初二班主任工作總結2

1、xx年初二班主任工作總結 初二是初中重要的階段，在初二年級的管理工作中，班主任起著重要的作用。下面是給大家的xx年初二班主任，希望能幫到大家！ 從本學期開始我擔任初二2班的班主任。與孩子們見面第一天我就向學生滲透如下三個思想： 第一、班興我榮，班衰我恥。讓每一位同學意識到只有集體開展了，個人才能提高。 第二：不做語言的巨人行動的矮子。一個人當有了想飛的愿望時，他就不甘心在地上爬，但是有想法必須要有行動。 第三、優(yōu)秀每天進步一點點。 后來不知道哪位同學把我這句話給開展了，改為“每天進步一點點，離成功就近一點點。”班里絕大多數孩子都把這句話作為自己的。 隨后我對2班進行了一系列的改革，經過兩個月的

2、拼搏與努力，在期中考試2班成績取得了巨大進步。剛上初二時班里第一在年級排名第九。本次期中考試趙萌是年級第四、張晴是第五。另外有七名同學在年級排名中進步了15名以上，其中最典型的是劉明亮同學進步了42名。 在11月17號，2班全體同學和家長共同參與了我接班后的第一次家長會，家長會熱烈而祥和，我對期中進步的同學進行了獎勵，陳佳歡同學屬于退步的同學，他屬于不受獎勵的范圍，我事先沒有征得陳佳歡的同意就把他在qq空間中寫的內容公布給同學和家長。內容如下“ 名次不重要，那已成為歷史，我的成績起起落落，就像生活一樣，同樣是起起落落，但是我相信，只要努力，就能成功，下一次考試成績一定會上去的，加油！”當我讓孩

3、子站在講臺上問他是否有信心時，孩子眼含熱淚，大聲的連續(xù)說了三聲“有”，場面很感人，教室內靜得出奇。在陳佳歡的感染下，很多沒有受到獎勵的同學挺起了胸，在他們的眼神中我看到了自信。 期中考試后，根據2班的實際情況，我把工作作了如下調整： 第一、繼續(xù)堅持每天至少找一名同學談心。 這項工作其實我已經堅持了很多年，教育是心心相印的活動，只有走進學生的心靈，和他們進行心靈對話，才能打動學生心靈的最深處，才能進行高效的教育。 第二、成立了圖書角。 不過很遺憾，現(xiàn)在書比擬少。但是我會慢慢的充實圖書角，讓學生在中午、自習課、課間，有時間的情況下自愿去閱讀。但是現(xiàn)在的孩子沒有閱讀習慣，所以在建立圖書角的最初幾天我

4、就找了幾個“托”，慢慢的在這些“托”的影響下，很多孩子有時間時就會翻翻作文書。我始終相信：拉鋸就有鋸末。孩子們今天的閱讀肯定能夠為明天語文成績的提高奠定根底。 第三、向學生提出了兩個一工程。 每天最少讀一篇作文并且學會記錄名詞佳句；每天在英語老師布置的任務之外最少主動背一個單詞。 我會采取措施加大監(jiān)控力度，讓兩個一工程真正落實到實處。 第四、進行一幫一互助活動 這項工作正在籌劃之中，在今后的工作中將會逐步去落實。 第五、指導學生進行科學有效的學習，并且讓幾個尖子生之間形成互助合作、彼此競爭、共同提高的事態(tài)。讓這些孩子能夠在競爭中合作、在合作中競爭，從而來促進班級學風的建設。 第六、繼續(xù)加強后進

5、生的思想教育工作，適時的搭建平臺讓他們能夠享受到付出后收獲的喜悅，從而增強自信、激發(fā)潛能。 各位老師，2班的開展離不開您的支持和幫助，希望在今后的工作中您能不時的對我提出珍貴的意見，通過我們共同的努力讓初二2班天天有進步、周周有驚喜。 本學期，我擔任出八年級（3）班班主任工作。緊張忙碌的兩個多月轉瞬即逝，在學校領導的支持下，在教導處和總務處的指揮下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就前半學期班主任工作做如下總結。 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開

6、展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是八年級這一階段，比擬特殊，一些學生開始拉幫結派，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，我主要從以下幾方面入手： （一）注重教室文化的建設開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，充分利用每一個角落，制作高質量的學習專欄，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，制做檢討書掛放出，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。為及時反應學生情況，設置了班級每日一記，由班長負責記錄。 （二）注意班干部的培養(yǎng)進入八年級以后，班干部重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影

