2018年幼兒園小班工作計(jì)劃4篇

1、2018年幼兒園小班工作計(jì)劃4篇2018-01-04本文目錄2018年幼兒園小班工作計(jì)劃幼兒園小班一 月份工作計(jì)劃幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃范文 已能自由行動(dòng)，3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳。也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。 無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活 動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，父母應(yīng)及時(shí)送孩子進(jìn)幼兒 園，使他過集體生活，接受初步的全面發(fā)展教育。一、班級(jí)基本情況分析1孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，幼兒 入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于 本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對幼

2、兒園、班級(jí)環(huán)境、教師 有所認(rèn)識(shí)、熟悉。開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒 出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸 道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。2在觀察活動(dòng)中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘5分 鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián) 系起來觀察某一事物。3有意注意正在逐步增加幼兒有意注意的水平仍然很低，注意發(fā)展。 小班幼兒仍以無意注意為主。一般只能維持3分鐘5分鐘。 小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，做律動(dòng)時(shí)，只能聽琴聲 兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合 起來。4想象的發(fā)展。 主題也

3、不穩(wěn)定。 幼兒常以想象過程為滿足，小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受 當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。想象比較被動(dòng)。 而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說 得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常 常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到一無是處。5語言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因?yàn)樗?們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善， 還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以d”代替g”分不清zh、ch、sh”與z、c、s”將老師”說成老 西”或老基”，將吃飯 ”說成刺換 ”等等。二、幼兒本學(xué)期發(fā)展

4、目標(biāo)。我們在制定教學(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候，遵循觀察在前，目標(biāo)在后的原 則，于開學(xué)初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育 目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：（一）身體的發(fā)展：1動(dòng)作協(xié)調(diào)地 走、跑、跳、正面鉆，愛參加活動(dòng)，做模仿操。2練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。3自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。4懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。5鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要求。6散步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地散步。7桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。8學(xué)習(xí)一些良好的姿勢，如坐姿、用餐姿勢等。（二）語言和認(rèn)知發(fā)展1感知周圍事物的顏色、味道、聲響、 軟硬等差別。2喜歡接觸自然，關(guān)

5、心和愛護(hù)身邊的支植物，觀察明顯的特征。3一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。4聽懂言語，按指示動(dòng)作。理解簡單故事情節(jié)。5認(rèn)識(shí)自己的座位、座位，認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。6學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話，能保持穩(wěn)定注 意時(shí)間510分鐘。（三）社會(huì)性發(fā)展1會(huì)說請、謝謝、好、早、再見、對不起、 沒關(guān)系”等禮貌用語。2喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。3喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)交流、等待，遵守簡單規(guī) 則。4不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。5培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己 能做的事。6鼓

6、勵(lì)幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。三、具體措施1創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。開學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操 墊、搖馬、滑滑梯（小型）、大滾球等。2進(jìn)行大帶小活動(dòng)。請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，減少入學(xué)初的哭鬧情緒。3幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近 每一個(gè)幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣 的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。4運(yùn)用示范、模仿法。采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)， 然后再請幼兒來練習(xí)。如對幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表 演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和

7、教師打招呼。5注重個(gè)別教育幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際 情況對幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活 和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。6文學(xué)作口的妙用。用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。 如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。 小朋友哭鼻子，想家時(shí)，我們帶小朋友一起念兒歌等等。7隨機(jī)教育。小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事 件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及瓜 來調(diào)整。8紅五星的作用。為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。九月底在班內(nèi)開辟寶寶學(xué)會(huì)了 ”專欄。9給予贊賞和鼓勵(lì)。當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)

8、，以激 發(fā)他們持久實(shí)踐的意志，積極每日開展評比欄10以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。11十月份開展國慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比 賽。12十二月份開展冬季鍛煉，召開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。四、游戲活動(dòng)目標(biāo)1組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。教師為幼兒游戲提供場地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印 象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游 戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。2建構(gòu)游戲。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)整理物品。教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮 主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)

