秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊期末復(fù)習(xí)教案word下載

1、五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃相關(guān)知識點(diǎn)及目標(biāo)達(dá)成策略    1“小數(shù)的乘、除法”的復(fù)習(xí)。    小數(shù)乘、除法的復(fù)習(xí)分為兩部分：小數(shù)乘、除法的計算法則，用小數(shù)的乘、除法解決實際問題。由于小數(shù)乘、除法和整數(shù)乘、除法在計算方法上的內(nèi)在聯(lián)系，因此把整數(shù)乘、除法與相應(yīng)的小數(shù)乘、除法對比復(fù)習(xí)，使學(xué)生在比較兩者計算方法的聯(lián)系和區(qū)別的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘、除法的計算法則。問題解決的復(fù)習(xí)要求學(xué)生結(jié)合具體情境，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，綜合運(yùn)用小數(shù)乘、除法的知識解決實際生活中的問題。    2“簡易方程”的復(fù)

2、習(xí)。    簡易方程的復(fù)習(xí)分為三部分：用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解決問題。本學(xué)期是學(xué)生首次正式地接觸代數(shù)知識，這些代數(shù)初步知識對于學(xué)生將來的代數(shù)思想發(fā)展有著重要的作用。由于標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生利用等式的性質(zhì)來解方程，這與以往的九年義務(wù)教育教材中用四則運(yùn)算中各部分關(guān)系來解方程的方法是不同的，因此復(fù)習(xí)時要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知量，列出方程，同時也應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。    3“

3、多邊形的面積”的復(fù)習(xí)。    著重復(fù)習(xí)已學(xué)的多邊形面積的計算，本學(xué)期所學(xué)的平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式都可以轉(zhuǎn)化為已學(xué)圖形的面積計算公式推導(dǎo)而來，而各種組合圖形的面積又都可以轉(zhuǎn)化為已學(xué)的多邊形面積來加以計算。因此，復(fù)習(xí)這部分知識時要注意加強(qiáng)知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各種知識解決問題的能力，同時，使學(xué)生逐漸形成轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。    4“觀察物體”的復(fù)習(xí)。    本學(xué)期的觀察物體是二年級上冊從不同角度觀察物體的進(jìn)一步抽象，觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學(xué)生通

4、過實際觀察和空間想像等方式來辨認(rèn)一個或多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復(fù)習(xí)時，要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上，通過直觀活動逐步滲透投影幾何的思想。    5“可能性”的復(fù)習(xí)。    在三年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了可能性的有關(guān)知識，但那時只停留在“概化”的層面，只要求比較可能性的大小，而本學(xué)期，要求學(xué)生借助生活中的問題，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進(jìn)行比較，體會游戲中的公平原則。因此，可把相關(guān)知識結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識的前后聯(lián)系。由于可能性的知識與統(tǒng)計密不可分，復(fù)習(xí)時也要兼顧學(xué)生統(tǒng)計意識和能力的

5、提高。復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、扎實掌握所學(xué)知識2、提高答題的正確率采取措施1、進(jìn)一步改進(jìn)復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計，促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提高。(1)、練習(xí)設(shè)計要抓住關(guān)鍵，由淺入深，并注意加強(qiáng)思維的訓(xùn)練。(2)、練習(xí)設(shè)計要精當(dāng)，選典型題，以點(diǎn)帶面，輻射復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)，爭取以少勝多，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(3)、加強(qiáng)對新舊知識理解的變式練習(xí)，明確新舊知識之間聯(lián)系和區(qū)別。(4)、練習(xí)設(shè)計要明確重點(diǎn)，突出關(guān)鍵，具有針對性。2、注意培優(yōu)補(bǔ)差，提高班內(nèi)考試的合格率與優(yōu)秀率。(1)、堅持成立互幫互學(xué)小組。多與學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生交流，使他們能積極的參與到復(fù)習(xí)的全過程，并能放下自卑、放下包袱，主動學(xué)習(xí)；同時在班里開展一幫一結(jié)對子的活動，給每

6、位學(xué)困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點(diǎn)是監(jiān)督其能按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講）、組員幫、優(yōu)秀學(xué)生幫，并對學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時進(jìn)行表揚(yáng)，促使學(xué)困生進(jìn)步。（2）、在做好抓兩頭、促中間的同時，促優(yōu)生，適當(dāng)選一些拔高題激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；對中間生則強(qiáng)調(diào)夯實基礎(chǔ)，對對學(xué)困生則有側(cè)重的輔導(dǎo)，爭取人人都會做、會講、會議，積極為他們創(chuàng)設(shè)說、講、練的平臺。3、教師復(fù)習(xí)時，理清知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成豎成線橫成塊的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的主動性。復(fù)習(xí)方法：1.按單元，適當(dāng)調(diào)整，由前到后；從簡單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；2.在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對復(fù)習(xí)，主要針對第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行強(qiáng)

