短文兩篇·答謝中書書·記承天寺夜游》

1、 中國教育培訓領軍品牌授課日期： 時段： 課題短文兩篇 答謝中書書·記承天寺夜游教學目標教學內(nèi)容答謝中書書背景知識：陶弘景(456年536年)，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵（現(xiàn)江蘇南京）人。生于江東名門。有陶隱居集，中國南朝齊、梁時期的道教思想家、醫(yī)藥家、煉丹家、文學家，卒謚貞白先生。南朝南齊南梁時期的道教茅山派代表人物之一。 自幼聰明異常，十歲讀葛洪神仙傳，便立志養(yǎng)生,十五歲著尋山志。二十歲被引為諸王侍讀，后拜左衛(wèi)殿中將軍。三十六歲梁代齊而立，隱居句曲山（茅山）華陽洞。梁武帝早年便與陶弘景認識，稱帝之后，想讓其出山為官，輔佐朝政。陶于是畫了一張畫，兩頭牛，一個自在地吃草，一個帶著金

2、籠頭，被拿著鞭子的人牽著鼻子。梁武帝一見，便知其意，雖不為官，但書信不斷，常以朝廷大事與他商討，人稱“山中宰相”。如今中國大百科全書有七個學科分卷，即宗教卷、中國歷史卷、中國文學卷、哲學卷、美術卷、中國傳統(tǒng)醫(yī)學卷、化學卷，都設有"陶弘景"條目，足見其歷史地位不容忽視。答謝中書書陶弘景答：答復謝中書：謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。書：書信朗讀把握節(jié)奏山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復有/能與其奇者。1、詞語解釋。交輝：交相

3、輝映； 四時：四季 歇：消散夕日欲頹。頹，墜落。（太陽快要落山了） 沉鱗競躍：爭相跳出。（潛游在水中的魚（借代）；爭相跳出水面。）欲界之仙都：人間天堂。欲界，佛教把世界分為欲界、色界、無色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。 仙都，神仙生活于其中的美好世界。 與(yù)：參與，這里指欣賞。2、一詞多義。共：山川之美，古來共談。（共同）。 為字共三十有四。（一共）。 亂：猿鳥亂鳴。（ 沒有秩序）。 自云先世避秦時亂。（戰(zhàn)亂）。奇：未復有能與其奇者。（奇妙）。 舟首尾長約八分有奇。（零頭）。與：未復有能與其奇者。（參與，欣賞）。 念無與為樂者。一起。3、重點句子的意

4、思。（1）山川之美，古來共談。譯：山河的壯美，是自古以來人們共同談賞的。（2）青林翠竹，四時俱備。譯：蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。（3）夕日欲頹，沉鱗競躍。譯：每當傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。（4）自康樂以來，未復有能與其奇者。譯：自從謝靈運之后，還沒有人能置身這佳美的山水之中。譯文： 山河的美麗，是自古以來文人雅士共同談論贊賞的。這里的高峰插入云霄，清流明澈見底,兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，四季長存。每當早晨，夜霧將要消散，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；每當傍晚，夕陽快要落山了，可見到水中的魚兒競相跳躍。這里實在是人間的仙境?。∽詮闹x靈

5、運之后，還沒有人能置身這奇美的山水之中。Q and AQ：古人善于從一川一坳之中發(fā)現(xiàn)地理形勝之美，在對美的描述之中表達其中的適己之意。想想此文表達了作者怎樣的感情？ A：表達了作者對秀美山川的熱愛和贊美之情。四種意境美：其一：山水相映之美。其二：色彩配合之美。其三：晨昏變化之美。其四：動靜相襯之美。你體會到本文的語言特色了嗎？句式很整齊，大多是四字（言）一句，加上對偶修辭手法的運用，讀來朗朗上口。從視角：仰視高峰入云平視兩岸石壁，五色交輝。俯視清流見底從時間：早晚曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。四季青林翠竹，四時俱備。深入文本，理清結(jié)構總領 美高峰、清流 兩岸、五色四時寫景 青林、四時

6、美 曉霧、猿鳥 夕日、沉鱗晨昏抒懷 仙都、未復 如何描寫景物1、抓住景物的特征（不同季節(jié)、時間變化、氣候不同、地理特征）2、要選好觀察的角度（遠近仰俯）3、安排好描寫的順序（空間順序和時間順序） “寫景物，抓靈魂；多視角，傳實情?！庇洺刑焖乱褂螐土暎号c月有關的詩句。春風又綠江南岸，明月何時照我還” （北宋.王安石）“星垂平野闊，月涌大江流” （唐·杜甫） “野曠天低樹，江清月近人” (唐·孟浩然)“海上生明月，天涯共此時” (唐· 張九齡)“舉杯邀明月, 對飲成三人?！?(李白)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！?(杜甫)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。” (李白)“明月松間

7、照，清泉石上流?！?（王維）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.” （李白）蘇軾小資料 蘇軾，字子瞻，號東坡居士，“唐宋八大家”之一。北宋著名的文學家，工詩擅詞，散文汪洋恣肆，有“雄視百代”的稱譽。神宗時，因反對王安石創(chuàng)行的新法，而招致政敵的彈劾，橫加“訕謗朝政”的罪名，蘇軾因此下獄，這就是歷史上著名的“烏臺詩案”。出獄后，被貶為黃州團練副使。這是一個有職無權的閑差，于是他在郡城舊營地的東面開荒種地,游樂于山水間，詠唱江山，感懷英雄，抒發(fā)郁悶心情。讀準字音 相與y 藻zo 荇xìng讀出節(jié)奏 念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者

