五年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作總結(jié)范文

1、五年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作總結(jié)范文 兩點(diǎn)竭力： 1、竭力進(jìn)步門(mén)生的語(yǔ)文綜合成績(jī)。 1、）竭力建立門(mén)生進(jìn)修的自負(fù)心。為此，我們想了很多的方法，比方在講堂一角建立競(jìng)爭(zhēng)表?yè)P(yáng)榜，即時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的門(mén)生，比方朗讀、謄寫(xiě)、愛(ài)惜時(shí)候等，做到每周調(diào)換，構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)修民風(fēng)；我們將進(jìn)修優(yōu)秀的門(mén)生與暫差生構(gòu)成小組，有進(jìn)步的門(mén)生同時(shí)都采納精神和精神嘉獎(jiǎng)；比方我們及時(shí)的給家長(zhǎng)印發(fā)財(cái)長(zhǎng)信，（本學(xué)期共給家長(zhǎng)印發(fā)三封家長(zhǎng)信）總結(jié)一個(gè)階段以來(lái)，班級(jí)的進(jìn)修環(huán)境，有長(zhǎng)處同時(shí)也指出不敷，篡奪家長(zhǎng)的互助和贊成。 2、）教師建立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)采。當(dāng)真?zhèn)湔n，當(dāng)真上課，當(dāng)真批改功課。嚴(yán)厲要求，連續(xù)總結(jié)反思改革本身的講堂傳授，進(jìn)步傳授質(zhì)量

2、。 3、）教研組教授能夠及時(shí)雷同傳授上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法彼此交換。 4、）堅(jiān)決不懈的抓好落伍生的幫教工作，為了這些門(mén)生費(fèi)了大量的心血。 1、）抓好朗讀的練習(xí)。為了進(jìn)步門(mén)生朗讀的程度，我們除了講堂上嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)厲練習(xí)外，還采取了一些別的方法。比方建立了專門(mén)為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時(shí)抽號(hào)，并與功課關(guān)聯(lián)；展開(kāi)朗讀比賽，全班用送克己禮品的方法評(píng)比最好的選手；將本身讀的最好的課文灌音的方法交換；抓好每篇課文的過(guò)關(guān)要求，務(wù)必要一字不錯(cuò)；同時(shí)課外要求每周很多于三次的，大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng)。 2、）抓好謄寫(xiě)的練習(xí)。本學(xué)期，除了展開(kāi)鋼筆字的學(xué)科比賽活動(dòng)。我們將這類謄寫(xiě)的練習(xí)滲入滲出到但凡的傳授工作中

3、。 1、教師講堂傳授式樣的變化。上學(xué)期，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的教導(dǎo)下，講堂傳授已經(jīng)入手下手珍視表現(xiàn)門(mén)生的主體職位處所。本學(xué)期，在此根本上，我們更加注意講堂的有效性，換言之，便是門(mén)生在一節(jié)40分鐘的講堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的表現(xiàn)環(huán)境。為了讓門(mén)生認(rèn)識(shí)故國(guó)說(shuō)話筆墨的豐富博大，為了使語(yǔ)文講堂更加具有人文性，更富裕感情性，我們想了很多的方法。比方，教授會(huì)但凡的利用各種電化教具、收集資本幫助傳授，vcd、動(dòng)畫(huà)片、教誨網(wǎng)站等深受門(mén)生的喜好；我們會(huì)采取聊天、欣賞音樂(lè)等很多輕快的式樣引入當(dāng)天的課題；我們更加珍視小組互助進(jìn)程的教導(dǎo)性和有效性，教給他們互助的方法；我們會(huì)用每天稟類闖關(guān)的式樣進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課；我們會(huì)讓門(mén)生做出復(fù)習(xí)