7、化、糾正、補(bǔ)救等方面的復(fù)習(xí)工作3.綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí)，做到在練中復(fù)；在復(fù)中練，縱橫交錯混雜進(jìn)行計劃節(jié)數(shù)復(fù)習(xí)內(nèi)容課時安排第一階段19周-20周多邊形面積和可能性2課時簡易方程2課時小數(shù)除法1課時小數(shù)乘法1課時合計：  （6課時）第二階段20-21周單位改寫1課時用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題1課時  數(shù)量關(guān)系，幾個重點(diǎn)題型1課時  書寫細(xì)節(jié)問題及答題格式提醒1課時  逆向思維問題1課時合計：（5課時）第三階段21-22周做綜合練習(xí)卷，統(tǒng)計錯誤點(diǎn)，指點(diǎn)5課時合計：（5課時）第一課時 復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)目

8、標(biāo)：1.通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握小數(shù)乘法的計算方法，能熟練地取積的近似數(shù)。2.能熟練地運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行有關(guān)的簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。3.進(jìn)一步體會小數(shù)乘法在實際生活中的運(yùn)用，能正確地解決一些簡單的實際問題。復(fù)習(xí)重、重點(diǎn)：重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計算方法。難點(diǎn)：循環(huán)小數(shù)。復(fù)習(xí)過程：課件依次出現(xiàn)下面各題一、基礎(chǔ)知識填空1、小數(shù)乘法的計算先按整數(shù)乘法算出（ ），在給（ ）點(diǎn)上（ ）?？匆驍?shù)中一共有幾位（ ），就從積的右邊起數(shù)出（ ），點(diǎn)上（ ）。乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用（ ）補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。2、積的近似數(shù)可以根據(jù)需要，按（ ）法保留一定的小數(shù)位數(shù)。3、0.367保留兩位小數(shù)的

9、近似數(shù)是（ ），5.999保留一位小數(shù)的近似數(shù)是（ ）。二、列豎式計算下面各題，帶*號的要保留兩位小數(shù)。0.86×7= 3.5×16= 12.5×42= 0.56×0.04= *0.049×45 *0.86×1.2 *2.34×0.15 *0.36×0.24 三、用簡便方法計算下面各題。4.8×0.25 2.33×0.5×4 1.5×105 1.2×2.5+0.8×2.5 四、計算72×0.81+10.4 7.06×2.45.7 3.7

10、6×0.25+25.8 五、解決實際問題。1、鴕鳥的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥的最高速度是56千米/時, 非洲野狗的最高速度是多少千米/時？ 2、小明從家到學(xué)校的距離是1.8千米，計算每天從家到學(xué)校往返要走多少千米（每天往返兩次），一周（按5天計算）要走多少千米？ 3、地球直徑1.28萬千米，月球到地球的距離是地球直徑的30倍，月球到地球有多遠(yuǎn)？ 4、回收1噸廢紙，可以保護(hù)16棵樹，回收54.5噸廢紙可以保護(hù)多少棵樹？ 5、王老師從家騎車到學(xué)校要用0.25小時，家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？如果他改為步行，每小時走5千米，用0.8小時能走到學(xué)校嗎？六、全課總結(jié)七、作業(yè) 1. 創(chuàng)新學(xué)習(xí) p1

11、20 1 2 第二課時 復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法復(fù)習(xí)內(nèi)容： 小數(shù)乘除法的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能熟練地進(jìn)行計算。2、 使學(xué)生能按照要求正確地取積和商的近似值。3、 進(jìn)一步認(rèn)識循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)等知識，能區(qū)別有限小數(shù)和無限小數(shù)，知道小數(shù)按位數(shù)可以分為有限小數(shù)和無限小數(shù)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：小數(shù)乘除法的計算方法。難點(diǎn)：循環(huán)小數(shù)。復(fù)習(xí)過程一、 回顧小數(shù)乘除法的計算方法。1、 說一說小數(shù)乘法的計算方法。2、 說一說小數(shù)除法的計算方法。3、 根據(jù)計算方法進(jìn)行計算。用豎式計算 （1）2.7×3.014 （2）0.847×35 (3) 0.079

12、5;0.23 （3）1.25÷0.25 （4） 0.4797÷0.13 (5) 19.5÷7.8二、復(fù)習(xí)積的近似值和商的近似值。1、列豎式計算下面各題并按要求取近似值。0.25×3.94（積保留一位小數(shù)） 17.6×22.92（得數(shù)保留兩位小數(shù)）1.06×2.7（積精確到百分位） 0.74×0.21（積精確到十分位）34.7÷9.7（商保留兩位小數(shù)） 8.26÷0.38（得數(shù)保留三位小數(shù)）2、說說取積的近似值和商的近似值有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都是要根據(jù)要保留的位數(shù)，根據(jù)后一位來用四舍五入法取近似值

