八年級語文期中問答卷正式

1、姓名： 班級： 學(xué)號： 密 封 區(qū)金海中學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期八年級期中考試語 文 問 卷 制卷：熊海英 審卷：（卷面分值：150分，考試時間：120分鐘）注意事項：1 本試卷分為問卷和答卷，共 12頁，其中問卷 8頁，答卷 4頁。答案必須用黑色水芯筆寫在答卷上。2 答題前，請考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、學(xué)號等信息填寫在答卷的密封區(qū)內(nèi)。1、 語文基礎(chǔ)知識及運用。（27分）1下列加點字注音全部正確的一項是( )（2分）A、休憩qì 淳樸（chún） 傖cng俗 磬páng 石 B、勻稱chèn 嶙lín峋 丘壑hè 蹣p

2、25;n跚C、吊唁xìn 愧怍zuò 差chi使 尷尬gà D、荒謬mù 箱篋qiè 寒噤jìn 狼藉jí2. 下列詞語書寫完全正確的一項是( )（2分）A、銳不可當(dāng) 轉(zhuǎn)彎抹角 張惶失措 步履蹣跚 B、蕩然無存 微不足道 長途拔涉 不能自已 C、窮愁撩倒 防塵苦旅 低眉順眼 迥然不同 D、生死禍福 雅俗之別 惟妙惟肖 別出心裁3.下列加點成語運用不正確的一項是：( ) （2分）A信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。C.圍著操場跑了五圈，她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了

3、好長時間。D.這是一件世界上獨一無二的作品。4下列說法有誤的一項是(     )（2分）A西蒙諾夫的蠟燭是一篇戰(zhàn)地通訊，贊美了反法西斯同盟各國的友誼，謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚友誼。B.阿長與山海經(jīng)記敘“我”兒時與長媽媽相處的好幾件事，刻畫了一位沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、熱心幫助孩子的保姆形象。C.石壕吏中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。D. 標(biāo)題、主體、結(jié)語是一則消息不可缺少的三部分。5下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是（ ）（2分）A華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制

4、了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測中，免疫有效率可達(dá)100%。B食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以，食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全。C人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。D自從他加入學(xué)校田徑隊的那一天起，就一直認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。6下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是（ ）（2分）當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨的。如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。山頂，除了夢想，也是荒蕪的?？墒?，當(dāng)我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標(biāo)，同一個夢想。就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。A. B. C. D. 7

5、.綜合性學(xué)習(xí)（15分）（一）請你給這則新聞擬一個標(biāo)題。（不超過15個字）（3分）記者日從我國“蛟龍”號載人潛水器米級海試現(xiàn)場指揮部獲悉，“蛟龍”號在當(dāng)天進(jìn)行的米級海試第三次下潛試驗中全面完成了試驗計劃，初步計劃在日正式開展米深度下潛試驗。據(jù)了解，“蛟龍”號米級海試第三次下潛試驗在北京時間日時開始，潛水器在時分入水。 （二）閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（6分）【材料一】成語是濃縮的文化。它言簡意賅，深刻雋永，滴水藏海，折射歷史的千姿百態(tài)。它以語言為承載，方寸之間傳達(dá)著豐富的含義，是漢語詞匯中的璀璨明珠。它深具歷史性、知識性和藝術(shù)性?！静牧隙吭S多成語出自浩如煙海的歷史文化典籍?！耙还淖鳉狻?/p>

6、語自經(jīng)典文獻(xiàn)左傳“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”?！扒鷱酵ㄓ摹闭Z自唐代詩人常建的題破山寺后禪院“曲徑通幽處，禪房花木深”。【材料三】從“絲絲入扣”與古代紡織方法，到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到“如法炮制”與古代中藥制法；從“見風(fēng)使舵”與古代航海技術(shù)，到“以管窺天”與古代天文觀測技術(shù)：一些成語的出現(xiàn)是古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。綜合以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）成語發(fā)展到今天，依然有著強大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請從備選成語中任選一個，依照所給句子的形式，仿寫一句話。（4分）【備選成語】鍥而不舍 

