(完整word版)高一化學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

1、高一化學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（12、28班共2個(gè)班）的化 學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)在就本人的工作作一個(gè)小結(jié)。我是一名新老 老師，在教學(xué)工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)過程中一直聽 老教師的課，并虛心請(qǐng)教老教師。希望在教學(xué)中不斷成長， 能夠成為一名受學(xué)生歡迎好老師。我從各方面嚴(yán)格要求自 己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢 兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì) 本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更好的進(jìn)行。一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次 活動(dòng)的主題是制

2、定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展 和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到 保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分四章，第一學(xué)期 完成前三章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第一章。二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都 能在討論中確定； 備課組每周一次大的活動(dòng)， 內(nèi)容包括有關(guān) 教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最 新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。 一般每次備課組活動(dòng)都 有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言， 時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每 次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成 員的教學(xué)研究水平

3、也在不知不覺中得到了提高。三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫 好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充 分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。四、增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化，條 理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線 索清晰，層次分明，言簡意賅，。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分

4、考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的 學(xué)生都得到提高。五、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對(duì)性， 有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效 果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的 作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn) 行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不 同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要

5、的是 學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā) 興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們 意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)， 也不是一件痛苦的事情， 而是 充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ) 上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法， 提高他們的技能。 并認(rèn)真細(xì)致 地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些 都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ) 充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知 欲也會(huì)隨之增加。七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)， 這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力