13、。不同點(diǎn)：求積時要算出整個積，而求商時只要比要保留的多除一位就行。三、復(fù)習(xí)循環(huán)小數(shù)。1、什么是循環(huán)小數(shù)？什么是循環(huán)節(jié)？2、什么是有限小數(shù)？什么是無限小數(shù)？3、用簡便記法表示下列各循環(huán)小數(shù)。0.06262···寫作（ ） 3.2727···（ ）16.203203···寫作（ ） 0.33066···（ ）4、列豎式計算下面各題，商用循環(huán)小數(shù)表示。2.75÷6 289÷90 156÷11四、全課總結(jié)五、作業(yè)1、列豎式計算下面各題，除不盡的用循環(huán)小數(shù)

14、表示商 13÷1157÷3211.625÷9.330.1÷33六、板書設(shè)計 小數(shù)乘除法的復(fù)習(xí)積的近似值和商的近似值相同點(diǎn)：都是要根據(jù)要保留的位數(shù)，根據(jù)后一位來用四舍五入法取近似值。不同點(diǎn)：求積時要算出整個積，而求商時只要比要保留的多除一位就行。第三課時 復(fù)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 使學(xué)生進(jìn)一步提高四則運(yùn)算的計算能力，能正確迅速的計算。2、進(jìn)一步熟練地使用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算，能根據(jù)題目的特點(diǎn)靈活機(jī)動地應(yīng)用定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算。難點(diǎn)：靈活機(jī)動地選用運(yùn)算定律進(jìn)行簡

15、便運(yùn)算。復(fù)習(xí)過程：一、回憶四則運(yùn)算有什么運(yùn)算順序。1、沒有括號的。（1）同級運(yùn)算（只有加減或只有乘除），按從左往右的順序計算。（2）不同級運(yùn)算（既有加減又有乘除），按先乘除后加減的順序計算。2、有小擴(kuò)號的，要先算小括號里面的，再算括號外面的。3、先說出下面各題的運(yùn)算順序，再計算。二、復(fù)習(xí)簡便計算。1、我們學(xué)過哪些運(yùn)算定律。2、用簡便方法計算下面各題。并說出用什么運(yùn)算定律。 9.563.572.43 0.59×0.251.41×0.25 5.67（2.981.67）（12.5125）×0.8 4.8×9.9 16÷2.5 1.25×2.

16、5×24 18.5×101 10.5×0.75-0.5×0.75 三、全課總結(jié)。四、作業(yè)。（1.2512.5125）×0.8 1.40.62×0.3 0.6×（43.42）×51.05×（2.40.3） 12.5×340.8÷2 （6.34.8）÷0.8×0.6（414.08÷3.2）×2.5 4.05×8.66.17 （2.74.5）÷12×0.3五、板書設(shè)計 復(fù)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算1、沒有括號的。（1）同級運(yùn)

17、算（只有加減或只有乘除），按從左往右的順序計算。（2）不同級運(yùn)算（既有加減又有乘除），按先乘除后加減的順序計算。2、有小擴(kuò)號的，要先算小括號里面的，再算括號外面的。第四課時 復(fù)習(xí)小數(shù)乘除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)乘除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地解決有關(guān)小數(shù)乘除法的簡單實際問題。、2、 進(jìn)一步掌握根據(jù)題目的實際要求取近似值的方法。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小數(shù)乘除法的應(yīng)用題的解題方法。難點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系并理解應(yīng)用題的解題思路。復(fù)習(xí)過程:一、 基本練習(xí)1、一個長方形操場，長 59.5米，寬 42.5米。計算出這個操場的面積是多少平方米？

18、 2、一個電影院的票價有兩種：3.00元一張的有600個座位，4.00元一張的有320個座位。如果滿座，每場收入是多少元？3、把一根 60.3米長的鋼管，截成同樣長的12段，平均每段長多少米？（得數(shù)保留整數(shù)） 4、有一批貨，計劃每小時運(yùn)22.5噸，7小時可以運(yùn)完。實際只用5.5小時就完成任務(wù)，實際每小時能多運(yùn)多少噸？（得數(shù)保留兩位小數(shù)） 6、幸福小學(xué)有382人去秋游，每輛客車限乘40人，需要幾輛客車？7、裝訂一種筆記本需要用紙60頁，現(xiàn)有同樣的紙2859頁，可以裝訂多少本書？(1)學(xué)生獨(dú)立解答，完成后全班講評。(2)講評中請學(xué)生說出每步求的是什么？（3）講評中重點(diǎn)比較3、4、5、6四題的取近似

19、值的方法有什么不同。第3題和第4題用“四舍五入法”取近似值，第6題用“進(jìn)一法”取近似值，第7題用“去“去尾法”取近似值。在取近似值時要根據(jù)題目的具體情況確定用什么方法取近似值。二、 課堂作業(yè)1、 玩具廠有材料1.05噸，如果3.5千克可生產(chǎn)某種玩具140套。照這樣計算，原有材料可生產(chǎn)這種玩具多少套？2、 某施工隊運(yùn)水泥，3次運(yùn)7.5噸。照這樣計算，要運(yùn)57.5噸，需要運(yùn)多少次？3、 一個汽油桶最多能裝汽油5.7千克，要裝70千克汽油需要多少個這樣的汽油桶？4、 每千克大豆2.8元，李大媽帶了105元，最多能買多少千克大豆？（得數(shù)保留整千克）5、 一間教室的面積是64平方米，用邊長0.3米的正方

