江蘇省常熟市一中中考二模語文試卷及答案

1、2014年常熟市第一中學(xué)初三第二次調(diào)研測(cè)試試卷 語   文 2014.5注意事項(xiàng)：1本試卷共22題，滿分130分，考試用時(shí)150分鐘；2答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應(yīng)位置上；3考生答題必須答在答題紙上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分（26分）1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分） 逶（y）   鑲（qiàn）   汪洋萬（qng）  寸積（zh）  累2下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然

2、后改正。（4分） 當(dāng)年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩句，足見這里的蔥籠與繁盛。但是這個(gè)自古以來的商賈云集之地，城外稻香魚肥的臥野和市內(nèi)萬艫充塞的河道，沒有一處不是被水所承栽和滋潤(rùn)。一代又一代人的勞作，使水在這兒變得溫柔，它順從地流進(jìn)流出，帶來滿城的舞榭歌臺(tái)和園林勝際。逐漸的，這水的溫柔也就浸潤(rùn)到人的氣質(zhì)里。3默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（10分）      ，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！ （論語）曉鏡但愁云鬢改，      。 （李商隱無題）  

3、  ，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 （     破陣子）      ，都護(hù)在燕然。 （王維使至塞上）天街小雨潤(rùn)如酥，      。 （韓愈早春呈水部張十八員外）     ，千騎卷平岡。 （蘇軾江城子密州出獵）落紅不是無情物，       。  （龔自珍     ）春冬之時(shí)，     ，回清倒影。 （酈道元三峽）4名著閱讀。（5分

4、）  阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>一文中，我因?yàn)榘㈤L(zhǎng)的說話、睡相而“實(shí)在不大佩服她”，請(qǐng)你說說阿長(zhǎng)說話和睡相的情形。（2分）  下面是西游記中一段交戰(zhàn)場(chǎng)面的描寫。請(qǐng)說出交戰(zhàn)的地點(diǎn)，交戰(zhàn)雙方各自的法名。（3分）   九齒鈀，降妖杖，二人相敵河岸上。這個(gè)是總督大天蓬，那個(gè)是謫下卷簾將。昔年曾會(huì)在靈霄，今日爭(zhēng)持賭猛壯。這一個(gè)鈀去探爪龍，那一個(gè)杖架磨牙象。伸開大四平，鉆入迎風(fēng)戧。這個(gè)沒頭沒臉抓，那個(gè)無亂無空放。一個(gè)是久占流沙界吃人精，一個(gè)是秉教迦持修行將。他兩個(gè)來來往往，戰(zhàn)經(jīng)二十回合，不分勝負(fù)。5請(qǐng)結(jié)合下面一段內(nèi)容，分點(diǎn)概括毛澤東眼中的康熙皇帝為中華民

5、族所作的貢獻(xiàn)。每點(diǎn)不超6個(gè)字。（3分） 在1960年4月全國(guó)人大二屆二次會(huì)議期間，毛澤東與老舍談?wù)摽滴酢Ｃ珴蓶|一開口便說，滿族是個(gè)了不起的民族，對(duì)中華民族大家庭做出過偉大貢獻(xiàn)。他還說，清朝開始的幾位皇帝都很有本事的，尤其是康熙皇帝。毛澤東說康熙皇帝的偉大貢獻(xiàn)是打下了今天我們國(guó)家所擁有的這塊領(lǐng)土。我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時(shí)牢固地確定了的。實(shí)行統(tǒng)一戰(zhàn)線政策是他的另一個(gè)偉大貢獻(xiàn)，先團(tuán)結(jié)蒙古族和其他少數(shù)民族，后來又團(tuán)結(jié)了漢族的上層人士，他還全面學(xué)習(xí)和繼承了當(dāng)時(shí)比滿文化要先進(jìn)得多的漢文化。第三個(gè)了不起的地方是他有獎(jiǎng)罰分明的用人制度。毛澤東講了一些實(shí)際例子，說明即使皇子犯了錯(cuò)誤，也一樣要受

6、到嚴(yán)厲的處罰。他的這套辦法既能調(diào)動(dòng)部下的積極性，奮勇向前，義無反顧，又能組織起一支有嚴(yán)明紀(jì)律的隊(duì)伍，所向披靡。毛澤東的這一番議論，使老舍大為驚訝。毛澤東對(duì)滿族和康熙皇帝的評(píng)價(jià)，始終裝在老舍的腦子里，它成了老舍晚年主要思索的課題。第二部分（44分）閱讀小石潭記中的幾段文字，完成69題。  潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。  潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。  坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。6