9、，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā) 并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。五、家長工作。1入園前，教師走訪每位幼兒的家庭，師生互相認(rèn)識(shí)，教師初 步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、興趣愛好、身體狀況、個(gè)性特征等。2十月份召開家長會(huì)。3十一月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。4設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內(nèi)容每月月底往返家園聯(lián)系手冊，并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反 省。5每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使 家長了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。6根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r，不定期的開展親子游戲 活動(dòng)。幼兒園小班一月份工作計(jì)劃2018年幼兒園小班工作計(jì)劃（2

10、）|返回目錄健康領(lǐng)域：1、具有初步的安全意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安 全，不將異物塞入耳、鼻、口里。2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。3、知道冬季防寒保暖知識(shí)。社會(huì)性領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。語言領(lǐng)域：能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知 道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。科學(xué)領(lǐng)域：1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量 （大小、長短、等）的顯著差異。2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。藝術(shù)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、 壓扁、粘合等方法塑造簡單

11、的平面物及立體物。2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。保教工作：1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制 度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家 長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng)，收集相關(guān) 的材料。3、對幼兒的作品進(jìn)行展示。家長工作：1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí)。2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。教研工作：1、及時(shí)撰寫月份反思。2、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。3、撰寫班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記 錄等。日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什

12、么 事情能互相用語言來溝通，不動(dòng)手推拉，也不隨便動(dòng)他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放 在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩 子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報(bào)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動(dòng)家長溝通，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎，盡 力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動(dòng)給予配合。幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃2018年幼兒園小班工作計(jì)劃（3）|返 回目錄一、現(xiàn)狀分析大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常 生活的作息時(shí)間

13、及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起 游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手 時(shí)，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在游戲 中進(jìn)一步引導(dǎo)；部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性 差，需要老師格外關(guān)心和幫助。二、目標(biāo)生活1.能愉快地來園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語你好 再見。2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。3.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。6.能積極配合成人

14、穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。7.愿意學(xué)習(xí)做事，對自己有信心。游戲1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往，體驗(yàn)集體生活的樂趣， 能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩，體驗(yàn)共同游戲的快樂。2.喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。 愿意大膽地表達(dá)自己的想法。3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。4.對玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣，愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。5.喜歡看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。鍛煉1.喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操 或模仿操。2.樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng)，能自然的走、跑、爬 行、雙腳跳。3.能夠選擇自己喜歡的球類活動(dòng)，嘗試不同的玩

15、法，愿意和老師 訴說。4.玩時(shí)能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場地。三、主要教學(xué)活動(dòng)1.兒歌：有禮貌、寶寶長得快、我 和毛巾是朋友、眼睛、玩具回家、學(xué)系扣、看圖 書2.故事：小鴨有禮貌、好乖乖、跟著媽媽不亂跑、 我愛小椅子3.音樂：秋天、小雞、小老鼠、叫聲4.美工：漂亮的圍巾?撕紙、運(yùn)果子的小刺猬 畫、秋天的葉子5.游戲：我有一雙小香手、喂喂小動(dòng) 物、過小河、小雞吃米、小魚和大灰狼、采蘑 菇、樹葉飄呀飄四、家園共育1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用 休息日多到戶外一起活動(dòng)，保證適量的戶外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn) 動(dòng)興趣和抗病能力。2.建議家長為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松 緊要

16、適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì)， 激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。4.建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語言 發(fā)展。5.鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué) 習(xí)分享，體驗(yàn)友愛的快樂。6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵(lì)家長教育幼兒愛護(hù)玩 具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃范文2018年幼兒園小班工作計(jì)劃（4）|返回目錄xx年幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃一、努力提高教師自身素質(zhì)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。（二）堅(jiān)持開展讀書筆

17、記活動(dòng)，并交流心得。（三）每周一召開園教職工會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題。（四）做好幼兒觀察記錄。我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的 發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓 展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的 能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的 責(zé)任感。3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù) 意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期 教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育

18、宗旨、目標(biāo) 和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對話互 動(dòng)網(wǎng)”。三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人 從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程 中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木 澆水等。（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母 聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同 時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。（三）開展識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力1、我們利用教室的墻 壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢，潛移 默化地得到知識(shí)。2、以游戲的形式識(shí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、將識(shí)與各科教學(xué)相結(jié)合。 比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、 識(shí)等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。（四）培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。 通過交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共