，每季度舉辦一次非遺實(shí)物展示，為鐘樓文化產(chǎn)業(yè)的對(duì)接、培植、推動(dòng)營(yíng)造良好的文化氛圍。推進(jìn)“非遺進(jìn)校園"工程，培養(yǎng)年輕一代傳承人。3、打造文體事業(yè)精品團(tuán)隊(duì).加強(qiáng)社區(qū)體育俱樂(lè)部建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)1所以上市級(jí)社區(qū)體育俱樂(lè)部，加強(qiáng)社區(qū)體育指導(dǎo)員的組織建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和

14、指導(dǎo)作用，引導(dǎo)更多的社會(huì)體育指導(dǎo)員到一線工作，對(duì)成績(jī)突出的社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)行表彰；以書畫、舞蹈工作室為陣地,借助工作室的骨干力量，創(chuàng)新、創(chuàng)作一批優(yōu)秀文藝作品，通過(guò)名家講壇及主題沙龍等形式培訓(xùn)骨干，同時(shí)，以文化館及藝術(shù)骨干等下基層免費(fèi)輔導(dǎo)的形式，整體提升各藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平.2011年是“十二五”規(guī)劃的開端之年，鐘樓教育將以全教會(huì)和省、市教育工作會(huì)議的精神為指導(dǎo)，以省“學(xué)前教育現(xiàn)代化示范區(qū)”和省“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”的創(chuàng)建為契機(jī)，不斷深化區(qū)域教育內(nèi)涵，在更高的起點(diǎn)上向教育現(xiàn)代化邁進(jìn)！2011年2月18日行事歷：二月1、期初開學(xué)工作及常規(guī)檢查2、江蘇省首屆小學(xué)教育論壇論文參選組織及評(píng)審

15、工作3、啟動(dòng)學(xué)?！皩W(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)"創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比4、師資預(yù)測(cè)工作5、優(yōu)秀教師梯隊(duì)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃工作6、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科“課堂形態(tài)創(chuàng)新”研究第一次研討7、規(guī)范收費(fèi)檢查8、書畫、舞蹈工作室工作計(jì)劃論證會(huì)9、組建區(qū)域非遺保護(hù)工作小組,舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)11、幼兒園編制情況摸底調(diào)查12、協(xié)助街道做好非法幼兒園幼兒的分流安置工作13、盛菊影幼兒園擴(kuò)建工程跟進(jìn)工作14、香江華廷幼兒園內(nèi)部裝修方案論證15、制訂“名師"骨干教師培養(yǎng)方案三月1、學(xué)區(qū)調(diào)研并公布調(diào)整方案2、生命教育周系列活動(dòng)3、初中英語(yǔ)聽力口語(yǔ)自動(dòng)化模擬考試4、市優(yōu)質(zhì)校創(chuàng)建方案論證、心理健康教育合格學(xué)校創(chuàng)建工作調(diào)研5

16、、市第二屆“美德少年”評(píng)選、啟動(dòng)區(qū)溫馨班級(jí)、星級(jí)社團(tuán)評(píng)比6、“我身邊的非遺”、慶祝建黨90周年戲劇小品、小戲征文大賽7、區(qū)藝體工作會(huì)議8、啟動(dòng)區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)審工作9、初中心理保健師培訓(xùn)10、“學(xué)業(yè)質(zhì)量分析”專題研討11、“十二五”備案課題申報(bào)12、各校（園）確定維修工程（項(xiàng)目）13、完成區(qū)級(jí)非遺傳習(xí)所的登記與調(diào)研工作，實(shí)行檔案化管理14、對(duì)全區(qū)79個(gè)社區(qū)文化活動(dòng)室進(jìn)行調(diào)研15、舉辦“書法”精品展16、文化館圖書室對(duì)外開放17、“百姓舞臺(tái)”民間藝人講常州故事活動(dòng)18、區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃推進(jìn)會(huì)暨教科研表彰大會(huì)19、滿天星幼兒園暑期改造方案論證及創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園前期調(diào)研20、幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)

17、課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比21、輕工幼兒園辦學(xué)格局專項(xiàng)調(diào)研22、骨干教師、園長(zhǎng)培訓(xùn)班開班四月1、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)推進(jìn)工作2、學(xué)校主動(dòng)發(fā)展特色項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)選工作3、區(qū)小學(xué)書法（寫字）示范課評(píng)比活動(dòng)4、面向社會(huì)教師資格認(rèn)定工作5、教師職稱評(píng)審6、五城區(qū)青年教師教學(xué)交流活動(dòng)7、全區(qū)質(zhì)量分析培訓(xùn)8、全區(qū)社區(qū)教育工作會(huì)議9、維修工程(項(xiàng)目）招標(biāo)10、藝術(shù)專業(yè)人員免費(fèi)培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式11、幸福廣場(chǎng)“周周演”啟動(dòng)儀式12、“民族舞蹈”講座與培訓(xùn)活動(dòng)13、非遺新項(xiàng)目“象棋排局”調(diào)研論證14、鐘樓區(qū)幼兒教師工作手冊(cè)籌備會(huì)議15、區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)16、常州市03歲嬰幼兒親子早教工作研討會(huì)17、幼兒園學(xué)科帶頭人骨干

18、教師示范課片際交流18、幼兒園人事調(diào)配工作前期調(diào)研五月1、學(xué)校文化建設(shè)推進(jìn)工作2、鐘樓區(qū)“活力校園”中小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)3、新教師招聘工作4、教研員上課日活動(dòng)5、小學(xué)生體質(zhì)測(cè)定6、全區(qū)社區(qū)教育工作者培訓(xùn)班7、總務(wù)主任培訓(xùn)8、慶“五一"書畫邀請(qǐng)展泰州畫院專職畫家曾立國(guó)中國(guó)畫展9、聯(lián)合運(yùn)河五號(hào)邀請(qǐng)藝術(shù)名家舉辦免費(fèi)“藝術(shù)講堂”活動(dòng)10、鐘樓區(qū)首屆“群眾文化藝術(shù)節(jié)”開幕暨街道文化惠民巡演活動(dòng)11、鐘樓區(qū)幼兒園特色教育案例集組稿工作12、組織參加“常州市幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)公開課研討和專題講座"活動(dòng)13、各中小學(xué)、幼兒園慶祝“六一"活動(dòng)六月1、小升初工作2、中考3、“六一”表彰活動(dòng)4、體藝“2+1”項(xiàng)目推進(jìn)分析會(huì)暨體藝“2+1”項(xiàng)目合格學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)校評(píng)估5、鐘樓區(qū)“魅力校園”藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)6、教師學(xué)年度考核7、新教師初聘、轉(zhuǎn)正定級(jí)8、區(qū)教師研究工作室終期評(píng)估、第二批工作室申報(bào)工作9、學(xué)?？?jī)效考核10、青年教師教學(xué)基本功大練兵項(xiàng)目校級(jí)考核11、小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)12、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科“