八年級(jí)音樂(lè)《茉莉花》教案-新人教版

1、茉莉花課課年課教題：1.歌曲茉莉花中國(guó)民歌2.欣賞茉莉花（江蘇） 型：唱歌課級(jí) ：八年級(jí)下冊(cè)時(shí)：第一單元 第一課時(shí)具：打擊樂(lè)器、音響、多媒體課件等教材分析：本節(jié)課內(nèi)容為八年級(jí)下冊(cè)第一單元百卉含英第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。茉莉花屬小調(diào)類民歌,產(chǎn)生于明清時(shí)代,最早叫鮮花調(diào)。全曲婉轉(zhuǎn)精美,感情深厚含蓄,這首膾炙人口的民歌, 多次在國(guó)家與國(guó)際的重要活 動(dòng)中演奏,受到世界人民的青睞。知識(shí)目標(biāo)：1. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)茉莉花的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，2. 教學(xué)過(guò)程和方法： 通過(guò)視聽(tīng)欣賞和對(duì)比分析作品茉莉花，使學(xué)生了解民歌的風(fēng)格、表現(xiàn)形式等 知識(shí)。3. 知識(shí)與技能：能夠用柔美的聲音、細(xì)膩

2、的情感來(lái)演唱民歌茉莉花。并通 過(guò)不同的表現(xiàn)形式，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及與他人的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、 通過(guò)欣賞、講解等教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解我國(guó)博大精深的民族民間音樂(lè)以及相關(guān)文化。2、 體驗(yàn)民歌的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生有感情的歌唱茉莉花教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)欣賞、演唱、對(duì)比分析，感悟音樂(lè)作品的思想情感與藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生分析和表現(xiàn)音樂(lè)作品的 能力教學(xué)方法：教 法：為了突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，我綜合運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，并利用多媒體輔助 教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中看、想、聽(tīng)、唱、動(dòng)，充分參與到教學(xué)活動(dòng)中。學(xué) 法：在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，我采用了“欣賞、討論、表現(xiàn)、”等方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境明確主題（約

3、3 分鐘）導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今年的春節(jié)晚會(huì)你們看了沒(méi)有呀（生：看了）你們最喜歡哪個(gè)節(jié)目呀？生：自由回答師：今年的春晚非常的好看是不是，老師也有一個(gè)最喜歡的節(jié)目，接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)看看老師 喜歡的這個(gè)節(jié)目吧。（課件播放宋祖英、席琳迪翁演唱的茉莉花）師：怎么樣，好聽(tīng)嗎？（生：好聽(tīng)）。那你們知道為什么在春節(jié)晚會(huì)上，會(huì)由我國(guó)著名的歌唱家和一 個(gè)外國(guó)歌唱家來(lái)演唱一首中國(guó)民歌茉莉花嗎？生：自由回答師小結(jié)：茉莉花具有濃郁的東方風(fēng)情和中國(guó)特點(diǎn)，受到中國(guó)及世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。它曾在香港、澳門回歸祖國(guó)政權(quán)交接儀式、雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式等重大場(chǎng)面上演出。早在100 多年前意大利的歌劇之王普 契尼的歌劇圖蘭朵就已經(jīng)以茉莉

4、花為主題音樂(lè)，可見(jiàn)這首歌曲是很受歡迎的。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，從外國(guó)人唱茉莉花引發(fā)學(xué)生的自豪感，從而產(chǎn)生對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的興趣， 了解茉莉花在世界樂(lè)壇上的 影響和地位。二、歌曲教學(xué)（約 30 分鐘）師：今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首享譽(yù)世界的中國(guó)民歌茉莉花，這首歌歷史悠久，起源于南京六合的民間歌曲，最初叫“鮮花調(diào)”。它旋律委婉，波動(dòng)流暢，感情細(xì)膩；通過(guò)贊美茉莉花 ，含蓄地 表現(xiàn)了男女間淳樸柔美的感情。（一）課件出示茉莉花曲譜，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)歌曲。（課件出示曲譜）師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，這是茉莉花的曲譜，這首歌大家都很熟悉，你能小聲試著唱一唱歌曲嗎？ 生：小組練習(xí)，嘗試自學(xué)歌曲。師：老師看到好些同學(xué)都會(huì)

5、唱了，我來(lái)檢驗(yàn)一下好嗎？（生：好）（二）檢驗(yàn)自學(xué)成果，教師彈琴，學(xué)生演唱歌曲茉莉花設(shè)計(jì)意圖：歌曲旋律簡(jiǎn)單熟悉，讓學(xué)生嘗試自學(xué)歌曲，對(duì)學(xué)生有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：這么短的時(shí)間就能把歌曲唱會(huì)，同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)。接下來(lái)，老師也想唱一遍，同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，老師唱的怎么樣。（三）教師有感情范唱歌曲。師：同學(xué)們，老師唱的怎么樣呀，你們覺(jué)得和你們唱的哪里不同？生：老師唱的好聽(tīng)自由回答師：運(yùn)用正確的發(fā)聲方法有感情的演唱歌，才能把歌曲的意境完美的表達(dá)出來(lái)，以前上課，我們講過(guò) 歌唱的正確方法，同 學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候，還要多注意情感的投入。（四） 引導(dǎo)學(xué)生跟琴有感情正確的演唱歌曲茉莉花（五） 分組練習(xí)（男生