20、形瓷磚鋪地，共需要這種瓷磚多少塊？6、 3臺同樣的抽水機(jī)，4小時可以澆地2.4公頃。一臺這樣的抽水機(jī)每小時可以澆地多少公頃？三、 全課總結(jié)。四、 補(bǔ)充作業(yè)。_1、計算。（15分） 6.33×101-6.33 1.6×55.4-55.4×0.6 17.68÷5.2+2.7×1.5 35.6-5×1.73 （1.1-0.78）×（2.7-1.95） 2、列式計算。（9分）a .用14.81與5.19的和，乘以它們的差，積是多少？b. 126.8與15.7的和，乘以1.02，積是多少？c. 0.6 乘0.8的積，加上0.12后，再

21、除以1.2，商是多少？3、應(yīng)用題。（25分）a. 平原機(jī)械廠計劃每天生產(chǎn)56個機(jī)器零件，28天完成。實際每天多生產(chǎn)42個，實際多少天完成?b.五年級三個班共植樹156棵，照這樣計算，如果算上另外兩個班，五年級共植樹多少棵？c. 兩汽車從相距539千米的兩地同時相對開出，甲車每小時行88.5千米，乙車每小時行65.5千米，經(jīng)幾小時兩車相遇？d. 8輛汽車5天節(jié)約汽油50.4千克，照這樣計算，25輛汽車7天節(jié)約汽油多少千克？e.加工1620個零件，如果甲乙兩人同時開工，6小時可以完成。已知甲每小時加工150個，乙每小時加工多少個？第五課時 復(fù)習(xí)觀察物體復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)觀察物體復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 使學(xué)生進(jìn)

22、一步能正確辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到得兩個物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。2、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：從不同的角度觀察不同形狀的立體圖形，得到的平面圖形。難點(diǎn)：能根據(jù)觀察到得圖形，畫出來。復(fù)習(xí)過程：一、基本練習(xí)。1下面的立體圖形從側(cè)面看，圖形是的圖形有（    ）a b c d2觀察下面的立體圖形，回答問題：（1）從正面看是圖a的有（       ）（2）從側(cè)面看是圖b的有（       ）二、加強(qiáng)練習(xí)。1

23、、從不同方向看到的形狀是不相同的呢?。?） （ ） （ ）2、下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的？ （ ） （ ） （ ）3、下面是小華給這個物體拍的照片，說說她是在什么位置拍的。 ( ) ( ) ( )4、用小正方體拼一個立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要（ ）個小正方體；最多需要（ ）個小正方體。4、 這個圖形是由8個小正方體拼成的，如果把這個圖形的表面涂上紅色，那么，只有5、 （如下圖）一面涂紅色的有（ ）個小正方體；有兩個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有3個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有4個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有5

24、個面涂紅色的有（ ）個小正方體。三、全課總結(jié)。第六課時 觀察物體練習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：觀察物體教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練地認(rèn)識從不同位置觀察物體，并能畫出所看到的物體的形狀。2、能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和推理能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形復(fù)習(xí)過程課件依次出示一、基本練習(xí) 1、數(shù)一數(shù)下面每個立體圖形各有幾個小正方體。 （ ）個 （ ）個 （ ）個2、連一連，從上面看到的分別是什么形狀？（1）從上面看到的 （2） 上面 左面 正面三、全課總結(jié)。第七課時 簡易方程復(fù)習(xí)（一）復(fù)

25、習(xí)內(nèi)容：簡易方程復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.會用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計算公式。2.理解方程的意義，會判斷方程。能熟練解方程并驗算。3.能用方程解決實際問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能熟練解方程并驗算復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體 課件復(fù)習(xí)過程：一、 導(dǎo)入 提問：什么叫方程？什么叫方程的解？什么叫解方程？二、教學(xué)實施1、出示教材第75頁第1題。（1）學(xué)生獨(dú)立判斷，寫在書上。（2）匯報自己的判斷結(jié)果，集體訂正。（3）請學(xué)生說說判斷的理由。分析： 可以采用舉例法判斷。 依據(jù)方程的意義判斷。 用計算的方法判斷。 將得數(shù)代人原方程進(jìn)行判斷。2提問：解方程的原理是什么？要注意什么？（1）學(xué)生獨(dú)立完成教材第74頁第1題。（2）學(xué)生板演匯報。（3