7、雪中送炭 不恥下問 眾志成城精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進(jìn)器。體現(xiàn)了一種的精神，這種精神是。8.走進(jìn)名著：寫出下面選段的出處和作者。（6分）A. 孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。B.他決定去拉車，就拉車去了。C.人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。A：選自 ，作者 。B：選自 ，作者 。C: 選自 ，作者 。2、 古詩文積累與閱讀。（36分）（一）古詩詞名句填寫（共9分，每空1分，多字少字錯字不給分。）9.（1）氣蒸

8、云夢澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（2） ，城春草木深。（杜甫春望）（3）鄉(xiāng)淚客中盡， 。（孟浩然早寒江上有懷）（4）李白的送別詩別有情味：送友人中的“ ， ”用徐徐而下的一輪紅日隱喻對朋友的惜別之情。（5）陋室銘中表現(xiàn)主人公交往之雅的句子是： ， 。（6）愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： 。（二）古詩賞析（5分）望 岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10. “造化鐘神秀，陰陽割昏曉”體現(xiàn)了泰山的什么特點？（2分） 11.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了詩人怎樣的精神和氣概？（3分） （三） 閱讀

9、下面的文言文，完成第12-15題。（14分）桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆

10、嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。12.解釋下列加點的詞。（4分） （1）芳草鮮美（ ） （2）漁人甚異之（ ） （3）悉如外人（ ） （4）黃發(fā)垂髫（ ）13翻譯下列句子。（4分） （1）見漁人，乃大驚，問所從來。 （2）率妻子邑人來此絕境。 14 文章以 為線索，依次寫了發(fā)現(xiàn)桃花源- -做客桃花源-離開桃花源- 。（3分）15作者在文中用很多語句提示讀者桃花源是虛構(gòu)的，例如“忘路

11、之遠(yuǎn)近；遂迷，不復(fù)得路”等，作者為什么要寫這樣一個虛構(gòu)的社會呢？（3分） （四） 閱讀下面的文言文，完成第16-18題。（8分）五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。注釋：謹(jǐn)：嚴(yán)，這里指重視。庠序：古代的學(xué)校。 頒：通“斑”。16解釋下列句中加點字的含義。（4分）（1）五畝之宅 （2）七十者衣帛食肉（3）黎民不饑不寒 （4）然而不王者17翻譯句子。（2分）頒白者不負(fù)戴于道路矣。 18對這段文字分析正確的一項是（

12、 ）（2分）A孟子以整齊的句式，層層鋪墊，強調(diào)要教養(yǎng)百姓，使民心歸順以達(dá)到王道有成的目的。B孟子多用比喻，層層渲染，闡述王道之成的道理，即要發(fā)展生產(chǎn)，以此養(yǎng)民。C孟子用排比句形式重點論述了必須大力發(fā)展生產(chǎn)以“使民加多”。D孟子使用整齊的排偶句式，闡述要教養(yǎng)百姓實行仁政的前提條件是百姓有吃有穿，和睦相處。3、 現(xiàn)代文閱讀。（27分）（一） 閱讀阿長與<山海經(jīng)>節(jié)選，完成19-21題。（11分）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后

13、的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。19根據(jù)選段內(nèi)容概括出“我”心理變化的過程。（4分）輕視- - 20品味下列句子中加點的詞語，說說它們表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心情。（3分）我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。 21文段最后為什么說“這四本書

14、，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”? （4分） （二）閱讀下面的文章，完成22-25題。（16分）母親的紐扣一冰他還記得，那年冬天他過十二歲，生日那天他還在上學(xué)，老師自然沒有理由為他放假。一大早，母親就把他從被窩里拽出來，他躲閃著母親冰涼的手，還想再賴一會床，就聽母親說：“你看這是什么？”他睜開眼睛，面前是一件新衣服，正是他夢寐以求的那種軍裝式樣，有排銅紐扣，肩上有三道藍(lán)杠，這是在同學(xué)們中正“流行”的。他一下子興奮起來，三下二下穿上衣服，連長壽面都吃得慌慌張張他要去學(xué)校里跟同學(xué)們炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“時髦”的！要知道，從小到大，他都是穿哥哥的舊衣服，補丁摞補丁呀。這個冬

