排球正面上手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、排球正面上手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)林子禾一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面鍛煉學(xué)生身體、促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄。在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，通過排球的教學(xué)以及各種游戲的開展，使學(xué)生較好地掌握技術(shù)動(dòng)作。在教學(xué)方法上， 注重回歸自然，注重學(xué)生技能的掌握，突出教材重難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極動(dòng)腦。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣，使學(xué)生在快樂中鍛煉， 在鍛煉中快樂，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣， 提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和促進(jìn)身心健康。二、教材分析本教材選自 體育與健康義務(wù)教科書水平四排球第三單元的必學(xué)內(nèi)容。正面上手傳球動(dòng)作主要是由準(zhǔn)備姿勢(shì)、迎球、擊球、手型、協(xié)調(diào)用力5 個(gè)

2、部分組成。在這些動(dòng)作中最主要的是觸球時(shí)的傳球手型。手型正確與否直接影響著手控制球的能力和傳球的穩(wěn)定性，只有掌握正確的傳球手型，才能保證正確的擊球點(diǎn)和較好的手指手腕彈性。該教材的鍛煉價(jià)值在于增進(jìn)健康、強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)與鍛煉良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)助人、拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，提高配合及應(yīng)變能力。 根據(jù)正面上手傳球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，以及學(xué)生身體素質(zhì)基礎(chǔ)，本課（第 2 課時(shí)）要解決的主要問題是通過各種方法固定手型的練習(xí)，使學(xué)生基本掌握正確的觸球手型。三、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是九年級(jí)女生，有一定的排球基礎(chǔ)，但傳球這一技能還接觸的不多。女生比較喜歡排球運(yùn)動(dòng)，排球運(yùn)動(dòng)身體接觸相對(duì)于足球籃球項(xiàng)目較少，又是

3、一項(xiàng)較易于掌握的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目， 但某些女生存在嬌氣的情緒， 在練習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)怕疼怕臟的情況。 這一階段的女生好奇心、模仿能力和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，往往能通過老師的提示自己尋找解決問題的方法。四、教學(xué)流程課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備器材、布置場(chǎng)地準(zhǔn)備熱身導(dǎo)入隊(duì)列隊(duì)形熱身跑球操自墊球比賽1、徒手傳球練習(xí)。學(xué)習(xí)正面2、拋球后固定手型接球練習(xí)。上手傳球3、自拋傳球?qū)Ψ接脗髑蚴中徒忧蚓毩?xí)。實(shí)踐與應(yīng)用4、對(duì)傳練習(xí)。5、自拋?zhàn)詨|傳球組合練習(xí)。6、優(yōu)秀同學(xué)展示。游戲：“人槍虎”結(jié)束放松放松練習(xí)課后小結(jié)回收器材五、安全防范1、課前將隨身攜帶存在安全隱患的物件集中存放。2、熱身活動(dòng)要充分，避免受傷。3、練習(xí)要聽從指揮，要有安全意識(shí)，根據(jù)

4、自己的能力不同設(shè)置不同的傳球距離與高度。4、比賽和游戲時(shí)注意聽老師口令，避免安全事故。5、課中有不適現(xiàn)象要及時(shí)告知老師。六、單元教學(xué)計(jì)劃 (本課為第 2 課時(shí)）1、形成正確的傳球手型，手指正確發(fā)力，上、下肢協(xié)調(diào)用力；能說出基本的動(dòng)作要領(lǐng)。課教學(xué)時(shí)62、掌握正確的傳球手型， 體驗(yàn)手指發(fā)力的感覺，增強(qiáng)指尖力量， 提高目標(biāo)數(shù)快速移動(dòng)的能力。3、克服怕挫傷手指的心理，成功運(yùn)用技術(shù)，逐漸喜歡上排球。教學(xué)正確的手型；正面上手傳球教學(xué)重難點(diǎn)迎擊球時(shí)全內(nèi)容身用力。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略1.形成正確的擊球手型，熟記動(dòng)作第 1正面上手要領(lǐng)。掌握正確的傳球傳球；手2.初步掌握傳球手型，發(fā)展指尖力課時(shí)

5、手型。型。量。3.克服害怕受傷的心理。1.學(xué)會(huì)用手指彈、撥、傳球，協(xié)調(diào)用力；能說出傳球的基本動(dòng)作要第 2正面上手領(lǐng)。傳球手型和手指?jìng)髑?；手?.感受手指彈、撥球的動(dòng)作及上、彈、撥球的用力方課時(shí)用力方式。下肢協(xié)調(diào)用力的方法， 發(fā)展指尖力法。量。3.克服怕手指受傷的心理。第 3對(duì)墻傳球結(jié)合準(zhǔn)備姿勢(shì)、 迎球動(dòng)作、擊球點(diǎn)、（相距 1-2手型、 用力方法和傳球后動(dòng)作，練完整的傳球動(dòng)作。課時(shí)米）習(xí)完整的傳球動(dòng)作。對(duì)墻傳球初步掌握全身協(xié)調(diào)用力的方法，下第 4肢蹬地，伸臂，以手指、手腕的反全身協(xié)調(diào)用力， 擊（相距 1-3課時(shí)彈力、主動(dòng)屈腕的力量及球體自身球。米）反彈力所產(chǎn)生的合力來擊球。1、積極移動(dòng)， 選好正