26、）針對學(xué)生解方程過程中出現(xiàn)的問題，老師進(jìn)行講評和指導(dǎo)。（4）學(xué)生根據(jù)練習(xí)中出現(xiàn)的問題，互相交流經(jīng)驗與教訓(xùn)。3、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生完成教材第75頁的第2題，可以采取競賽的形式，比一比，看誰在指定的時間內(nèi)完成得最好，爭取全對，學(xué)生完成后進(jìn)行評比。4、出示教材第76頁第7題。學(xué)生先獨(dú)立思考，然后請學(xué)生填在書上。提問：你是怎樣想的？學(xué)生匯報：把x=5分別代人原方程，把方程中的方框看做x，就很容易求出方框中所表示的數(shù)。三、全課小結(jié)。四、作業(yè)。解方程并檢驗。1、1.2x=7.2 2、3.54+x=8 3、0.81÷x=0.94、2.3x=3.91 5、9.6+4x=24.8 6、12.8

27、-8x=5.67、5x-4×9=24 8、x+1.5x=10第八課時 簡易方程復(fù)習(xí)（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：列方程解應(yīng)用題的練習(xí) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握列方程解應(yīng)用題的方法，明確列方程和用算術(shù)方法解應(yīng)用題的區(qū)別，能夠熟練分析應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇解題方法。2、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用兩種解題方法解應(yīng)用題的能力。3、養(yǎng)成善于思考總結(jié)的練習(xí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 分析應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇解題方法。復(fù)習(xí)過程一、概念回顧。1.什么叫做方程？等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？2.用字母表示數(shù)應(yīng)該注意什么？3.用方程解決問題的步驟是什么？二、基本練習(xí)：1.方程0.

28、6x=3的解是（ ）2.a與b的和的一半是（ ）。3.梯形面積計算公式用字母表示是（ ），乘法結(jié)合律用字母表示是（ ）。4.判斷。（1）a×b×8可以簡寫成ab8。（2）x+5=4×5是方程。（3）方程一定是等式。（4）a的立方等于3個a相加。（5）a÷b中，a、b可以是任何數(shù)。5.解方程。10.25x=2.2 3×1.5+6x =33 5.6x3.8=1.83（x+5）=24 600÷（15x）=200 x÷62.5=1.16.解決問題。（1）一個三角形的高是6米，底是20米，求面積。（用公式計算。）（2）媽媽有200元錢

29、，是小紅的4倍多20元，小紅有多少元？（3）爸爸的年齡比兒子大32歲，是兒子年齡的9倍，爸爸和兒子各多少歲？（4）學(xué)校買10套課桌用500元，已知桌子的單價是凳子的4倍，每張桌子多少元？三、作業(yè) p 121. 4、5 p 125 . 14、第九課時 簡易方程綜合練習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：綜合練習(xí)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過綜合練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握本單元所學(xué)的知識，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決各種問題，從而鞏固本單元所學(xué)的知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的各種能力和技能。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：會計算三角形、平行四邊形和梯形的面積 解決生活中的實際問題。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體 課件 硬紙板復(fù)習(xí)過程一、基礎(chǔ)知識填空。1、a 讀作：（ ），表示（ ）；

30、2a表示（ ）。2、c=a×4 省略稱號可寫成（ ）。3、根據(jù)運(yùn)算定律在括號中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母。a+(2+c)=( )+（ )+( ) a·b·c=( )·( · ) 3x+5x=( + ) ·( )4、方程100+x=250這樣的解是( )。5、省略乘號寫出下面各式。 a×x=( ) x×x=( ) b×8=( ) b×1=( ) 6、如果用v表示速度，t表示時間，s表示路程，我每分鐘騎v米，5分鐘騎（ ）米，a分鐘騎（ ）米，如果每分鐘行150米，時間是30分，路程是（ ）米。7、判斷下面

31、的那些式子是方程，是方程的打“”。x+3.5=7( ) a×2<2.4( ) 31.4=2.6( ) 3÷b( ) 8s=2( ) 6.2÷2>3( ) 4÷2=2( ) 2x+3y=9( )8、寫出每個式子所表示的意義。每套運(yùn)動服a元，每雙運(yùn)動鞋b元，買4雙運(yùn)動鞋和3套運(yùn)動服。（1）、4b表示（ ）； （2）、3a表示（ ）；（3）、ab表示（ ）；（4）、4b+3a表示（ ）。9、選擇正確答案的序號填在（ ）（ ）叫解方程；（ ）叫方程的解；（ ）叫方程。含有未知數(shù)的等式。 使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值。 求方程解的過程。二、解下列方程

32、，最后兩題要寫出檢驗過程。3.8+x=6.3 x7.9=2.6 2.5x=14x÷3=1.2 3.4x48=26.8 2x97=34.2 42x+25x=134 13（x+5）=169 三、列方程解文字式題。1、一個數(shù)的4倍加上這個數(shù)的1.5倍等于40.7， 2、比一個數(shù)的1.2倍少0.5的數(shù)是9.1，求這個數(shù)。求這個數(shù)。四、列方程解應(yīng)用題1、每盞路燈要裝5個燈泡，這條街一共需要140個燈泡，這條街一共有多少盞路燈？ 2、一幅畫的長是寬的2倍。做畫框用了2.4米木條，這幅畫的長、寬分別是多少？3、我買了兩套叢書，科學(xué)家叢書每本2.5元，發(fā)明家叢書每本3元，兩套叢書的本數(shù)相同，共花了2

