中班幼教課堂教學(xué)教案

1、中班幼教課堂教學(xué)教案 在教學(xué)工作中，備課被看做是基礎(chǔ)，是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，明確教學(xué)任務(wù)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的重要準(zhǔn)備。下面是我為大家整理的中班幼教課堂教學(xué)教案，希望能幫助到大家! 中班幼教課堂教學(xué)教案1 活動目標(biāo)： 1、通過對圖卡的認(rèn)識熟悉詩句，并用手之舞感知四個樂句。 2、模唱唱名旋律，感知樂曲abca的曲式。 3、在活動中體驗(yàn)扮演詩人的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 掛圖p1、詩詞圖卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉筆、磁鐵 活動過程： 一、故事引導(dǎo) 師：有一天早晨醒來，寶寶把小手從暖暖的被窩里伸了出來，他想知道今天到底有多冷。嗯?怎么一點(diǎn)都不冷?原來是春天到了，所以天也變暖和了。寶寶伸

2、了個大懶腰，開心的念起詩來，春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 二、情境拼圖 師：寶寶剛才念了一首好聽的詩，你們知道這首詩的名字嗎?是誰寫的這首詩呢? 幫助幼兒回憶剛學(xué)過的春曉的題目及詩人名。 出示圖卡 師：孟浩然寫了這首非常美的詩，寶寶非常聰明，把這首詩畫成了漂亮的畫，我們一起來看看吧!(教師邊念詩詞依次出示圖卡) 師：讓我們和寶寶一起來年這首好聽的詩! 教師引導(dǎo)幼兒依詩詞意思用手舞出動作。 三、吟詩扮演 師：小朋友們，春曉這首詩里有幾句話呢?讓我們變成古代的人，穿上長水袖衣服，來吟詩吧! 教師帶領(lǐng)幼兒模仿古人吟詩，并在黑板上依樂句畫出四條線。 師：在古代，詩人們寫詩的時候都是

3、用毛筆，你們見過毛筆嗎?今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了水袖毛筆，現(xiàn)在大家都是小小詩人，都是會寫詩的哦! 播放音樂，幼兒模仿詩人寫詩，歌曲部分隨樂句舞蹈，念白部分用水袖在地上寫詩。 四、旋律曲式 師：小朋友們的詩寫得太棒了，瞧!唱名泡泡也來了。 出示已經(jīng)畫好的唱名泡泡，讓幼兒有順序的念出唱名。 師：唱名泡泡會怎樣唱這首好聽的歌呢? 教師逐句帶唱，并貼上磁鐵。 師：唱名泡泡會唱歌，還會跳舞呢!黑板上有三不同顏色的路，唱名泡泡先在哪條路上跳舞呢? 教師畫出三種顏色的旋律線條，帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識不同唱名。 幼兒隨老師一起唱出每個樂句的唱名。 中班幼教課堂教學(xué)教案2 活動目標(biāo)： 1.了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形

4、狀。 2.通過肢體游戲感應(yīng)歌曲中的快板、慢板。 3.在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。 活動準(zhǔn)備： 掛圖p3、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風(fēng)車花、呼啦圈、cd 活動過程： 一、故事引導(dǎo) 師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的幫助下，慢慢的長大了。這時候，春姑娘帶著她漂亮的彩帶來了，她把彩帶一揚(yáng)，啊!不僅小草長大了，看，還有很多漂亮的花都開了?；ǖ念伾烧娑喽加行┦裁椿? 二、認(rèn)識花 師：小朋友，你們想去花園賞花嗎?讓我們一起去看看吧! 1.杜鵑花 放映幻燈 幼兒觀察，教師介紹杜鵑花的別名、顏色，并告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會開。 2.玫瑰花 師：花園里的杜鵑花真美，我們再看看，還有什么花呢?誰會認(rèn)識這

