高一物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、高一物理學(xué)習(xí)方法總結(jié) 很多學(xué)生初中學(xué)得很好，中考物理分值非常高，可是到了高中成績就很一般了，下面給大家分享一些關(guān)于總結(jié)，希望對大家有所幫助。 方法一、模型解題法 簡單點(diǎn)說就是利用模型解決問題，模型最大的特點(diǎn)就是足夠，它去掉了實(shí)際情況中的所有次要因素，只保存了最主要核心要素，所以我們利用模型解決問題是就會變得非常簡單。很多物理問題本質(zhì)上都是同一個物理模型，所以如果我們從解題模型下手學(xué)習(xí)物理不僅用起來方便，學(xué)起來也異常簡單。比方說在牛頓第二定律中有一類同學(xué)們最頭疼的問題，板塊傳送帶問題。我在教學(xué)過程中通常會讓同學(xué)們記住幾種情況下的速度與摩擦力的關(guān)系，轉(zhuǎn)化成圖像去理解，這類問題最難的地方就在于多變和

2、過程的復(fù)雜性，如果同學(xué)們能夠記住這些模型，那么其他問題都會變得非常簡單。 方法二、多做題，總結(jié)方法 我們常說不建議題海戰(zhàn)術(shù)，要跳出題海，但首先你要在題海里才行吧?很多同學(xué)跟我反映說上課能聽懂就是不會做題，如果你只是明白了這個知識點(diǎn)，卻從來沒有實(shí)踐過，不知道怎么用這個知識點(diǎn)解題，那么你當(dāng)然不會做，實(shí)踐出真知是有道理的，所以你至少要每個題型都做過幾遍才能總結(jié)出解題方法，才會運(yùn)用你課堂上的知識點(diǎn)。 在這里我建議大家可以先做幾本練習(xí)冊，當(dāng)你覺得你的水平已經(jīng)比擬高的時候想做一些拔高的題目時，我建議你做五年高考三年模擬，有同步的練習(xí)冊，里面的題目都非常經(jīng)典，有一定難度，學(xué)有余力的同學(xué)可以挑戰(zhàn)一下。 方法三

3、、獨(dú)立思考、不可替代 很多同學(xué)感覺自己學(xué)習(xí)很努力就是成績上不去，上課、聽講、筆記、作業(yè)樣樣不差，可就是成績不好，就是因?yàn)槟闳绷俗钪匾囊粯訓(xùn)|西：思考，還有的同學(xué)問我題，直接就把一道空題發(fā)過來了，自己一點(diǎn)也不思考就說我不會，這樣的同學(xué)總結(jié)一個字就是懶，不獨(dú)立思考，依賴性太強(qiáng)。學(xué)習(xí)是高水平的智力活動，如果不融入自己的思考那就跟體力活沒啥區(qū)別了，這是學(xué)習(xí)上最大的偷懶。因?yàn)樗伎疾攀沁@個世界上最艱苦的工作。所以無論什么問題多思考，多總結(jié)，腳踏實(shí)地才是學(xué)習(xí)的最高的境界。 1、任何角度看，高一這一年都是物理學(xué)習(xí)的最正確階段不要盲目相信物理很簡單，很大原因是考試出題沒有動真格的。 2、一定要重視的學(xué)習(xí)。 3、

4、一定要有能力，再好的老師也替代不了你的自學(xué)能力，多跟他人分享交流。 1、重視實(shí)驗(yàn) 物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)，許多物理概念、物理規(guī)律都是從現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來的。多做實(shí)驗(yàn)可以幫助我們形成正確的概念，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，加深對物理規(guī)律的理解。 高中物理課標(biāo)中，有不少的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，對于高一新生，注重把這兩種實(shí)驗(yàn)做好，對于演示實(shí)驗(yàn)，在老師演示的過程中，學(xué)生要根據(jù)老師的引導(dǎo)認(rèn)真觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，弄清每個實(shí)驗(yàn)的目的、原理，了解一些儀器的性能與使用。 對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)一定要強(qiáng)調(diào)人人動手，不能做“聽眾”;做實(shí)驗(yàn)時，要遵守操作規(guī)程，明確實(shí)驗(yàn)步驟，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)記錄數(shù)據(jù)，通過正確的處理和分析

5、，從而得出正確的結(jié)論。在課后學(xué)生可以根據(jù)教材上的小實(shí)驗(yàn)(如“懸掛法”找重心)或“做一做：測定反響時間”主動積極地去動手實(shí)驗(yàn)，提高自己的動手能力。 2、善于觀察 物理學(xué)得比擬好的同學(xué)，大多是勤于觀察，善于觀察的。因而，他們具有很強(qiáng)的好奇心和求知欲。例如，在緒言課中，我們演示了小鐵球的碰撞現(xiàn)象，有的同學(xué)不僅單純地觀察到了一個球碰撞另一個球的現(xiàn)象，而且提出如果兩個球碰撞兩個球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象? 三個球碰撞兩個球又出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么會這樣?勤于觀察，善于提出問題必將使自己對物理產(chǎn)生濃厚的，推動自己去看書，去研究，去探索。這樣才能對物理真正產(chǎn)生興趣。 當(dāng)我們學(xué)習(xí)了摩擦力之后，就應(yīng)在平時觀察生活中接觸物體

6、接觸面的情況(物質(zhì)的材料、粗糙程度等)，以及與平常的輪子與地面間的摩擦有什么不同，使平時生活中的現(xiàn)象與摩擦力的相關(guān)知識結(jié)合起來。 學(xué)習(xí)了慣性后，當(dāng)看到汽車啟動或剎車時，車上的人向后或向前傾倒，或者汽車轉(zhuǎn)彎時，車上的人向彎外傾斜，看到這一現(xiàn)象就應(yīng)當(dāng)與慣性聯(lián)系起來，這樣觀察具有針對性和目標(biāo)性，中必然存儲了大量的物理現(xiàn)象以及與之有關(guān)的物理知識。 3、勤于思考 高中物理具有很強(qiáng)的規(guī)律性和邏輯性，聯(lián)系實(shí)際多，靈活性強(qiáng)，學(xué)好物理單靠死記硬背是不行的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其規(guī)律。做物理題目首先要弄清它的物理過程，建立起正確的物理情景，分析它滿足的條件，從而正確地選用物理規(guī)律，不能把物理題簡單當(dāng)作數(shù)

7、學(xué)題去解。 1.理象： 如當(dāng)車啟動和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，采記憶慣性概念。 2.濃縮記憶法： 如光的反射定律可濃縮成“三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為”物像對稱、左右相反”。 3.口訣記憶法： 如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不管動與靜”。 4.比擬記憶法： 如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比擬區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。 5.公式記憶法： 如記住了功的公式w=f.s，就有助于記住功的概念、功的計算方法、做功的兩個必要因素。 6.單位記憶法： 如記住了密度的單位是千克/米3，就容易知道密度的概念是：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量。 7.推導(dǎo)記憶法：

8、 如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計算公式。即：p=f/s=g/s=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。 8.歸類記憶法： 如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位的叫”類。 9.顧名思義記憶法： 如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，記住這些力的方向。 10.反義記憶法： 如正、負(fù)電荷，同種電荷相吸，異種電荷相斥。磁場中同極相斥，異極相吸。兩種電荷可獨(dú)立存在，而兩種磁極不可單極獨(dú)立存在。 11.因果(條件)記憶法： 如判定使用左、右手定那么的條件時，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定那么;假設(shè)是由于受力在磁