201-年小學數(shù)學教師工作總結(jié)

1、201*年小學數(shù)學教師工作總結(jié) 201*年小學數(shù)學教師工作總結(jié) 201*年小學數(shù)學教師工作總結(jié) 時間過的真快，一學年又結(jié)束了?；貞浺荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活狀況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結(jié)： 一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。 我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提升自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則

2、，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要隨時注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提升。加快形成自己的上課風格。 二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名一般的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、勤奮鉆研如何把課上得深動而有趣，才干夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線

3、，特別是現(xiàn)在四年級下學期，打好基礎(chǔ)為馬上步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提升教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，依據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提升教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學。如激勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。 三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

4、如何挖掘?qū)W生潛能，提升學生素養(yǎng)，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平常不斷的學習中慢慢積存知識，才干使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會持續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。 當然在教學中肯定存在很多不夠之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。 一、要幫助孩子樹立自信心。我認為應(yīng)該讓孩子樹立必勝的自信心。就是讓孩子相信自己是最棒的孩子，無論是學習還是做任何事情，始終讓孩子樹立“我能

5、行、我能做到的信念。同 時教育孩子相信學校，相信老師，始終使孩子堅持一種樂觀向上、積極進取的心態(tài)。特別是在學習受到挫折的時候，更需要積極的激勵，讓孩子能夠正確對待學習中的碰到的一切不如意和困難，逐漸地鍛造出孩子勝不驕敗不餒的思想品行。只有這樣，才干使孩子自強自立，不怕失敗。相反，如果你一味地批評和指責，就會在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑，時間久了也會產(chǎn)生逆反心理，以致學習沒有上進心，不思進取，在以后的教育中也難以勾通。 二、要幫助孩子確定學習目標。一個人在人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現(xiàn)就意味著上了一個新的階梯。因此，在培養(yǎng)教育孩子過程中，要做到把遠期目標與近期目標相結(jié)合。具體地

6、說，就是要把孩子的長期目標分解成為每一個階段性小目標，這樣，每個目標就容易實現(xiàn)，孩子就可能在一次次小成功中獲得自信，孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來，同時也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個目標，但過于長遠，短期內(nèi)無法實現(xiàn)，孩子往往又比較心急，關(guān)于任何目標希望盡快實現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目標也就失敗了。有些同學根本不明白學習到底是為了什么，只是覺得我來這里學習是被家長逼來的，并非自愿。來了又不好好學習，盲目的過日子?？赡荜P(guān)于他們來說，常常給他們提及那些宏觀的理想抱負，并不切合實際，但是作為家長，作為老師應(yīng)該不斷的與他們交心，讓他們自己確定學習目標。 三、要幫助孩子

7、制定學習計劃。在校的學習固然重要，但課后的復(fù)習和作業(yè)更不能忽視。作為一個小學生，自立能力比較差，往往在學習中，顧頭顧不了尾，忙起來沒頭沒腦。因此，一定要幫助孩子制定切實可行的學習計劃，使孩子有一個可遵循的規(guī)律，不致于在做作業(yè)時打亂仗。同時，從小培養(yǎng)孩子自我約束的能力，讓孩子當天要做的事情一定要在當天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣。我對李翌的學習安排的比較科學。什么時間做什么作業(yè)，什么時間做課外學習題，什么時間休息，安排得非常具體，并打出表來壓在學習桌玻璃板底下，并常常進行監(jiān)督。經(jīng)過一段時間適應(yīng)，她自己養(yǎng)成了規(guī)律，寫起作業(yè)也感到很輕松，同時也做到了勞逸結(jié)合，自立能力也有很大的提升。 孩

8、子接受教育的方法還有很多，而我教育培養(yǎng)孩子的原則是：讓他學會自尊、自愛、自強、自立，再加上家長的全力支持與配合，我們希望他通過方方面面的努力，尤其老師的辛勤耕耘，個人在施行中不斷探究，不斷努力學習，掌握知識與本領(lǐng)，最終能走出一條成功的人生之路。真心的希望可愛的孩子們能在學習的過程中體會到的是快樂，而不是無盡的痛苦。祝他們學有所成！ 學數(shù)學教學工作計劃一、指導思想： 本學期我們持續(xù)貫徹數(shù)學新課標為指導，以大力推動素養(yǎng)教育為主題，以深入實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素養(yǎng)和教研能力為保證，以全面培養(yǎng)學生革新意識、探究意識和施行能力為重心的素養(yǎng)教育，強化質(zhì)量

9、意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建優(yōu)良的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。 二、工作重點： 1.強化學習，提升教師素養(yǎng) (1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。 (2)組織教師業(yè)務(wù)學習，提升教師的業(yè)務(wù)水平。 2.強化教師新課程培訓，確立新理念 (1)數(shù)學課程理念：特別體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。 (2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。 (3)數(shù)學學習理念：動手施行、自主探究和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。 (4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組 織者、引導者和合。 (5)教學評價理念

10、：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記學習過程，關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生熟悉自我，建立學習數(shù)學的信心。 3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學 工作經(jīng)驗。 4.強化課堂教學研究，改善教學方式和方法，提升課堂教學效率。 (1)領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要依據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關(guān)系。 (2)改善課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手施行，自主探究、合作交流。 5.強化教研組建設(shè)，開

11、展課題研究和教研活動。 (1)開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結(jié)。 (2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。 (3)落實“教學檔案的實施，促進教學質(zhì)量的提升。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提升。 (4)開展課題實驗活動，并做好實驗記錄 本文由百分網(wǎng)提供，原文地址:/a/201*11/28457.html轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！ 擴大閱讀：201*年小學數(shù)學教師工作總結(jié) 本人總結(jié) 任現(xiàn)職以來，我主要承當數(shù)學教學及班主任工作.在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積

12、極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提升。在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。作為一名一般的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、勤奮鉆研如何把課上得深動而有趣，才干夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，依據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提升教學質(zhì)量。在課余時，努力自學，勇攀高峰。在班主任工作上，我任勞任怨、無私奉獻，也時時都能感受到學生

13、給予我的快樂和充實。我更是用教師真誠的愛，贏得了學生純真的愛；用一顆誠摯的心，贏得了家長的理解。我想我會持續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。 國家數(shù)學課程標準對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鞲镄碌慕虒W模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，依據(jù)本班學生狀況說課

14、、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出出色的案例。施行說明，這種備課方式，既照顧到班集的實際狀況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提升備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或疑惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積存和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提升教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種踏踏實實的研究，課后的反思為以后的教學積存了許多有益的經(jīng)驗與啟發(fā)。綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要不斷學習、不斷

15、修煉，提升文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以革新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學施行。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和革新能力。常思索，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以革新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，保持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生革新能力，以“自主革新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。我們把評價作為 全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)

16、展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。 保持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與革新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的優(yōu)良教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的優(yōu)良學風的形成。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。優(yōu)良的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事。為了使新課程標準落實進一步落實，引到走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。 作

17、為班主任要想方設(shè)法去幫助學生的成長，關(guān)心學生身心健康，關(guān)注學生的將來，只有這樣付出才會有回報。班主任的工作是千頭萬緒的，它面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。班主任如何才干深入學生，了解學生，及時掌握學生思想和生活的狀況呢？我覺得班主任要擺正自己的身份，隨機應(yīng)變，針對學生的心理特征，有的放矢，對癥下藥?？傊?，任現(xiàn)職以來，在學校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我努力工作，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提升，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的熟悉到存在的不夠。一、班級的學風建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評