5、種花? 觀看幻燈，教師介紹玫瑰花的葉子、枝干，并知道玫瑰花有哪些顏色。 三、花的游戲 1.手腕花 師：春姑娘給小朋友帶來了很多花，你們喜歡花嗎?我們一起來和花玩游戲吧! 教師扮演春姑娘給幼兒送花。 教師清唱，快板部分幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花，慢板部分變成花仙子依樂句左右搖擺。 2.風(fēng)車花 師：小花朵和小朋友在一起真開心，瞧!這是什么啊?哦，風(fēng)車花也想和大家一起游戲，那我們先來看看老師是怎么和風(fēng)車花玩游戲的，風(fēng)車花會聽音樂哦! 播放音樂，教師示范。再次播放音樂，幼兒與風(fēng)車花游戲。 3.花朵與蝴蝶 師：風(fēng)車花好玩嗎?蝴蝶仙子聞到了花香，也飛了過來，原來蝴蝶和花朵是好朋友，你們有沒有好朋友呢

6、? 請兩名幼兒示范，一名幼兒扮演花朵，快板部分變不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶圍著花朵繞飛。 全體幼兒表演。 中班幼教課堂教學(xué)教案3 活動目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動。 2.通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。 3.體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴 活動過程： 一、故事引導(dǎo) 師：寶寶和小動物們鋸?fù)昴绢^，一起去洗澡。每個人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是，寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥?。這時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。 二、歌曲律

7、動 師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎? 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。 三、感知數(shù)目遞增與遞減 1.播放cd大調(diào)部分，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。 師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎? 引導(dǎo)幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問。 師：香蕉是長在什么地方的? 出示香蕉樹，把香蕉貼好。 師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢? 2.聽音樂引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量 3.肢體感應(yīng)數(shù)目 大調(diào)部分用手拍，小調(diào)部分用腳踏。 四、手搖鈴 1.手搖鈴感知數(shù)目 唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。 2.掛手搖鈴香蕉 唱歌部分搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時掛手搖鈴。 第一遍清唱，一名老師配

8、合當(dāng)樹，另外一名示范掛手搖鈴。 第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴，教師當(dāng)樹。 第三遍按照班級孩子的數(shù)量分組，分成六人一組，一人當(dāng)樹，五人掛手搖鈴。 中班幼教課堂教學(xué)教案4 設(shè)計意圖： 一次孩子在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里玩，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小鳥的標(biāo)本很感興趣，根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索，發(fā)展孩子們的語言概括能力，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。 活動目標(biāo)： 1.了解多種多樣的鳥，發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。 2.初步具有愛鳥的情感。 活動準(zhǔn)備： 1.師生共同收集各種鳥的標(biāo)本、圖片、碟片、圖書 2.師幼共同布置活動室環(huán)境 活動過程： (一)以參觀的形式引起幼兒興趣

9、1.這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片，現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認(rèn)識的小鳥叫什么?長得什么樣子的?(幼兒自由結(jié)伴觀察講述) 2.請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說 3.誰來告訴大家，你看見的是什么鳥?是什么樣子的。 (二)了解鳥的異同點(diǎn) 1.小朋友認(rèn)識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們再仔細(xì)去看看、找找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。(幼兒自由結(jié)伴觀察講述) 提問：你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎?(請個別幼兒回答) 2.小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方，

10、那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?(相互交流后，再個別回答) (三)了解小鳥的本領(lǐng) 1.小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答) 2.一起學(xué)學(xué)做做動作 3.小鳥除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片) (四)知道鳥是人類的朋友，要保護(hù)鳥類 小鳥有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會怎么做呢? (五)結(jié)束 今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看_小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認(rèn)識的小鳥。 中班幼教課堂教學(xué)教案5 活動目標(biāo)： 1.了解各種各樣不同的鳥及鳥的基本特征。 2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鳥的意識。 活動準(zhǔn)備： ppt。 活動過程： 一、了解不同的鳥 教師重點(diǎn)介紹蜂鳥，啄木鳥，鸚鵡等。 1.師：看，圖片上畫了很多什么啊?(鳥)，這些鳥長的一樣嗎? 你們知道這是什么鳥嗎?這只鳥的名字叫“蜂鳥”它的身體很小，就只有蜜蜂這么大，所以叫蜂鳥。 2.師：再來看看這只鳥，這只鳥的身體看上去怎么樣啊?它的名字叫啄木鳥，那你們知道它有什么本領(lǐng)么?它會給樹木治病，是鳥中的醫(yī)生。 3.