6、組、女生組；左兩排、右兩排）提高歌唱的熟練度。設(shè)計(jì)意圖：采用對(duì)比的方法，讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)歌唱中的不足，然后再改正，印象會(huì)更深刻；教師有感 情的范唱，可以向?qū)W生傳達(dá)正確的歌唱方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。（六）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)唱歌曲第二聲部師：同學(xué)們，我們今天學(xué)唱的這首茉莉花是一首合唱曲，有兩個(gè)聲部，請(qǐng)同學(xué)們找一找，歌曲中 有幾小節(jié)兩聲部的旋律不一樣？生：有 5 個(gè)地方不一樣5 5 5 35 6 6 5 - 3 23 5 32 3 3 3 17 1 3 2 - 1 2 2 32 2 35 23 16 2. 3 12 162 17 6 4 2. 1 6 4 師：你能說(shuō)說(shuō)這首合唱歌曲的特點(diǎn)嗎？請(qǐng)對(duì)比這些曲

7、譜，視唱二聲部旋律（課件出示二聲部對(duì)照曲譜） 生：討論，這首歌曲的兩個(gè)聲部有的地方一樣，有的地方不一樣生：試練習(xí)二聲部旋律曲譜。（七） 教師彈琴，學(xué)生練唱第二聲部歌曲（八） 分聲部跟琴合唱全曲，要求注意歌唱的方法及感情。注意兩聲部間的平衡。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)合唱曲的特點(diǎn)，對(duì)比學(xué)習(xí)，能降低學(xué)習(xí)第二聲部的難度。三、欣賞江蘇民歌茉莉花（約 10 分鐘）師：茉莉花在流傳過(guò)程中受各個(gè)地方的地理、風(fēng)俗等因素的影響，也形成了各具地方特點(diǎn)的曲調(diào)，接下來(lái)，讓 我們?cè)賮?lái)欣賞一首茉莉花，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，它和我們剛才學(xué)唱的茉莉花有何不同？ （一）看曲譜及歌詞初聽(tīng)欣賞曲茉莉花。（課件出示江蘇版曲譜）師：這首茉莉花和

8、我們剛才唱的有何不同，同學(xué)們可以通過(guò)思考和討論來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題 生：認(rèn)真思考，積極討論，自由回答。（二）課件出示兩首歌對(duì)比旋律供學(xué)生分析3 35 61 1 6 5 56 5 - 好 一朵 美 麗的 茉 莉 花3235 6516 53 5. 6 好一朵 茉 莉花（三）課件出示對(duì)照表格，由學(xué)生討論完成旋律曲調(diào)節(jié)奏速度情感表現(xiàn)唱歌茉莉花欣賞茉莉花旋律委婉，曲調(diào)舒緩曲調(diào)歡快，旋律流暢節(jié)奏平整，速度平緩節(jié)奏密集，速度稍快借花抒情惜花、愛(ài)花設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)曲、對(duì)照看譜、討論、填表等手段，讓學(xué)生自主分析欣賞曲，感受民歌的特點(diǎn)。 （四）復(fù)聽(tīng)全曲，再一次感受不同風(fēng)格的茉莉花帶來(lái)的不同感受。四、課堂小結(jié)（約 2 分

9、鐘）師：今天，我們學(xué)唱了合唱曲茉莉花，同時(shí)還欣賞了江蘇民歌茉莉花，感受到民族音樂(lè)樸實(shí)無(wú)華的美，尤其是它在世界音樂(lè)史上的地位。茉莉花是中國(guó)的，也是世界了。作為一個(gè)中國(guó)人，你有沒(méi)有感到驕傲自豪呢（生：有）只有民族的，才是世界的。期待同學(xué)們下節(jié)課更出色的表現(xiàn)。（課件出示： 只有民族的，才是世界的。）教學(xué)反思：茉莉花是一首大家耳熟能詳?shù)母枨?，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)際都有很大的影響，也響起在很多重要的場(chǎng)合。本節(jié)課通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，懂得弘揚(yáng)民族音樂(lè)，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感。本節(jié)課一開(kāi)始通過(guò)談話法導(dǎo)入，問(wèn)學(xué)生看春晚了嗎？都喜歡哪些節(jié)目？學(xué)生聽(tīng)了很積極，你一句，我一句的說(shuō)個(gè)不停

10、，然后我就引導(dǎo)學(xué)生觀看我喜歡的節(jié)目，把學(xué)生的注意力引到宋祖英和席琳迪翁合唱的茉莉花上，然后直接點(diǎn)明主題“，今天，我們就來(lái)說(shuō)唱這首歌?！睂W(xué)生聽(tīng)后學(xué)習(xí)情緒很高，有的同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始哼唱了。學(xué)唱民歌茉莉花并不難，學(xué)生本身對(duì)歌曲的旋律很熟悉，只是細(xì)節(jié)的地方唱的不是很準(zhǔn)確，怎樣教唱才會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)唱歌有意思呢，在這節(jié)課上，我大膽的選擇了讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生一開(kāi)始有點(diǎn)拘束，慢慢的從哼唱旋律到哼唱曲譜，再到填詞演唱，還真就學(xué)會(huì)了。這讓我很高興，所以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)去給學(xué)生強(qiáng)調(diào)怎么發(fā)音等技術(shù)問(wèn)題，而是讓學(xué)生聽(tīng)我范唱歌曲，我很認(rèn)真的范唱完后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了和我唱的不一樣的地方，并努力去模仿我的唱法，這樣一來(lái)，學(xué)唱歌曲就沒(méi)那么枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也很輕松。后面的二聲部學(xué)習(xí)和欣賞學(xué)習(xí)，我大膽的把學(xué)習(xí)放給學(xué)生，讓他們學(xué)著對(duì)比，找到特點(diǎn)，試著練習(xí)，最后跟琴練唱，直到完成全部學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒都很高，沒(méi)