6、確的擊球點(diǎn)，第 5墊球、傳球結(jié)合準(zhǔn)備姿勢(shì)， 主動(dòng)迎球， 傳球后體驗(yàn)正確的手指、還原成準(zhǔn)備姿勢(shì)。手腕的用力方法，課時(shí)組合練習(xí)。2、兩人合作，提高傳球和墊球的基本能控制球?；睾?，提高成功率。第 6考核：正面客觀評(píng)價(jià)動(dòng)作的質(zhì)量和傳球的次上手對(duì)墻動(dòng)作的完整性。課時(shí)數(shù)，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。傳球。1.講解示范。2.輔助練習(xí)。1.模仿練習(xí)。2.輔助練習(xí)。1.對(duì)墻練習(xí)法。2.比賽法。1.對(duì)墻練習(xí)法。2.比賽法。組合練習(xí)。比賽刺激法。授課教師林子禾學(xué) 校23 中年級(jí)九年（ 1）班人數(shù)18課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、排球：正面上手傳球2、游戲：“人槍虎”認(rèn)知目標(biāo)：能說出正確的傳球手型和傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)習(xí)技能目標(biāo)： 6

7、0%的學(xué)生能用正確的手型和用力方法將球傳出，并傳出一定的高度和遠(yuǎn)目標(biāo)度， 40%的學(xué)生能傳出稍低的球（稍高于其自身身高），并能嘗試與其他技能進(jìn)行組合運(yùn)用。情感目標(biāo)：能積極思考，克服怕手指受傷的心理，勇于挑戰(zhàn)，和同伴協(xié)調(diào)配合，享受比賽和游戲的樂趣，安全地進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)傳球的手型及手指彈撥球的用學(xué)習(xí)難點(diǎn)下肢蹬地和伸臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合重點(diǎn)力方法。課的學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)組織練習(xí)練習(xí)部分時(shí)間次數(shù)一、課堂常規(guī)1、提前到場(chǎng)，1、按時(shí)到場(chǎng)，1、體委整隊(duì)，準(zhǔn)備場(chǎng)地和器準(zhǔn)備上課。清查人數(shù)材。2、體委組織2、宣布上課，2、師生問好，密集隊(duì)形集師生問好簡(jiǎn)單交流。合。準(zhǔn)3、宣布課的內(nèi)3、聲音洪亮， 3、認(rèn)真聽取

8、容精神飽滿，口本課內(nèi)容。4、檢查服飾，令清晰。4、見習(xí)生在安排見習(xí)生老師的安排下進(jìn)行練習(xí)。備二、隊(duì)列隊(duì)形及熱身跑1、口令清晰，1、精神飽滿二列成三列 聲音洪亮。2、反應(yīng)快速31-2報(bào)數(shù) 齊步走2、教師領(lǐng)跑。3、整齊有序圓圈跑 螺部旋跑（跑完拿球）三、球操1、頭繞環(huán)及壓分指運(yùn)動(dòng)1、教師做示1、動(dòng)作到位54*82、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)范，動(dòng)作準(zhǔn)確2、充分拉伸拍3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)到位4、俯背運(yùn)動(dòng)2、口令得當(dāng)5、弓步壓腿及壓掌運(yùn)動(dòng)6、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)7、準(zhǔn)備姿勢(shì)移動(dòng)練習(xí)（左右前后）四、自墊球比賽（ 2 分鐘）方法：每人一1、教師講解1、按照規(guī)則散點(diǎn)球，看誰在規(guī)比賽方法與規(guī)認(rèn)真墊球， 盡定時(shí)間內(nèi)累計(jì)則。量連貫。墊球個(gè)數(shù)最2

9、、計(jì)時(shí) 2 分2、優(yōu)秀同學(xué)多。鐘。展示。3、對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚(yáng)，有進(jìn)步的同學(xué)給予鼓勵(lì)。一、學(xué)習(xí)排球正面上手傳球動(dòng)作要領(lǐng)：蹬地伸臂對(duì)正1、教師示范1、認(rèn)真觀察球，額前上方完整的傳球技老師的示范迎擊球。觸球術(shù)動(dòng)作。動(dòng)作。手型成半球，2、教師講解2、專心聽取基指腕緩沖反彈技術(shù)動(dòng)作要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。球。領(lǐng)。3、自主練習(xí)3、指導(dǎo)學(xué)生4、和同伴相練習(xí)內(nèi)容：自主練習(xí)?；f(xié)調(diào)配合1、徒手傳球練4、巡視指導(dǎo)，傳球。習(xí)。個(gè)別糾錯(cuò)。5、勤于思考本2、拋球后固定5、對(duì)學(xué)生的6、優(yōu)秀同學(xué)手型接球練表現(xiàn)和練習(xí)情展示。習(xí)。況進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)3、自拋傳球?qū)υu(píng)和激勵(lì)。方用傳球手型6、講解任務(wù)部接球練習(xí)。要求。4、對(duì)傳練習(xí)7、觀察學(xué)生（

10、回合不多的動(dòng)態(tài)，請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)建議拋傳同學(xué)展示。練習(xí)）5、自拋?zhàn)詨|傳分球組合練習(xí)（有能力的同學(xué)可以提高傳墊的回合）6、優(yōu)秀同學(xué)展示。23010011616-1016- 1026-1026-101二、游戲：“人槍虎”規(guī)則：兩隊(duì)人相對(duì)站在規(guī)定34-6的線后，事先各隊(duì)商量好自1、教師講解1、認(rèn)真聽取己扮演的角游戲規(guī)則。老師講解游安全區(qū)色，待老師哨2、提示學(xué)生戲規(guī)則?；曇豁?，各隊(duì)注意安全，拍2、積極參與立即原地先做到即可，不能到游戲中。動(dòng)作，然后再拉扯。3、游戲過程按照“人怕虎，中安全第一?；⑴聵?，槍服本人管”的規(guī)則進(jìn)行判斷并追逐，在規(guī)定界限內(nèi)拍到一人即為自己小組安全區(qū)部加一分，以此類推，最后追到人數(shù)最多的隊(duì)獲勝。分一、放松活動(dòng)1、組織學(xué)生放認(rèn)真做好放1結(jié)二、課堂小