7、下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（2分）  a皆若空游無所依   b以其境過清   若毒之乎（捕蛇者說）   能面刺寡人之過者（鄒忌諷齊王納諫）  c以其境過清   d乃記之而去   以塞忠諫之路也（出師表） 去國(guó)懷鄉(xiāng)（岳陽樓記）7下面哪一項(xiàng)中加點(diǎn)詞的用法與其他幾項(xiàng)不相同？（2分）   a其岸勢(shì)犬牙差互   b腰白玉之環(huán)（送東陽馬

8、生序）   c驢不勝怒，蹄之（黔之驢）   d置人所罾魚腹中（陳涉世家）8選文語言生動(dòng)，極好地突出了景物的特點(diǎn)，請(qǐng)以“斗折蛇行”為例作簡(jiǎn)要分析。（2分）9柳宗元在給朋友的信中曾經(jīng)寫道：“時(shí)到幽樹好石，暫得一笑，已復(fù)不樂?！苯Y(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）閱讀下面的文言文，完成第10題。   孟浩然，字浩然，襄州襄陽人。少好節(jié)義，喜振人患難，隱鹿門山。年四十，乃游京師。嘗于太學(xué)賦詩，一座嗟伏，無敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內(nèi)署，俄而玄宗至，浩然匿床下，維以實(shí)對(duì)，帝喜曰：“朕聞其人而未見也，何懼而匿

9、？”詔浩然出。帝問其詩，浩然再拜，自誦所為，至“不才明主棄”之句。帝曰：“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我？”因放還。采訪使韓朝宗約浩然偕至京師，欲薦諸朝。會(huì)故人至，劇飲歡甚?；蛟唬骸熬c韓公有期?！焙迫贿吃唬骸皹I(yè)已飲，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辭行，浩然不悔也。張九齡為荊州，辟置于府，府罷。開元末，病疽背卒。     （選自新唐書）10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）  卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我？會(huì)故人至，劇飲歡甚。閱讀散文白鷺，回答下列問題。 白鷺是一首精巧的詩。 色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。 白鶴太大而嫌生硬

10、，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了?；蛟S有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不

11、會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。11閱讀全文內(nèi)容，說說作者對(duì)白鷺的美的獨(dú)特感受和獨(dú)到認(rèn)識(shí)，并概括這種美是從哪些方面來表現(xiàn)的？（3分）12文中畫線句中“好像”一詞是否多余？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）13上文開頭說“白鷺是一首精巧的詩”，結(jié)尾說“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！闭?qǐng)分析作者這樣寫的原因。（3分）閱讀下面一篇文章，完成1416題。文言是中國(guó)文化的根 王麗文言是中國(guó)文化的根。自甲骨文起，三千年間，凡中國(guó)歷史、文化、文學(xué)、政治、軍事、醫(yī)卜、農(nóng)業(yè)、算學(xué)等所有重要典籍均為文言。文言是打開這個(gè)寶藏的鑰匙。身為中國(guó)

12、人，不懂文言，很難真正了解自己的歷史文化，也很難做到“鑒古知今”。 我們的前人留下了大量的文學(xué)經(jīng)典，如離騷出師表陋室銘蘭亭集序桃花源記這些用文言撰寫的經(jīng)典之作像一條永不枯竭的河流，滋養(yǎng)了世世代代的中國(guó)人。這些經(jīng)典與其他典籍一起化為文化基因融入炎黃子孫的血脈里，形成中華民族特有的思維方式、審美方式和情感表達(dá)方式。 曾經(jīng)有人說，文言難懂難學(xué)，不夠大眾化。可是，人類是一種具有高級(jí)精神活動(dòng)的動(dòng)物，需要有一座精神殿堂，而在這座殿堂里，需要用一種更深沉、更莊嚴(yán)、更典雅、更具儀式感的語言來表達(dá)。文言文，以及用文言文所撰寫的賦、表、記、銘、傳、碑、祭文、對(duì)聯(lián)等，便是這種需求的具體體現(xiàn)。 今天，我們生活在一個(gè)圖

13、像時(shí)代。眾所皆知，圖像是平面的，它讓我們直接面對(duì)所謂的實(shí)際存在，而語言的抽象性卻提供了無限的想象空間。比之白話的直白和淺露，文言的高度凝練及其特有的含蓄、蘊(yùn)藉，具有無窮的“言外之意”和“韻外之致”，為讀者提供了巨大的再創(chuàng)造的語言空間，其品讀過程本身就是想象力的展開與激活。并且，文言所特有的節(jié)奏和音韻，即在表達(dá)上所造成的一唱三嘆、回環(huán)婉轉(zhuǎn)、起伏跌宕、抑揚(yáng)頓挫等等，使它具有白話所無法比擬的語言張力。晚年在臺(tái)灣的于右任先生曾寫下望大陸一詩-  葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見兮，只有痛哭。 葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。 天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤。 放眼古

