(完整word版)高一地理教研組工作總結(jié)

1、高一地理教研組工作總結(jié)本學(xué)期全體地理組成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 全組成員的共同努力下，始終堅持以 教研帶動教學(xué) 的理念, ,以“重實 際, ,抓實事, ,求實效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和 實踐能力為重點，加強了教學(xué)常規(guī)管理，認真落實學(xué)校教育教學(xué)工作 部署, ,要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放 在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、 吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學(xué) 質(zhì)量, ,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、加強校本培訓(xùn)，增進教師專業(yè)發(fā)展1 1、要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，

2、使新的課程 理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，教師的教科研水平都得到了更 進一步的進步。2 2、展開好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí) 討論活動，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中， 教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生 的合作交換意識和實踐創(chuàng)新能力為主， 重視了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng) 了學(xué)生的自學(xué)能力。3 3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出 或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中教師的各方面 能力與水平都得到了進步。二、扎實推進教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平1 1、重視對教情、 學(xué)情的研究， 增強教學(xué)的針對性。 針對我校的實 際, ,從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展

3、教情、學(xué)情研究活動。2 2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣, , 采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到1010節(jié)以上。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)， 相互學(xué)習(xí)，取長補短。在市、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎。三、全面落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教研工作1 1、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上 課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查， 作業(yè)批改要求及時、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范教 師的從教行

4、為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。2 2、全面落實教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。配合教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動，通過教學(xué)常規(guī)檢查活動，進 一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水 平。3 3、定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教 法。在備課過程中，教師都有一個習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報 刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時, ,又注 意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后與好教后感，總結(jié)每次課的得失。4 4、積極撰寫教學(xué)反思鼓勵教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反

5、思，反思自己在教學(xué)中的成 功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求 每學(xué)期每周寫 1 1 篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進教 師的專業(yè)成長。四、積極展開課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是進步教學(xué)質(zhì)量的根本前途，在學(xué)校、教導(dǎo) 處的帶領(lǐng)下，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、 創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交換，取長補短，以不斷進步課堂教 學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參 與課改實驗。教師根據(jù)自己平常的思考確定主課作為自己的研究課 題。在研究進程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文、案例、反 思、教學(xué)設(shè)計等等，在市、縣、校級比賽中屢

6、屢獲獎。五、存在的不足與問題1 1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新的教育理念在我校各年級全面 實施, ,對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要對教育理念進一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認識水平。2 2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深 ，熱情不高, ,參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。六、今后工作的打算1 1、加強理論學(xué)習(xí)， 鼓勵學(xué)習(xí)再提高。 將學(xué)習(xí)新課程、 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們 全面掌握新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)。2 2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合 ，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積 極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水 平?？傊?，在本學(xué)期里，我們地