33、7.5元，每套叢書各有多少本？4、果園里共有桃樹和李樹360棵，桃樹的棵數(shù)是李樹的3倍，桃樹和李樹各有多少棵？5、前年小英比爸爸少30歲，今年爸爸的歲數(shù)是小英的6倍，今年小英和爸爸各多少歲？6、小華家和小英家距離1000米，兩人同時從家中出發(fā)，相對而行，小英每分鐘走100米，經(jīng)過4分鐘兩人相遇，小華每分鐘走多少米？7、某工廠去年創(chuàng)產(chǎn)值1500萬元，比前年的2倍還多10萬元，前年創(chuàng)產(chǎn)值多少萬元？第十課時 多邊形的面積復(fù)習(xí)內(nèi)容：多邊形的面積。 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導(dǎo)過程，并能靈活運(yùn)用公式解決問題。2、 能運(yùn)用公式解決生活中的實際問題。3、 會計算組合圖形的面積

34、。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：會計算三角形、平行四邊形和梯形的面積 解決生活中的實際問題。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體 課件 硬紙板復(fù)習(xí)過程：一、 基礎(chǔ)再現(xiàn)： s=ab s=ah s=ah÷2 s=（a+b）h÷2二、基本練習(xí)1.一個長方形框架，拉成一個平行四邊形后，（ ）不變，（ ）變小。2.兩個一樣的梯形可以拼成一個（ ），它的底邊等于梯形的（ ）。3.一個三角形的面積是60米，底邊是12米，高（ ），與它等底等高的平行四邊形的面積是（ ）4.一個三角形和一個平行四邊形面積和底邊都相等，三角形的高是12厘米，平行四邊形的高是（ ）5.想法計算圖形的面積。6.一塊梯形的果園，上底是250米，下底是35

35、0米，高100米，平均每公頃收蘋果2.5噸，這個果園可以收多少蘋果？三、作業(yè)1.總復(fù)習(xí)第6、7、8題。2.p 124第7、8、9、10、11題。課后反思：第十一課時 多邊形的面積綜合練習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容： 多邊形的面積綜合練習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 通過練習(xí)鞏固學(xué)生對多邊形面積計算公式的理解和記憶，使其熟練應(yīng)用公式解題。2、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對知識歸納整理的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的意識。復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確運(yùn)用公式計算所學(xué)的圖形的面積。難點(diǎn)：組合圖形的面積和實際運(yùn)用。復(fù)習(xí)過程一、填空。1) ( )平方米 = 25平方分米 = ( )平方厘米 5.

36、34平方米=( )平方米( )平方分米2) 長方形的周長= 平行四邊形的面積= 梯形的面積= 3) 計算三角形面積的字母公式是（ ）。4)一個平行四邊形與一個三角形等底等高，若三角形的面積是256平方分米，平行四邊形的面積是（）平方分米。5) 一個直角三角形的兩直角邊分別是6米和8米，這個直角三角形的面積是( )平方米。6)一個等邊三角形的周長是28.5厘米，高是6.4厘米，面積是（ ）平方厘米。7)一堆鋼管，每相鄰兩層都相差1根，最上層2根，最下層8根，這堆鋼管共（）根。8) 在一個長方形內(nèi)畫一個最大的三角形,這個三角形的面積是所在長方形面積的( )。 a9）如右圖，三角形abe的面積是24

37、平方米，且bc=cd=de，那么三角形甲的面積是（ ）平方米。 b c d e二、判斷（對的打“”，錯的打“×”）1）平行四邊形的面積一定比三角形的面積大。 （ ）2）兩個等底等高的三角形，面積相等，但形狀不一定相同。（ ）3）平行四邊形的底和高各擴(kuò)大3倍，面積也擴(kuò)大3倍。 （ ）4）平行四邊形的面積或梯形面積的大小分別與它們的底和高有關(guān)，與它們的形狀和位置無關(guān)。 （ ）5）兩個完全一樣的銳角三角形可以拼成一個長方形。 （ ）三、選擇題（填正確答案的序號）（5分）1）兩個平行四邊形的面積相等，它們的底和高（ ）。相等 不相等 不一定相等2）用手拉一個活動的長方形框架，使它成為一個平行

38、四邊形，這個平行四邊形的面積（ ）原來長方形面積。大于 小于 等于3）右圖中，長方形的面積是12平方厘米，那么，陰影部分的三角形面積是（ ）6平方厘米。小于 大于 等于4）甲、乙兩個三角形面積相等，甲的底是乙的2倍，甲的這條底上的高是乙對應(yīng)底上高的（ ）。2倍 一半 相等5）平行四邊形的底是0.6米，高是0.4米，與它等底等高的三角形的面積是（ ）。0.12平方米 0.48平方米 0.24平方米 四、計算。1）找準(zhǔn)所需條件，計算下列圖形的面積。（單位：米） 4 8 6.3 10 4 3 5 12 4 6.3 2）求下列圖形陰影部分的面積。單位：分米 六、實踐操作 a1）以ab為平行四邊形的一條