14、今中外，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩文千千萬。唯有用古老的文言，才能唱出如此回腸蕩氣、觸動(dòng)炎黃子孫靈魂深處隱痛的絕唱。 面對(duì)如此絕唱，某些對(duì)文言持有偏見的人應(yīng)當(dāng)要深刻地反思：時(shí)下國(guó)人語言之粗鄙低俗，整體文化教養(yǎng)之令人失望，是否與文言傳統(tǒng)的斷裂有某種關(guān)系？ （選自2013年5月15日 中國(guó)青年報(bào) ，有刪改）14.第段中加點(diǎn)的“這個(gè)寶藏”指代什么？“這個(gè)寶藏”對(duì)中華民族產(chǎn)生了什么影響？（2分）15.比之圖像，語言的優(yōu)勢(shì)在哪里？比之白話，文言具有哪兩個(gè)特點(diǎn)？（3分）16.在作者看來,畫線句“文言難懂難學(xué)，不夠大眾化”的觀點(diǎn)，導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果？（2分）閱讀下面一篇文章，完成1721題。 雕花煙

15、斗 馮驥才 他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。 這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，一道瀑布靜止、無聲、散著濃香的瀑布。 不知不覺間，他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過錯(cuò)，那老漢卻和氣地說：“沒關(guān)系，到這邊來抽吧！” 這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面，“唐先生，您還畫畫不?”他怔住了?！澳趺粗牢倚仗?還知道我畫畫?”“先前，您帶學(xué)生到這兒來畫過花兒，您畫

16、得美，美呀”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個(gè)知音嗎？ 誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗?！澳鷣韲L嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠(chéng)懇地說?！安?”老范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別” 他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝

17、上，“這煙斗是我自己刻的?！彼f。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品-雕好的煙斗?！懊?，美呀！”對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。 從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。 秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時(shí)節(jié)?？商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋

18、滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范。“喲，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀”沒人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。 在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單、刻著五朵牡丹花的，送給老范?！澳崩戏断?/p>

19、得聲音都震顫了，眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動(dòng)地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您” 又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理睬了。這時(shí)，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口?！袄戏?，快請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”來人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來?！薄疤葡壬?，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上?！?#160;  “什么？”唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感

20、到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范17.依據(jù)答題卷上的提示，完成對(duì)小說情節(jié)的梳理，并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處。（4分）18.請(qǐng)分析文章第段景物描寫的作用。（3分）19.請(qǐng)說出文章第段畫線句運(yùn)用了哪些描寫方法。并簡(jiǎn)要分析人物當(dāng)時(shí)的心理及性格。（3分）20.閱讀全文，說出小說中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象。作分條概括。（3分）21.小說為什么以“雕花煙斗”為題？請(qǐng)說說你的看法。（4分）第三部分（60分）22作文。（60分） 你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看見了世界；你的心如鏡，就觀照了自我。請(qǐng)以“心有明鏡”為題寫一篇文章。  &#

21、160; 要求：將題目抄在答題卡上；     除詩歌、劇本以外文體不限；     不要少于600字；     文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。2014年語文二模參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語 文 答 案1迤 嵌 頃 銖2籠蘢 臥沃 栽載 際跡3略4說話常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或著點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖（1分）；一到夏天，睡覺時(shí)伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字。（1分）流沙河(1分)；悟能、悟凈(2分)5牢固確定版圖

22、、實(shí)行統(tǒng)一戰(zhàn)線、用人獎(jiǎng)罰分明（每點(diǎn)1分，基本意思對(duì)即可）6d 7a8采用比喻，把小溪比作北斗七星一樣曲折，比作蛇爬行一樣彎曲，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小溪曲折、悠遠(yuǎn)的特點(diǎn)。（寫出比喻1分，有具體分析1分）9作者看到小石潭的潭水清澈、樹蔓蔥郁、游魚戲水等景象，作者的內(nèi)心是快樂的（分），但他的快樂是表面的，是寄情山水后的暫時(shí)排遣，當(dāng)他回到現(xiàn)實(shí)之中時(shí)，貶居生活又使他感受到悄愴悲涼。在游玩后更增添了幾許憂傷。（1分，意思對(duì)即可）10你不去求官，但我并不曾拋棄你，為什么要誣陷我呢？（關(guān)鍵字“仕”、“未嘗”、“奈何”；注意反問句式）適逢他的老朋友來了，一起暢飲，非常高興。（關(guān)鍵字“會(huì)”、“劇”）11因?yàn)樗某Ｒ姸蝗送鼌s的美（1分）；作者主要從外部形態(tài)和內(nèi)在神韻二方面來表現(xiàn)這種美的。（1分）12不多余（1分，后面沒有理由不得分）；因?yàn)榘樠b飾了水田，水田包容了白鷺，二者配合和諧適宜，看上去非常逼真，給人以豐富的想象和美感。（1分）13開頭的比喻只是突出了白鷺精巧的特點(diǎn)