4、的，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。 1）除了保存本來(lái)就有的功課，本學(xué)期根據(jù)要求我們建立了說(shuō)話積聚本，另有練筆本。法那么每禮拜摘記的量并且注意指導(dǎo)門(mén)生摘記的內(nèi)容，使之能夠?yàn)樵鲞M(jìn)門(mén)生說(shuō)話筆墨的積聚和成長(zhǎng)起到效用。 2）除了一些死板的功課模式，我們注意了功課模式和內(nèi)容的改革。比方，根據(jù)課文內(nèi)容本身編繪連環(huán)畫(huà)；給古詩(shī)配畫(huà)；根據(jù)古詩(shī)詞的模樣填寫(xiě)新詞；聚集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫(xiě)封信，寫(xiě)碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)一段導(dǎo)游詞；查找本冊(cè)書(shū)中本身喜好的詞句；每天給父母大聲朗讀當(dāng)天的報(bào)紙等等。如許做的目標(biāo)是在成長(zhǎng)門(mén)生說(shuō)話本領(lǐng)的同時(shí)，成長(zhǎng)腦筋本領(lǐng)，鼓勵(lì)想象本領(lǐng)和創(chuàng)設(shè)淺能。 3、功課批改式樣的變化。除了以往的

5、優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，我們還利用了一些本身手繪的簡(jiǎn)筆劃作為評(píng)價(jià)方法。比方當(dāng)真細(xì)致的孩子，嘉獎(jiǎng)一副山川畫(huà)，大概是畫(huà)一頭老黃牛，大概是畫(huà)一個(gè)微笑的臉譜，擺布注明：教授很打動(dòng)。如果功課不當(dāng)真，教授會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉同時(shí)注明：異國(guó)吃飽，盼望下次記得當(dāng)真等，這類批改功課的式樣詼諧詼諧，門(mén)生很喜好也從感情上易于接納。 4、學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)采取進(jìn)程性評(píng)價(jià)。我們方案了一份表格，記錄門(mén)生的進(jìn)修成績(jī)，這里既有最終的期末成績(jī)，也有但凡的五項(xiàng)功課本的環(huán)境，以及講堂參加進(jìn)修的環(huán)境，既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí)。一目明白，根本反響門(mén)生的語(yǔ)文進(jìn)修環(huán)境。 1、門(mén)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所進(jìn)步。從門(mén)生但凡的功課謄寫(xiě)、朗讀結(jié)果、講堂表達(dá)本領(lǐng)等方面可以瞥見(jiàn)一學(xué)期

6、的練習(xí)已擔(dān)當(dāng)?shù)奖囟ǖ慕Y(jié)果，同時(shí)門(mén)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所進(jìn)步。 2、教授也在辛苦地耕耘中，進(jìn)步了本身的傳授水溫和辦理程度，充裕了本身的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，*教授的習(xí)作，獲得全國(guó)比賽的三等獎(jiǎng)，5、2門(mén)生*的作文在報(bào)社公告。作為一種實(shí)行，*教授出了一節(jié)涉獵和作文練習(xí)相聯(lián)合的賞析課。 1、教授的傳授本領(lǐng)和辦理程度，進(jìn)修意識(shí)和反思本領(lǐng)等，另有很多不敷，如安在工作中連續(xù)進(jìn)步傳授的程度，兌現(xiàn)本身的崗?fù)ご鷥r(jià)，仿照照舊還必要竭力。 2、對(duì)付甲等和有潛力的門(mén)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仿照照舊有待進(jìn)步，傳聞讀寫(xiě)的本領(lǐng)還要在進(jìn)一步開(kāi)掘培養(yǎng)和，集體的語(yǔ)文成績(jī)還需在登臺(tái)階。 3、暫差生的題目一貫是包圍我們級(jí)部的難點(diǎn)題目，他們的成績(jī)仿照照舊不盡人意。竭力進(jìn)步他們的合格率，是我們下一年的搏斗目標(biāo)。 1、教師是教誨的關(guān)鍵，我們要從本身找因?yàn)椋辉固煊热?，不抱怨環(huán)境，竭力加強(qiáng)進(jìn)修，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，展開(kāi)教研組之間更進(jìn)一步地交換雷同，竭力進(jìn)步我們組教授的專業(yè)技巧程度。 2、嚴(yán)厲抓好但凡的傳授老例工作，從上課、批改功課、本領(lǐng)練習(xí)入手，嚴(yán)厲要求學(xué)生，緊記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此彼此鼓勵(lì)。 3、從門(mén)生的角度來(lái)講，我們將以建立進(jìn)修的自負(fù)心，建立競(jìng)爭(zhēng)的