39、高，畫一個面積為8平方厘米的平行四邊形。 2cm b2）在圖中再畫一個與陰影部分的三角形面積相等的三角形，并算出它的面積。3）請你畫一個等腰直角三角形，要求：兩腰長3厘米。然后計算這個三角形的面積。七、應(yīng)用題1）一個平行四邊形，高7米，底邊是9.6米，它的面積是多少?2)一個三角形的花壇，底邊是15米，是高的3倍。這個花壇的占地面積是多少平方米?3)一條下水道的橫截面是梯形，下水道的寬是2.8米，下水道的底寬是1.2米，下水道的深是1.6米，它的橫截面面積是多少平方米?4)一塊平行四邊形的廣告牌，每平方米大約要用油漆0.34千克，油漆工人帶來15千克油漆，要刷完這塊 4米廣告牌，這些油漆夠嗎?

40、 5米5)在一塊三角形稻田里共收獲稻谷2500千克，平均每公頃收獲稻谷多少千克? 50米 100米 第十二課時 可能性和編碼復(fù)習(xí)內(nèi)容：可能性和編碼復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識簡單的可能性事件。2、會求簡單事件發(fā)生的可能性，并用分?jǐn)?shù)表示。3、通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用。4、讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：可能性用分?jǐn)?shù)表示 學(xué)會運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體 課件 硬幣 瓶蓋 復(fù)習(xí)過程： 一、基本練習(xí)。1、盒子中有紅、白、黃、綠四種顏色的球各一個，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？ 2、商場促銷，將獎品放置于1到10

41、號的罐子里，幸運(yùn)顧客有一次猜獎機(jī)會，一位顧客猜中得獎的可能性是多少？3、盒子中有紅色球8個，藍(lán)色球10個，取一次，取出紅色球的可能性大還是藍(lán)色球？4、說出下面各組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。（1）3 5 8 9 6 （2）25 14 13 18 20 16（3）姓名李明陳東劉云馬剛王明張炎趙麗成績/米6.84.75.84.74.64.13.25、介紹你自己的身份證號碼，并說出各數(shù)字代表什么意義？6、游戲：媽媽的卡片寫有2、3、4、5、6，妹妹的卡片寫有1、8、9、10、7，（1）每人任意出一張，有多少種可能？（2）每人出一張，和為單數(shù)媽媽勝，和為雙數(shù)妹妹勝，這公平嗎？為什么？（3）你能設(shè)計一個公平的游戲規(guī)則

42、嗎？二全課總結(jié)。三、作業(yè)1.p1222.p125第1217題。小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末試卷一、填空。 （18%）1.4.5×0.9的積是( )，保留一位小數(shù)是( )。2.11÷6的商用循環(huán)小數(shù)表示是( )，精確到十分位是( )。3.36000平方米=( )公頃 5.402千克=( )千克( )克 2千米7米=( )千米 ( )小時=2小時45分4.在里填上“”、“”或“=” 0.78÷0.990.78 7.8×1.37.8 9.0279.0275.根據(jù)“一種鋼絲0.25米重0.2千克”可以求出( )，列式是( )；也可以求出( )，列式是( )。6.一條馬路長

43、a米，已經(jīng)修了5天，平均每天修b米，還剩( )米沒有修。當(dāng)a=600，b=40時，還剩( )米。7.小林的平均步長是0.7米，他從家到學(xué)校往返一趟走了820步，他家離學(xué)校( )米。8.把一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，得到一個新數(shù)，與原數(shù)相差44.55，原數(shù)是( )。9.一個直角三角形的三條邊分別是6厘米，8厘米和10厘米，這個三角形的面積是( )平方厘米，斜邊上的高是( )厘米。二、判斷。 （5%）1.9.94保留整數(shù)是10。 （ ）2.0.25×0.4÷0.25×0.4的結(jié)果是1。 （ ）3.被除數(shù)不變,除數(shù)縮小10倍，商也縮小10倍。 （ ）4.a÷

44、0.1=a×10 （ ）5.甲數(shù)是a，比乙數(shù)的4倍少b，求乙數(shù)的式子是4ab。 （ ）三、選擇。 （5%）1.大于0.1而小于0.2的兩位數(shù)有( )個。 a. 9 b. 0 c .無數(shù) d. 992.一個兩位小數(shù)精確到十分位是5.0，這個數(shù)最小是( )。a. 4.99 b. 5.1 c. 4.94 d. 4.953.曇花的壽命最少保持能4小時，小麥開花的時間是曇花壽命的0.02倍，約( )左右。a .0.8分鐘 b. 5分鐘 c. 0.08分鐘 d. 4分鐘4.a÷b=c7，若a與b同時縮小10倍，則余數(shù)是( )。a. 70 b .7 c .0.7 d .0.075.對6.