15、天，寒冷來得很晚卻來得劇烈，清晨的陽光在寒風(fēng)中不免顯得單薄柔弱，可是他的心，因為突然強大的溫暖散發(fā)出喜悅來。果然如他所料，當(dāng)他一走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼光都瞪直了，他們都沒想到，一向灰頭土臉的他也有這么光彩奪目的時候。他在自己的座位上心情愉快地上完第一節(jié)課，課間時分，同學(xué)們都圍攏在他的周圍，翻看他的新衣服。有個同學(xué)忽然問：“咦，你的紐扣怎么跟我們的不一樣呢？”他這才認(rèn)真看起了自己的紐扣，還真的不一樣，別人的紐扣是雙排平直的，而他的紐扣卻是斜的，兩排成倒八字形。同學(xué)們翻看他的衣服，忽然都笑了起來，原來他那白衣服被紐扣扣住的地方，是一塊黃色的舊布。他也明白了，母親一定是買的一塊布頭，布頭不夠做衣服，只

16、好在里面襯上一塊別的布，為了怕看出來，紐扣只好歪到了一邊；而為了別人看不出來，母親又別出心裁地把另一排紐扣也釘斜著，自然就成了倒八字形。知道了真相，同學(xué)們“轟”地一下全笑了，眼里又恢復(fù)了往日譏誚的神色。那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，當(dāng)著來客的面，他剪碎了自己的新衣服。母親沖到他面前，高高揚起的手，終于沒能落下來，他瞥到母親的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)頭跑了他分明地感覺到，從那天起，母親象是變了個人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母親平時都很少閑過，那以后就更是連喘口氣的時間都不給自己留。他眼看著母親削瘦下去，眼看著母親倒下去他很想對母親說一句“對不起”，可一直都再也沒機(jī)會說了。但他繼承

17、了母親的傲骨和勤奮，他努力地學(xué)習(xí)，使自己的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，他擁有很多很多的錢，把母親的墳?zāi)剐掭萘艘槐橛忠槐?。有一天，他參加了一個服裝展示會，那都是世界頂極的服裝設(shè)計大師的作品。中間有一個男模特走上場，他的眼睛一下子直了，腦子里面嗡嗡亂響那白色的衣服，倒八字的銅紐扣，里面是不是？他情不自禁地沖上了舞臺，翻開那個男模特的衣服，里面襯的竟然也是一塊黃布！他跪在那男模特的面前放聲痛哭。當(dāng)聽他講完了他的故事后，全場的人都沉默良久。最后，一位設(shè)計大師說：“其實，所有的母親都是藝術(shù)家！”22.通讀全文，完成下列表格。（4分）事件發(fā)展過程穿新衣服剪新衣服人物內(nèi)心變化得意愧疚23仔細(xì)品味第段中的畫線句

18、子，簡要分析其表達(dá)效果。（3分） 24.如何理解設(shè)計大師說的“其實，所有的母親都是藝術(shù)家”這句話？這句話在文末有何作用？（3分） 25.小說中“他”的故事發(fā)人深思，這個故事是否也讓你想起了你的母親呢？會給你今后的人生帶來什么啟示呢？請結(jié)合現(xiàn)實加以說明。（6分） 四寫作：（60分）26對照母親的紐扣第11段“他跪在那男模特的面前放聲痛哭”，請對此時此境的“他”做個片段描寫。（10分）要求：（1）與文章的情境相符，能運用一種描寫方法來刻畫人物形象；（2）能運用一種修辭手法：（3）字?jǐn)?shù)不超過150字。27從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作。（50分）題一：地球上的生靈中，唯有人會微笑。在每一個清晨

19、，向著天邊第一縷陽光微笑；在每一個春天，面對著地上第一株新草微笑；在每一個起點，渴望著也許還看不到的地平線微笑群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑促進(jìn)理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。 微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。請以“從一個微笑開始”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：立意自定，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。題二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。有一次，我去聽一位小學(xué)老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺來做。 3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62） 當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一道題的答案“62”時，臺下多數(shù)同學(xué)都大聲叫喊起來： “老師，他錯了，最后一道題答錯了” 我滿以為那位老師會馬上糾正這名學(xué)生的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至今記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確” 要求：根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。 可以抒發(fā)感情，發(fā)表見解但