7、響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合八年級學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打牌，打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是： 1、結合學校的德育工作，

8、加大學習中學生守那么，中學生日常行為標準的力度。我借助主題班會，來引導學生學習，執(zhí)行中學生守那么和中學生日常行為標準，嚴格要求學生穿好校服，不留長發(fā)，每天自行檢查，催促標準養(yǎng)成的效果。 2、注意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表。 3、注意寓教于樂，以多種形式標準學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單

9、一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高班級管理的可接受性。 為此，我先后開過屢次主題班會，中標準一道德，如何做一個受歡送的人，如何對待挫折，還開過優(yōu)生學習經驗交流會，效果較好。 在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。確實，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！卑四昙壎嘤袔讉€非常淘氣的學生，年級很有名，比方：張登興，李建云，李澤，李成，楊鵬，郭發(fā)平等，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成

10、功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生外表上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。 通過班主任的工作，把學校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期 聯(lián)系，及時反應學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。本次期中考試中，經過師生的共同努力，班級取得較好成績：全班38人，語文平均成績73.6，及格率18%，數學平均成績86.74，及格率55%，優(yōu)良率21%，物理平均成績57.17，及格率53%

11、，優(yōu)良率16%，英語平均成績44.54，及格率13%，較上一次考試成績都有明顯的提高。 對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內、室外、個人。每一個值日組清掃一天衛(wèi)生。并且要派專門衛(wèi)生委員檢查，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調。個人衛(wèi)生，尤其是有幾個自理能力較差的學生，一直是我頭疼的問題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細記錄好優(yōu)點和缺點。由于孩子們的比擬心理，必然會產生積極的效應。加之嚴厲的懲罰制度，學生根本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生。 作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經驗，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合班級管理的一些方法和原那么，因此我的班級管理工作在以下方面

12、，是需要進一步完善： 1、班主任批評的藝術性需要進一步改良。 2、管理工作和教學工作要及時跟蹤和反應。 3、班級管理的精細化水平有待加強。 4、學生的心理輔導要持之以恒。 5、及時溝通和各課任教師的聯(lián)系。 6、要進一步加強對后進生的輔導。這些都是在班級管理工作中的漏洞和缺乏。 總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生，去照亮學生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一， 面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的局部心理，還不能更好的把握，關心、保護學生還不能夠全面到位。在今

13、后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。 本學期由于學校領導的信任，我繼續(xù)擔任八年級3班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任確實不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結： 本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為根本內容來開展班主任工作。 班主任工作可以說是比擬瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大撫慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學

14、校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的根本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為標準方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據中學生日常行為標準，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好日常行為標準的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了效勞意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣

15、。 從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的時機，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感謝的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育；認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習

16、，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。 班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。 針對班上突出的幾個淘氣學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化

17、工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗的老師請教。 總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的開展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。 本人擔任八（2）班的班主任工作，以勤和細為根本，平時工作中更是勤勤懇懇，不辭勞苦，竭力配合領導工作。 本班共51名學生，都是十月鎮(zhèn)

18、范圍內的黎族農家子女，學生比擬樸實。但由于家長文化層次不高，對子女的教育處于底層，學生從小生活在農村，獲取信息的時機相對少。因此，學習的內驅力不強，主動開展的積極性不高，學習差異比擬顯著。同時受社會不良現(xiàn)象的影響，少數品學較差的學生的教育難度增加。 一）德育方面。 學會做人這一點尤為重要，通過主題班會談話學?；顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學生要樹立遵守班規(guī)校紀的觀念、有學習責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，教育學生要具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類

19、的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。通過師生努力班風好轉。 二）紀律與學習。 （1）從一開學，就嚴字當頭嚴格要求學生要嚴于律己，寬以待人。因為良好的開端是成功的一半。一開始就把他們抓到了手上。標準早讀，午休，自習課的紀律。早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。午休：不許追逐打鬧，影響他人。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就放手讓班干部管理了。 （2）力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準?，F(xiàn)在同學們已經養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。 （3）向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的上課學習習慣要求學生“學會傾聽”并做好筆記，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也要遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。還常常進