45、4×1016.4進(jìn)行簡算，將會運(yùn)用( )。a. 乘法交換律 b .乘法分配律 c. 乘法結(jié)合律 d. 加法結(jié)合律四、計算。 1.口算： （5%）0.4×0.02= 3.57.6= 1.23÷3= 2.4×2.5=16÷1.6= 0.9÷0.01= 7÷0.25= 99×0.25=1.2×0.40.4×1.3= 4×(1.50.25) =2.遞等式計算。 (12%)0.11×1.88.2×0.11 0.8×(3.22.99÷2.3)5.4÷

46、;(3.940.86)×0.8 (8.15.4)÷3.685.73.解方程。 (12%)21.85=3.6 2÷2.3=4.56411=2.9 7(1.2)=2.1五、列式計算： （8%）1.1.6乘0.5的積除1，得多少？2.一個數(shù)的2倍減去2.6與4的積，差是10，求這個數(shù)。六、填寫下面發(fā)票的“金額”和“總計金額”。（每行1分）6% 和平文化用品商店發(fā)票2004年1月12日購貨單位：松山小學(xué)貨 名數(shù)量單位單價（元）金 額百十元角分語文本100本0.80數(shù)學(xué)本150本0.50圓珠筆80支2.50膠 水120瓶1.45記錄本12本3.00總計金額人民幣（大寫）：

47、佰 拾 元 角 分八、應(yīng)用題： （29%）1.甲乙兩地相距740米，兩列火車同時從兩地相對開出，經(jīng)過5小時相遇，甲車每小時72千米，乙車每小時行多少千米？（用方程解答）2.小朋友帶10元錢去買文具，每支鉛筆1.2元，每本練習(xí)本0.7元，每張彩紙0.2元，小朋友買了5支鉛筆，剩下的錢買彩紙，還可以買幾張彩紙？3.一輛汽車前2小時平均行40千米，后2小時分別行了43.5千米和44.5千米，這輛汽車平均每小時行多少千米？4.果園里有桃樹和梨樹共340棵，梨樹的棵數(shù)比桃樹的3倍還多20棵，果園里有桃樹、梨樹各多少棵？（用方程解答）5.李偉家客廳長6米，寬4.8米，計劃在地面上鋪方磚，商店里的方磚尺寸有

48、以下幾種：邊長10厘米。邊長35厘米。邊長40厘米。邊長50厘米。請你幫李偉選擇其中一種方磚，說說選擇理由并算算需要買多少塊這樣的方磚？知識點(diǎn)歸納總結(jié)第一單元小數(shù)乘法1、小數(shù)乘整數(shù)（p2、3）：意義求幾個相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運(yùn)算。計算方法：先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法則算出積；再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。2、小數(shù)乘小數(shù)（p4、5）：意義就是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。計算方法：

49、先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；按整數(shù)乘法的法則算出積；再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。注意：計算結(jié)果中，小數(shù)部分末尾的0要去掉，把小數(shù)化簡；小數(shù)部分位數(shù)不夠時，要用0占位。3、規(guī)律（1）（p9）：一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)大；              一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。4、求近似數(shù)的方法一般有三種：（p10）四舍五入法；進(jìn)一法；去尾法5、計算錢數(shù)，保留兩位小數(shù)，表示計算到分。保留一位小數(shù)，表示計算到角。

50、6、（p11）小數(shù)四則運(yùn)算順序跟整數(shù)是一樣的。7、運(yùn)算定律和性質(zhì)：加法：加法交換律：a+b=b+a       加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)減法：減法性質(zhì)：a-b-c=a-(b+c)      a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b&

51、#215;c】除法：除法性質(zhì)：a÷b÷c=a÷(b×c)第二單元小數(shù)除法8、小數(shù)除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算。如：0.6÷0.3表示已知兩個因數(shù)的積0.6與其中的一個因數(shù)0.3，求另一個因數(shù)的運(yùn)算。9、小數(shù)除以整數(shù)的計算方法（p16）：小數(shù)除以整數(shù)，按整數(shù)除法的方法去除。，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。如果有余數(shù)，要添0再除。10、（p21）除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法：先將除數(shù)和被除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)，再按“除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法”的法則進(jìn)行計算。注意：如果被

52、除數(shù)的位數(shù)不夠，在被除數(shù)的末尾用0補(bǔ)足。11、(p23)在實際應(yīng)用中，小數(shù)除法所得的商也可以根據(jù)需要用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出商的近似數(shù)。12、(p24、25)除法中的變化規(guī)律：商不變性質(zhì)：被除數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變。除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大，商隨著擴(kuò)大。被除數(shù)不變，除數(shù)縮小，商擴(kuò)大。13、(p28)循環(huán)小數(shù)：一個數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。               循環(huán)