8、耳逐句翻譯： 元豐六年十月十二日夜， 解衣欲睡，月色入戶， 欣然（高興）起行。 念（考慮，想到 ）無人與（和） 吾為樂者，遂（于是）至承天寺尋張懷民懷民亦未寢（睡），相與（共同，一起）步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但（只是）少閑人如吾兩人者耳。1.念無與為樂者想到?jīng)]有可以交談取樂的人2.庭下如積水空明庭院中（的月光）像積水一樣清澈透明 3.水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 水中水藻，荇菜縱橫交錯，原來是那綠竹和翠柏的影子。 4.但少閑人如吾兩人者耳只不過缺少像我們這樣清閑的人罷了。古今異義但少閑人如吾兩者耳。（古義：清閑的人。今義：只與事無關的人，多含貶

9、義。）月色入戶 （古義：多指門。 今義：主要指人家。）揣摩下面的句子，分析句中透露出作者什么樣的感情？月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。作者描繪這清幽寧靜的藝術境界，傳達出作者怎樣的心境？請找出寫作者心境的句子并作出分析。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。夜游過程中，作者的心情有怎樣的變化？ “欣然” 欣喜之情 “念無與為樂者”-有點遺憾 “遂”、“尋”不假思索中有點激動 “懷民亦未寢”心有靈犀的喜悅 “相與步于中庭” 從容 閑適· 寥寥數(shù)語，意味雋永：賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的落

10、寞、自我排遣的達觀。種種難言的感情盡在其中漫步的悠閑賞月的欣喜 自得自豪閑人閑情貶謫的悲涼人生的感慨 自慰自嘲 這兩篇短文都寫自然景物，但表達的思想感情有所不同，試加以說明。1、沉浸能夠在體味出山水之美，沉浸在和古代名人為知音而感到無限的愉快。不想為官2、在賞月的欣喜、悠閑之中，包含著無限的感慨、無奈，甚至是悲涼。政治上不得志，遭到貶壓小結(jié)：蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達、笑對人生的生活信條。學習本文，在感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他那從容應對苦難的人格魅力。寄語：面對逆境，

11、要豁達開朗，樂觀積極。重要的，不是別人是否理解欣賞我們；而是我們能不能尋找到真正的自我。打開心靈的窗戶，達觀處世，就會心明如月，豁達人生。中考鏈接：(一)比較閱讀甲文答謝中書書和乙文記承天寺夜游，完成912題。(18分)【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者?！疽椅摹吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。9用“

12、”為文中畫線句子標出停頓。(2分)解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。10解釋下列加橫線的詞。(4分)(1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( )(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )11用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)沉鱗競躍。 (2)相與步于中庭。 12填空。(8分)(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“_ _”和 “_ _”。乙文寫景的名句是“_ _ ”。(4分)(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“ 之美”，乙文描寫了“ 之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣

13、喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“_”的語句中。(4分)答案：9解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。10(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是11(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。(2)我們一起在庭院中做步。12(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍； 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)山川 ； 月色(月夜) ； 但少閑人如吾兩人者耳06云南(一)(1114小題，共12分)三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百

14、里，雖乘奔御風不以疾也春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間清榮峻茂，良多趣味 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”答謝中書書(課外閱讀)山川之美，古來共談高峰入云，清流見底兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者注五色：形容“石壁”色彩繽紛 歇：消散 康樂：指山水詩人謝靈運 與：參與，引申為贊賞11結(jié)合文意，解釋下列句子中加點的詞(4分)(1)或王命急宣 (2)雖乘奔御風不以疾也(3)哀轉(zhuǎn)久絕 (4)四時俱備12

15、兩文都表達了作者對山水的贊美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子(2分)13兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛(2分)14用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思(4分)(1)自非亭午夜分不見曦月(2)夕日欲頹，沉鱗競躍11(1)或：有時(1分) (2)奔：飛奔的馬(1分)(3)絕：消失(1分) (4)俱：全，都(1分)12·清榮峻茂，良多趣味 (1分) 實是欲界之仙都(1分)13·三峽：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛(1分) 答謝中書書：猿嗚渲染了清晨充滿生機與活力的熱鬧氣氛(1分)14·(1)如果不到正午或半夜就看不見太陽或月亮 (2分)

16、 (2)傍晚的太陽快要落山了潛游在水中的魚爭相躍出水面(2分) 荊州市2007 三、(8分) 閱讀短文兩篇，完成下面912題答謝中書書山川之美，古來共談高峰入云，清流見底兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍實是欲界之仙都自康樂以來，未復有能與其奇者記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜解衣欲睡月色入戶，欣然起行念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民懷民亦未寢，相與步于中庭庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳9.解釋加點詞的詞義曉霧將歇 ( ) 月色入戶 ( )庭下如積水空明 ( ) 但少閑人如吾兩人耳 ( )10.詞的用法、意思相同的一組是 （ ）A之：山川之美 甚矣，汝之不惠B是：實是欲界之仙都 問今是何世C與：念無與為樂者 未復有能與其奇者 D尋：尋張懷民 尋病終11. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 夕日欲頹，沉鱗競躍 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也12.簡答從表達方式看，兩文都有緊扣景物特征的 ，也都有堪稱點睛之筆的 、 從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同記承天寺夜游的蘇軾是受到貶謫的“ ”人，答謝中書